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1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物排隊(duì)（序數(shù)）》
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物排隊(duì)（序數(shù)）》
中班數(shù)學(xué)：小動(dòng)物排隊(duì)（序數(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動(dòng)，能積極探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師示范：小動(dòng)物圖片（小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥），一幢5層的房子，火車圖片，1——5的數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程：
一、給小動(dòng)物排隊(duì)，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。
1、今天，班上來了幾個(gè)小動(dòng)物來做客，看，一共有幾個(gè)動(dòng)物它們是怎么排隊(duì)的從左往右數(shù)，誰排第一個(gè)調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置，這下，它們是
2、怎么排隊(duì)的
2、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車旅行”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)“5”以內(nèi)的序數(shù)。
（1）教師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
導(dǎo)語：“今天天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了?！碧釂枺?
①這輛火車有幾節(jié)車廂（5節(jié)）②可以用數(shù)字幾來表示
③第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的（看序號(hào)說顏色）
④綠顏色的車廂是第幾節(jié)數(shù)字幾來表示（看顏色說序號(hào)）
（2）教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問：
①哪些小動(dòng)物都來乘車了（小鴨、小狗、小鳥、小貓和小兔）。
②小動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢
③你是怎么知道的你是從哪邊開始數(shù)的（從左到右）
（3）玩游戲：“我來問、你來答”，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的
3、序數(shù)。教師：“xxx,我問你，小兔在第幾節(jié)”幼兒：“劉老師,我來答，小兔在第2節(jié)。”教師：“xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰”
幼兒：“劉老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗?！?
二、送小動(dòng)物回家，學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。
1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號(hào)（1——5）。
提問：①樓房一共有幾層用數(shù)字幾來表示
②第一層在哪里（下面）
③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)（從下往上）教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。
2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里，誰住在第幾層
三、游戲：排隊(duì)
當(dāng)音樂響起的時(shí)候，小朋友自由活動(dòng)，音樂停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)一組有幾個(gè)小朋友，然后說說自己排在第幾。
四、小結(jié)。
今天小朋友學(xué)會(huì)了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二，~~~~~~，還學(xué)會(huì)了從左往右，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊(duì)的位置等，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到，請(qǐng)大家仔細(xì)去找找吧。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物排隊(duì)(序數(shù))》
