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《整百整千數的加減法》教學反思
《整百整千數的加減法》是二年級下冊第七單元:萬以內數的認識中的內容。教學第81頁和82頁例9 例10.教學重點是掌握計算方法,算法多樣化,難點是理解算理。
教學《整百、整千數學加減法》這節(jié)課，我注重了創(chuàng)設現實的生活情境，學會用數學的眼光去觀察生活, 他們在數學學習的過程中,能夠根據所提供的信息,提出有價值的數學問題,如“電視機和冰箱一共多少元？”“冰箱比電視機貴多少元？（電視機比冰箱便宜多少元？）”，并能通過探究學習，學會解決簡單的實際問題,使學
2、生們深切地感受到數學與生活的聯系。
在探索過程中，我給予了學生充分的時間與空間，充分展示和交流多種算法。在比較觀察中感受和理解“進位”的含義。對于算法最優(yōu)化的選擇，我沒有急于評價哪種方法的優(yōu)與劣，而是通過對比練習、變式練習和拓展練習的活動，讓學生在計算中學會觀察，學會比較，體驗到最優(yōu)的算法。這樣的教學讓我感受到，計算出算式的得數固然重要，而教師在課堂上能夠鼓勵算法多樣化，學生們在算法創(chuàng)造中閃現出了燦爛的火花更是難能可貴的。
在體驗算法多樣化的同時，注重了對各種算法進行優(yōu)化，讓學生在眾多的方法中自主選擇適合自己的一種算法，允許是自己想的，也可以學習他人的好方法，把學習的主動權交予了學生。與此同時，教師鼓勵學生們動手操作，合作學習，充分發(fā)揮了學生的潛能。
教學中的不足之處：
1.能鼓勵學生用多種算法進行計算，但沒有對算法進行擇優(yōu)。
2.本堂課時間分配不夠均勻，到后面總結都沒來得及。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29
二年級數學下冊 7 萬以內數的認識《整百整千數的加減法》教學反思 新人教版(共1頁DOC)
