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1、
江蘇省宜興市屺亭中學九年級英語《9A unit3main task》教案 牛津版
教學目標
1. 通過合作提問等方式，幫助同學對已有知識進行再現(xiàn)；同時，幫學生學習新知識；然后，將知識相對進行條理和系統(tǒng)化，為學生的寫作做好內(nèi)容鋪墊。
2. 必須完成清晰的寫作結(jié)構(gòu)和步驟的引導。
3. 寫作課中完成同步指導和同步的反饋性練習。
教學內(nèi)容
四會內(nèi)容
詞匯: cause
詞組：shout at keep quiet
三會內(nèi)容
詞匯：blame
教學準備
投影儀：PPT
教學步驟
step1 呈現(xiàn)
1.
2、老師在黑板上呈現(xiàn)57頁幾個表現(xiàn)壓力的圖片
然后老師說：Can you find out why people feel stressed from these pictures. Then, we can call them the cause of stress. （這里引入單詞cause）
What other causes do you know ? What can you do if you have them? 把學生的答案寫在黑板上。然后引導學生完成57頁上的選擇。
（為一會的寫作提供內(nèi)容）
Step2 練習
老師領(lǐng)做57頁上的選擇題，并
3、教授短語keep worries to themselves
step2 呈現(xiàn)
老師說：We have learned many causes of tress till now. Millie’s teacher wants her to write to her pen-friend about the causes of their stress and how to deal with the problems. You know in our writing we usually have three parts . Do you know what they are
4、
S: introduction main body conclusion
good . Now please have a look at Millie’s writing plan.
Is it completed .
Now please finish it with the information on the blackboard and page 57.
1. Introduction
2. Main body
Cause of stress and how to deal with it
(a lot of homework p
5、lan my time carefully)
Cause of stress and how to deal with it
( )
Cause of stress and how to deal with it
( )
3. conclusion
step 3 練習
1. 老師指導完成Millie的作文開頭：Here is the beginning
6、of Millie’s letter, please finish it as quickly as you can. Please use Millie’s writing plan to help you.
2. 老師知道學生完成自己的作文：Now , please write your own letter with the help of Millie’s letter and the writing plan you finished. We will present some students’ letter.
The Grading Standard is a
7、s following.
第一檔：10——9分
上下連貫，意思完整，語言通順，表達清楚，很少有語法錯誤和拼寫錯誤。
第二檔：7——6分
上下基本連貫，語言基本通順，表達較清楚，少有語法錯誤和拼寫錯誤。
第三檔：5——3分
上下不連貫，語言不通順，表達不清楚，有較多語法錯誤和拼寫錯誤。
第四檔：2——0分
上下不連貫，語言不通順，表達不清楚，有大量語法錯誤和拼寫錯誤。
這里主要通過作文標準，來指導學生用正確的使用寫作技巧。
家庭作業(yè)
Please rewrite your letter after learning the standard (標準).
2
用心 愛心 專心
江蘇省宜興市屺亭中學九年級英語《9A unit3main task》教案 牛津版
