人教版物理九年第十一章 多彩的物質(zhì)世界復習課件

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1、請準備好上課復習要點：復習要點：（1）知道宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的。原子的結(jié)構(gòu)。（2）了解納米科學技術及納米材料的應用和發(fā)展前景。（3）知道質(zhì)量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。（4）理解密度的物理意義，能用密度公式進行簡單計算，記住水的密度。（5）嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。（6）學會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法；二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。二、質(zhì)量 1、定義：2、單位：國際單位：常用單位：3、練習對質(zhì)量的感性認識：（1）一枚大頭針約80 （2）一頭大象約6 4、質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，即質(zhì)量的大小與

2、物體的 均無關。物體所含物質(zhì)的多少gtt形狀狀態(tài)位置 電子臺秤電子臺秤計價秤計價秤物理天平物理天平托盤天平5、日常生活中常用的測量工具：托盤天平的使用方法：“看”：觀察天平的 以及游碼在標尺上 的 “放”：把天平放在 把游碼放在標尺左端的“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時“稱”：把被測物體放在 ，用 向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié) ，直到橫梁恢復平衡。“記”：被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標尺上所對的刻度值注意事項：A 不能超過天平的稱量 B 保持天平干燥、清潔。方法：A、直接測量：固體的質(zhì)量B、間接測量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。測 量案秤；臺秤；桿

3、秤。稱量分度值水平臺上零刻度線處橫梁平衡左盤里鑷子游碼在標尺上的位置【質(zhì)量的測量【質(zhì)量的測量】（1）直接測量質(zhì)量：對于干燥的、顆粒狀的且沒有腐蝕性的固體，可直接測量。如：鐵、銅、木、蠟塊等。（2）間接測量質(zhì)量：對于潮濕的物體（包括固體、液體等）、粉末狀的固體粉末以及有腐蝕性的物體，應借助容器或有關器皿進行間接稱量。具體步驟：先測量m器。再測量m總。求m待。測量次序能倒過來嗎？原因：如果先將液體倒入容器測m總，再將液體倒出測容器質(zhì)量m器，由于容器中必然會有殘余液滴即液體質(zhì)量的一小部分留在容器內(nèi)，所以這樣測量誤差較大。1、以下物體質(zhì)量最接近50g的是（）A 一枚大頭針 B 一個雞蛋 C 一個西瓜

4、D 一只羊2、(廣東省2006年)如圖13所示，在水平桌面上使用天平時發(fā)現(xiàn)橫梁有點向右傾斜，要將它調(diào)到平衡狀態(tài)，請寫出必須進行的步驟是：3、（6分）（1）圖 17中，天平（已處于平衡狀態(tài)）測出物體的質(zhì)量是g，圖18中量筒中液體的體積mL，將平衡螺母向左調(diào)三、密度 1、定義：2、公式：3、單位：國際單位：常用單位：它們的換算關系：4、水的密度是 讀作：它表示的物理意義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量=1g/c =kg/Kg/g/c1.0 kg/1.0 千克每立方米千克每立方米1立方米水的質(zhì)量是1.0 千克Vm33m3m3m3103m3m310310310一、從圖象中可以看出哪些信息 1、同種物質(zhì)的質(zhì)量

5、與體積 2、體積相同的甲、乙兩物質(zhì)，質(zhì)量大 3、相同質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)，體積大 4、同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比是 5、不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值 6、甲 乙成正比一定值不同甲的乙的二、關于質(zhì)量和密度兩個概念的區(qū)別二、關于質(zhì)量和密度兩個概念的區(qū)別 質(zhì)量是物體的 ，而密度是物質(zhì)的 。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的質(zhì)量只是原來的二分之一，但密度卻不變。一個物體的質(zhì)量不隨環(huán)境溫度變化，但密度卻隨溫度變化，如一瓶水，溫度從O升到4，體積變小，質(zhì)量不變，密度要變大，由4升到100，體積變大，質(zhì)量不變，密度變小，故4的水密度最大。一個物體的狀態(tài)發(fā)生變化時，質(zhì)量不變，因為體積要發(fā)生變化，所以密度要發(fā)生變化，如一

6、塊冰化成水后，密度由O9103kgm3變成1O103kgm3，但質(zhì)量不發(fā)生變化，所以體積要變小。屬性 特性三、密度的應用：三、密度的應用：鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。例如：判斷一枚戒指是什么材料制成的。求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量例如：一堵墻質(zhì)量(墻的密度已知)求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積例如:一把椅子的體積 判斷空心、實心問題（三種比較法）。例如：一個鉛球用公式m=V算出它的質(zhì)量。用公式V=m/算出它的體積。利用公式（=m/v）1、一個銅球的質(zhì)量是、一個銅球的質(zhì)量是9g，體積是，體積是1c，那

