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1、目標導航,預習導引,目標導航,預習導引,一,二,一、水循環(huán) 1.形成:在太陽能及地球重力的作用下,水在陸地、海洋和大氣間通過吸收熱量或放出熱量,以固、液、氣三態(tài)的轉化形成了總量平衡的循環(huán)運動。,2.主要環(huán)節(jié)(如圖):蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流、降水、蒸發(fā)(蒸騰) 。,,,,,,,,,目標導航,預習導引,一,二,3.水循環(huán)的意義。 (1)使地表物質得以大規(guī)模地運動,并塑造了多種地表形態(tài)。 (2)太陽能推動水循環(huán)的同時,伴隨著能量在地理環(huán)境中的大規(guī)模轉化和交換。 (3)使水成為潔凈的可再生資源。 4.人類影響水循環(huán)的方式:水循環(huán)對人類活動影響巨大,而人類目前只能以增加或減少地表
2、蒸發(fā)、人工增雨及跨流域引水等方式,去影響水循環(huán)的個別環(huán)節(jié)。,,,,,,,目標導航,預習導引,一,二,預習交流 人類大量砍伐森林會對水循環(huán)產生哪些影響? 提示:大量砍伐森林會造成下滲量減少,導致地下水減少,地下徑流減少;降水減少,蒸發(fā)量增大。,目標導航,預習導引,一,二,二、洋流 1.概念:大洋表層海水常年大規(guī)模地沿一定方向進行的較為穩(wěn)定的流動,又叫海流。 2.影響:促進了地球高低緯度地區(qū)間的能量交換,也通過能量交換來改變其環(huán)境特征。 3.南北半球的洋流模式。,(1)副熱帶環(huán)流:是圍繞副熱帶高壓的洋流,中心大約在南北緯2530的地區(qū),北半球呈順時針方向流動,南半球呈逆時針方向流動。,,,,,,,
3、,,,,目標導航,預習導引,一,二,(2)副極地環(huán)流:中心位于60N附近。流動方向為逆時針。大洋東側為暖流,西側為寒流(如圖中I所示為千島寒流)。 (3)北印度洋:季風洋流,冬季逆時針方向流動,夏季順時針方向流動。 (4)南半球中、高緯度:南極大陸外圍,在40S附近海域終年受西風影響,形成西風漂流(如圖中C所示)。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,組成,目標導航,預習導引,一,二,,,,,,,問題導學,當堂檢測,一,二,主題一水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié)與特點 活動與探究 材料:一滴水的奇妙旅程 在一個炎熱的夏天,小小的我從廣闊的海洋上誕生了,太陽輻射能是催生婆,她把我蒸發(fā)到空中。我先在云媽媽的懷里
4、撒了會兒嬌,就拿著降落傘開始“闖世界”,我的奇妙旅程就要開始啦! 我跳到了另一朵云上,隨著夏季風來到陸地上空。在“水汽輸送”的過程中,我耍起了雜技我一連翻了幾十個跟頭。我看見滿天都是灰塵小隊,他們調皮地跳進了人們的眼睛里、嘴巴里于是,我和同伴們奮不顧身地降落了!我跑到小河里,成了“地表徑流”,我的一些伙伴則鉆入地下成了“地下徑流”。我們看到了不少,聽到了不少,也經歷了不少,我們?yōu)榱诉@小小的收獲而沾沾自喜了很長一段時間,就唱著歌流向了我向往已久的大海,我們順利完成了奇妙的旅程。,問題導學,當堂檢測,一,二,下面是三種水循環(huán)的示意圖。 結合材料探究: 材料中的這一滴水經歷了哪種類型的水循環(huán)過程
