一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《主動(dòng)做家務(wù)活》教案

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1、教學(xué)文檔 河北版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)〔主動(dòng)做家務(wù)活〕教案 〔主動(dòng)做家務(wù)活〕教案 第—課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一員，有責(zé)任做點(diǎn) 家務(wù)活。 2. 懂得做家務(wù)活是愛父母和長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。 3. 學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的根本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的心愿。 4. 初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。 教學(xué)打算 教師打算 〔1〕了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問 題。 〔2〕小紅花、14 頁插圖。 學(xué)生打算： 〔1〕了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。

2、 〔2〕學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽聽、家人的反映。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解家庭生活中有許多家務(wù)活要做，學(xué)生自己有責(zé)任做力所能及的 家務(wù)活。 教學(xué)過程 一、交流活動(dòng)： 1. 師：同學(xué)們，課前老師讓你們回家向家長(zhǎng)了解，在我們的家庭生活中 需要做哪些活，你們問了嗎？誰情愿告訴大家？ 2. 學(xué)生匯報(bào)。 . 教學(xué)文檔 3. 師小結(jié)：大家提到的做飯、洗衣、收拾房間、擇菜、洗碗 ??等活是我 們家庭生活必不可少的活，這些活我們又叫它家務(wù)活。 板書：家務(wù)活] 二、商量明理： 1. 這些家務(wù)活平常都是由誰來做的？ 2.

3、當(dāng)你看到爸爸媽媽忙家務(wù)的時(shí)候，你會(huì)怎么想、怎么做？ 3. 小結(jié)：是呀！爸爸媽媽上班勞累了一天，回到家還要操持家務(wù)，有多 累呀！自己作為家里的一員，也該做點(diǎn)兒家務(wù)活，好讓他們少受點(diǎn)累。雖然我 們有很多的活還不會(huì)做，但我們可以和家長(zhǎng)學(xué)，給他們當(dāng)幫手。 4. 你學(xué)過家務(wù)活嗎？學(xué)過什么家務(wù)活？請(qǐng)把你是怎樣學(xué)會(huì)做這樣家務(wù)活 的介紹給你們小組的同學(xué)。 5. 指名生匯報(bào)：哪位同學(xué)情愿把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家？〔注意對(duì)家務(wù) 活的技巧方法給予強(qiáng)調(diào)?！? 6. 小結(jié)：同學(xué)們真是了不起，學(xué)會(huì)了這么多的家務(wù)活。 三、聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為： 1. 你在家援助家人干過家務(wù)活嗎？你是怎樣援助家人

4、干家務(wù)活的？小學(xué) 一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總，語文數(shù)學(xué)英語。 2. 學(xué)生介紹，老師可依據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)充?！苍趯W(xué)生發(fā)言時(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的同 學(xué)及時(shí)給予肯定，獎(jiǎng)勵(lì)愛勞動(dòng)的小紅花?！? 3. 小結(jié)：這些同學(xué)真棒！他們?cè)诩夷苤鲃?dòng)做家務(wù)，值得我們大家學(xué)習(xí)。 四、辨析穩(wěn)固： 1. 出示 14 頁插圖并述：這些同學(xué)在做家務(wù)活時(shí)有不同的想法和做法，你 同意誰的？為什么？ 2. 學(xué)生自選圖片先在小組里發(fā)言然后全班匯報(bào)?！矊W(xué)生匯報(bào)時(shí)，及時(shí)小結(jié)。〕 五、總結(jié)： . 教學(xué)文檔 1. 說一說你今天都有什么收獲？ 2. 師總結(jié)：今天大家的收獲真不少。讓我們?cè)趯W(xué)做家務(wù)活

5、時(shí)不會(huì)的學(xué)著 做 ，會(huì)做的主動(dòng)做。〔生齊說。〕 板書：主動(dòng)做家務(wù)活不會(huì)做學(xué)著做家務(wù)活會(huì)做的主動(dòng)做。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一員，有責(zé)任做點(diǎn) 家務(wù)活。 2. 懂得做家務(wù)活是愛父母和長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。 3. 學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的根本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的心愿。 4. 初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。 教學(xué)打算 教師打算： 〔1〕了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問 題。 〔2〕小紅花、14 頁插圖。 學(xué)生打算： 〔1〕了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些