5、?(寫出名稱和圖示字母) 描述圖示三種水循環(huán)發(fā)生的空間、特點有何不同。 列舉三種水循環(huán)的形式。,問題導學,當堂檢測,一,二,提示:材料中的這一滴水經歷的是海陸間水循環(huán)過程,如圖甲所示。海陸間循環(huán)發(fā)生在海洋與陸地之間,是最重要的循環(huán)。它使陸地水得到補充,水資源得以再生,又稱大循環(huán)。海上內循環(huán)發(fā)生在海洋與海洋上空之間,攜帶水量最大。陸地內循環(huán)發(fā)生在陸地與陸地上空之間,補充陸地水的數量很少。長江參與了海陸間循環(huán)的地表徑流;未登陸的臺風形成的降水參與了海上內循環(huán);塔里木河流域的降水參與了陸地內循環(huán)。,問題導學,當堂檢測,一,二,遷移與應用 讀圖文材料,完成下列問題。 材料:原產于澳大利亞東北部熱帶雨林
6、中的幾種高大桉樹,主根深扎地下,能大量吸收地下水。這幾種桉樹適應性強,生長迅速,35年即可成材,統(tǒng)稱“速生桉”。我國西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙原料。圖甲、圖乙分別示意該地速生桉種植前后的變化。,問題導學,當堂檢測,一,二,(1)讀圖甲,分析當地沼澤獲得穩(wěn)定水源的原因及過程。 (2)讀圖乙,分析種植速生桉后當地其他植被的變化及原因。 解析:植被具有涵養(yǎng)水源、保持水土的功能。仔細對比圖中信息即可得出種植速生桉后當地其他植被的變化特點,再結合文字材料便可得出原因。 答案:(1)原因:山坡上的天然次生林和灌叢能涵養(yǎng)水源。 過程:截留大氣降水,減緩地表徑流,增加雨水下滲,在山地形成水分蓄積地帶,通過
7、地表徑流和地下徑流為沼澤提供穩(wěn)定的水源。 (2)植被變化:天然次生林和灌叢退化;沼澤萎縮。 原因:速生桉大量消耗地下水,地下水位下降。,問題導學,當堂檢測,一,二,水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié)與特點 按照水循環(huán)發(fā)生的空間范圍不同,可將其劃分為三種類型,具體如下列圖表所示:,問題導學,當堂檢測,一,二,主題二世界洋流的分布及其對地理環(huán)境的影響 活動與探究 材料一:盛行風是海洋水體運動的主要動力,盛行風的分布決定了洋流的模式。另外,受陸地形狀和地轉偏向力的影響,洋流的運動方向會發(fā)生改變。下面為全球盛行風帶與洋流模式的對應關系圖。,問題導學,當堂檢測,一,二,(1)結合材料探究: A環(huán)流名稱是什么?在北半球該
8、環(huán)流呈什么方向流動?大洋東、西兩側洋流性質有何不同?其形成與哪些盛行風的驅動相關? 說明北半球中、高緯度形成的B環(huán)流名稱、流向、大洋兩側洋流性質。 南緯4060之間分布的是什么洋流?是寒流還是暖流?,提示:A是副熱帶環(huán)流,在北半球呈順時針方向流動,大洋東側為寒流,大洋西側為暖流,其形成與信風和西風驅動有關。B環(huán)流是以副極地為中心的大洋環(huán)流,呈逆時針方向流動,大洋東側為暖流,西側為寒流。南緯4060之間分布的是西風漂流,屬于寒流。,問題導學,當堂檢測,一,二,材料二:洋流是海洋熱量的“輸送帶”,是沿岸環(huán)境的“調節(jié)器”,世界許多熱帶沙漠一直延伸到西部沿海(如下圖所示),都與寒流有關。同緯度的歐洲西
9、海岸(B)和北美東海岸(A)植被景觀差異較大,其中B處所示為森林,而A處為苔原。,(2)結合材料探究: 世界熱帶沙漠大多與大海為鄰,這與流經大陸西海岸的洋流有何關系? 同緯度的歐洲西海岸和北美東海岸為何植被差異較大? 歸納洋流對沿岸氣候的主要影響。,問題導學,當堂檢測,一,二,提示:由于世界各大洋中低緯度的大陸西岸為寒流,對沿岸有降溫減濕的作用,因此熱帶沙漠一直延伸到西部沿海。歐洲西海岸受北大西洋暖流影響,氣溫高,降水多,而同緯度的北美東海岸受拉布拉多寒流影響,氣溫低,降水少,所以兩地植被不同。暖流對沿岸的氣候具有增溫增濕的作用,寒流對沿岸的氣候具有降溫減濕的作用。,問題導學,當堂檢測,一,二