6、家務(wù)活。 〔2〕學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽聽、家人的反映。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生做家務(wù)活的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的心愿。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？誰能說一說。 2、同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò)，那你們做的如何呢？ . 教學(xué)文檔 二、評(píng)一評(píng)： 1. 請(qǐng)同學(xué)們翻開書 15 頁，看一看這些家務(wù)活都是什么？如果你經(jīng)常做， 就在圖的小框中畫∨，有時(shí)做就畫∨，不會(huì)做就畫×。你在家里如果還做其他的 家務(wù)活，就請(qǐng)寫或畫在空格里吧。 2. 學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在小組里交流。 3. 匯報(bào)：你們小組里哪

7、位同學(xué)會(huì)做的家務(wù)活多，他都會(huì)干什么？你覺得 他在學(xué)做家務(wù)活這方面表現(xiàn)如何？ 4. 小結(jié)：今天，有這么多的同學(xué)都被評(píng)為了做家務(wù)活的小幫手，讓我們 以熱烈的掌聲祝福他們。老師也期望其他同學(xué)也能得到這個(gè)榮耀的稱號(hào)。 三、指導(dǎo)行為： 1. 說一說在家里，父母和長(zhǎng)輩都期望你做哪些家務(wù)活？這些家務(wù)活都是 我們應(yīng)該做的，而且也比較簡(jiǎn)單同學(xué)們也會(huì)做。回家后與家長(zhǎng)商量一下，選擇 一個(gè)適宜自己的“家庭勞動(dòng)崗〞。并且天天堅(jiān)持做。一個(gè)月后，我們來評(píng)一評(píng)， 看誰能堅(jiān)持做自己的崗位勞動(dòng)。 〔主動(dòng)做家務(wù)活〕教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1．了解自己是家庭中的一員，有責(zé)任做家務(wù)活，懂得

8、這也是愛父母和長(zhǎng) 輩的表現(xiàn)。 2．在做家務(wù)活的過程中，掌握一些生活所需要的根本知識(shí)和技能，獲得 一些對(duì)勞動(dòng)的積極體驗(yàn)。 過程與方法 通過引導(dǎo)學(xué)生比較、商量、感受等來激發(fā)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動(dòng)的興趣，體會(huì) 學(xué)做家務(wù)的必要性和意義。 感情態(tài)度價(jià)值觀 . 教學(xué)文檔 感受家務(wù)勞動(dòng)的愉快，愛做家務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生了解自己作為家庭的小主人，有責(zé)任做家務(wù)，并學(xué)著做簡(jiǎn)單的家 務(wù)活。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生明白為什么要做家務(wù)活。 教學(xué)方法 比較、分析、商量 教學(xué)打算 教師打算： 1．了解學(xué)

9、生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)知情況，把握他們?cè)谧黾覄?wù)活中存在的具體 問題。 2．小貼畫。 3．把學(xué)生分成小組。 學(xué)生打算： 1．了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。 2．學(xué)做一種家務(wù)活，觀察家人的反映。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1．出示小朋友做家務(wù)的圖片或錄像。 2．提問：小朋友在做什么？ 板書：家務(wù)活 3．提問：他做了哪些家務(wù)活？ 二、新課 活動(dòng)一：不會(huì)做 學(xué)著做 . 教學(xué)文檔 1．提問：通常情況下，家務(wù)活都是由誰來做的？ 2．提問：當(dāng)你看見父母、長(zhǎng)輩流著汗水做家務(wù)忙不過來的時(shí)候