10、,遷移與應用 下面圖甲是非洲馬達加斯加島示意圖。圖乙是海洋表層海水溫度與洋流關系示意圖,圖中a、b、c為等溫線,abc,箭頭表示洋流流向。讀圖,完成下列問題。,(1)圖甲M處的洋流與圖乙中所示的洋流相符合的是()。 A.B.C.D. (2)M處洋流的影響是()。 A.加快途經海輪航速B.形成著名的漁場 C.使沿岸大氣增溫增濕D.縮小海洋污染范圍,問題導學,當堂檢測,一,二,解析:圖甲M處的洋流是位于南半球的暖流,應該流向南方,暖流具有增溫增濕的作用。洋流的作用是擴大污染范圍。在寒、暖流交匯處或補償上升流區(qū)才能形成世界著名漁場。 答案:(1)D(2)C,問題導學,當堂檢測,一,二,1.歌訣法記憶
11、洋流規(guī)律 (1)中、低緯度大洋環(huán)流流向“北順南逆”。 (2)北印度洋季風洋流流向“冬逆夏順”。 (3)中、低緯度以副熱帶為中心的大洋環(huán)流,大陸東岸為暖流,西岸為寒流“東暖西寒”。 (4)北半球中、高緯度以副極地為中心的大洋環(huán)流,大陸東岸為寒流,西岸為暖流“東寒西暖”。,問題導學,當堂檢測,一,二,2.綱要圖示歸納各大洋洋流,問題導學,當堂檢測,一,二,問題導學,當堂檢測,一,二,3.利用“高高低低”規(guī)律判斷寒、暖流 寒流流經海區(qū)溫度低,等溫線凸向低緯(如圖甲),簡稱“低低”; 暖流流經海區(qū)溫度高,等溫線凸向高緯 (如圖乙),簡稱“高高”。,問題導學,當堂檢測,1,2,3,4,5,讀水循環(huán)示意圖
12、,完成第12題。 1.圖中序號所對應的水循環(huán)環(huán)節(jié)正確的是()。 A.蒸發(fā) B.降水 C.地下徑流 D.植物蒸騰,問題導學,1,2,3,4,5,當堂檢測,2.能實現圖中功能的是()。 A.長江 B.副熱帶高氣壓帶 C.影響我國的夏季風 D.塔里木河 答案:1.C2.C,問題導學,1,2,3,4,5,當堂檢測,3.下圖中能正確表示南半球中、低緯度海區(qū)大洋環(huán)流模式的是()。 解析:南半球中、低緯度海區(qū)的大洋環(huán)流呈逆時針方向流動,大洋西側為暖流,東側為寒流,且西風漂流也為寒流。 答案:C,問題導學,1,2,3,4,5,當堂檢測,4.洋流是海洋熱量的“輸送帶”,是沿岸環(huán)境的“調節(jié)器”。洋流對地理
13、環(huán)境的影響有()。 A.調節(jié)全球水熱分布 B.影響海底地形與分布 C.給沿岸帶來風暴潮 D.加快海水污染的凈化速度,縮小了海水污染的范圍 解析:洋流對地理環(huán)境的影響主要有:可以促進高低緯度間熱量和水分的輸送和交換,對全球熱量、水分平衡有重要意義,影響大陸沿岸氣候;洋流對海洋生物資源和漁場分布有顯著影響;洋流對海洋航行有顯著影響,順洋流速度快,逆洋流速度慢;洋流可加快海水污染的凈化速度,但擴大了污染的范圍。 答案:A,5.(2016吉林實驗中學模擬)根據下圖,利用你所學過的地理知識,完成下列問題。 (1)愛爾蘭的都柏林和紐芬蘭的圣約翰斯所處的緯度差不多,但1月份都柏林的氣溫為8 時,圣約翰斯
14、的氣溫通常在0 以下,這是為什么? (2)在圖中,“”表示漁場,該漁場形成的主要條件是什么? (3)古代,哥倫布從歐洲去美洲時,走了圖中A、B兩條不同的路線。有趣的是走距離較短的A路線用了37天,而走距離較長的B路線卻只用了20天,試解釋其中的原因。 (4)1978年3月,一艘叫“阿摩科卡迪茲”號的油輪在英吉利海峽附近失事,使2.95億升原油泄入海中。你認為這次海上石油污染會隨洋流帶來什么影響?,問題導學,1,2,3,4,5,當堂檢測,問題導學,1,2,3,4,5,當堂檢測,答案:(1)都柏林受北大西洋暖流影響,增溫,而圣約翰斯受拉布拉多寒流影響,降溫。 (2)紐芬蘭位于墨西哥灣暖流和拉布拉多寒流交匯處。 (3)哥倫布第一次去美洲是逆北大西洋暖流橫渡大西洋,花費時間較長;而第二次他率船隊順加那利寒流和北赤道暖流航行,比第一次少花17天時間到達美洲。 (4)加快污染海區(qū)的凈化速度,擴大污染范圍。,
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