10、，你會(huì)怎 么想，怎么做？是伸手援助，還是自己玩自己的，不管他們？ 3．提問：你為什么要這么做？ 4．小結(jié)：咱們的爸爸媽媽每天上班都很勞累，下班后還要做家務(wù)，多辛 苦！我們小朋友也是家庭的一員，也該做點(diǎn)家務(wù)，讓父母少操點(diǎn)心，少受點(diǎn)累。 了解體諒父母的孩子是懂事的好孩子！ 5．提問：家里會(huì)有很多家務(wù)活，如果小朋友想做一件家務(wù)，可是你不會(huì)， 那該怎么辦啊 板書：不會(huì)做 學(xué)著做 6．小結(jié)：說得真好！雖然大家可能有很多家務(wù)不會(huì)做，不過我們可以和 家長(zhǎng)學(xué)是不是？ 7．提問：你學(xué)過家務(wù)活嗎？學(xué)過什么家務(wù)活？你能向同學(xué)介紹一下你是 怎樣學(xué)會(huì)做這樣的家務(wù)活的嗎？ 8．提

11、問：誰情愿把自己學(xué)做家務(wù)活的方法和經(jīng)驗(yàn)介紹給大家？〔請(qǐng)同學(xué) 上講臺(tái)上來介紹〕 9．提問：通過學(xué)做這件家務(wù)，你領(lǐng)悟到了什么？ 10．小結(jié)：學(xué)做家務(wù)的過程就是你增長(zhǎng)知識(shí)的過程，從中可以學(xué)到一些勞 動(dòng)方面的本領(lǐng)；而且，通過你幫家長(zhǎng)做家務(wù)，減輕了他們的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，還能表 達(dá)你對(duì)父母和長(zhǎng)輩的愛。 11．提問：當(dāng)父母、長(zhǎng)輩看到你做家務(wù)的時(shí)候，他們是怎么說的？ 12．提問：你聽到他們的話后，心里有什么感受？ 13．小結(jié)：別看同學(xué)們年齡這么小，但是大家都學(xué)會(huì)了做這么多力所能及 的家務(wù)活，真是了不起！ 過渡：既然大家都學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的家務(wù)，那你今后有什么打算？是不是學(xué)

12、. 教學(xué)文檔 會(huì)了做一兩樣簡(jiǎn)單的家務(wù)，就不做了？那你們要怎么做？ 板書：學(xué)會(huì)了主動(dòng)做 活動(dòng)二：學(xué)會(huì)了主動(dòng)做 1．說得真好，大家了解學(xué)會(huì)了，就要主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)，真是懂事的孩 子。 2．可是有些小朋友可不像大家那么懂事，我們來看看書 14 頁，商量一下 誰懂事，誰不懂事。為什么？〔每個(gè)小組選一幅圖片，談看法〕 3．請(qǐng)小組代表向全班匯報(bào)。 教師總結(jié) 4．提問：說說你是怎樣援助家人干家務(wù)活的？ 5．小明是個(gè)愛做家務(wù)的好孩子，他都會(huì)做哪些家務(wù)呢？我們看書 15 頁， 看，這些都是小明會(huì)做的家務(wù)，你會(huì)做這些嗎？如果你經(jīng)常做，就在右下角的

13、 方框里畫“v〞；如果有時(shí)做，就畫“∨〞；如果不會(huì)做，就畫“x〞，現(xiàn)在就開始 行動(dòng)吧！ 6．請(qǐng)同學(xué)說一說。 7．提問：你在家里還會(huì)做其他家務(wù)嗎？請(qǐng)寫在或者畫在書上 15 頁的空格 里吧！ 8．提問：誰來說一說你還會(huì)做什么家務(wù)活？ 三、總結(jié) 1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？請(qǐng)說說你學(xué)到了什么？ 2.總結(jié)：看來今天大家學(xué)到的知識(shí)還真不少。期望大家在做家務(wù)活時(shí)，不 會(huì)做的學(xué)著做，學(xué)會(huì)了主動(dòng)做，都來爭(zhēng)當(dāng)父母和長(zhǎng)輩的小幫手好不好？ 板書：學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手 3.提問：你還了解哪些家務(wù)活？ 教師寫板書 . 教學(xué)文檔 4.小結(jié)：剛剛同學(xué)們說的這些在家里經(jīng)常要做的事情，就是家務(wù)。 .