7、么這個銅球是空心的還是實心的？如果是空心那么這個銅球是空心的還是實心的？如果是空心 的，空心部分的體積約是多少？的，空心部分的體積約是多少？（銅的密度為銅的密度為8.9kg/)法一：法一：法二法二：法三法三：想一想做一做密度法密度法質(zhì)量法質(zhì)量法體積法體積法3m3m310、某機械廠要鑄造100個鐵質(zhì)的機件，鑄造該機件的木模用的木料的密度為0.7g/cm3，每只木模質(zhì)量是4.2kg。求所鑄造的這100個機件的總質(zhì)量？練一練解:m總 m鐵機件=v v 木摸機件=v 鐵機件 v=m/我學會四、測體積量筒（量杯）用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。使用方法：“看”：單位：毫升（ml）=厘米3(cm

8、3)量程、分度值?！胺拧保悍旁谒脚_上?！白x”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。1、測固體的密度、測固體的密度、測密度大于水的固體的密度。其實驗步驟是：調(diào)節(jié)天平，用天平測出被測物體的質(zhì)量m。先在量筒中倒入體積為的水，再將用細線拴牢的固體浸沒水中，讀出這時的總體積，那么固體的體積！（該方法稱之為排液法）。用公式m計算出物質(zhì)密度。若要知道該物質(zhì)是由什么材料構(gòu)成的，可查密度表與標準值對照即可。五、測密度小于水的固體的密度（如木塊，蠟塊等）。實驗步驟如下：調(diào)節(jié)天平測物體的質(zhì)量。用沉錘法測出它的體積。具體做法是：在量筒內(nèi)盛有一定量的水，放入鐵塊，記下水面達到的刻度線，再將物體和鐵塊

9、一起沉入水中，記下此時水面達到的刻度位置，則 用公式m計算出被測物質(zhì)的密度。2、測液體的密度、測液體的密度 原理：=m/V實驗步驟如下：用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1；把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；锝出液體的密度=（m1-m2）/V 燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g倒出鹽水的質(zhì)量m2/g鹽水的密度kg/m3331、小東同學在測定鹽水密度的實驗中，其方法和步驟完全正確，如圖14甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。（1）根據(jù)圖中相關數(shù)據(jù)幫小東將下表

10、填寫完整。（）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計算鹽水的密度，用這種方法測出鹽水的密度與小東測出鹽水的密度相比較，則_（選填“”、“”或“”）117150倒入量筒中鹽水的體積301.1103 kgm3 2、（泰安市）在一次地理實踐活動中，小明在河邊發(fā)現(xiàn)了一小塊不知名的固體礦石，他身邊有下列器材：量筒，小厚底玻璃杯（直徑小于量筒）。小明把空玻璃杯放在水面上時發(fā)現(xiàn)玻璃杯能直立漂浮在水面上，當他把小礦石放在玻璃杯中時玻璃杯仍能直立漂浮在水面上。小明利用以上器材測量出了小礦石的密度。(1)請你寫出小明

11、實驗測量的步驟并用字母表示測得的物理量：(2)礦石密度表達式（用測得的物理量和已知量表示）：礦石=在量筒中放適量的水，將小厚底玻璃杯放入量筒中，讀出量筒中水面所對刻度將小塊礦石放入小厚玻璃杯中，讓其仍然漂浮在水面，記下此時水面所對的刻度小礦石的質(zhì)量為m（）水從小厚玻璃杯中取出小礦石，放入量筒中的水中，記下此時水面所對的刻度小礦石的體積小礦石的密度礦石（）水（）（）水（）3、有兩個大小相同、外表涂有相同防護漆的實心立方體，已知其中一個是鐵塊，另一個是木塊，你能在不損壞防護漆的前提下鑒別出它們嗎?請你寫出兩種鑒別方法。方法一：方法二：用天平測哪個正方體的質(zhì)量大，即是鐵放下水中，漂浮在上面的是木塊過程與方法目標過程與方法目標：（1）會調(diào)節(jié)天平，會使用天平測質(zhì)量。（2）會用量筒、天平測固體和液體的密度。情感、態(tài)度與價值觀目標情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對物理美的欣賞能力。重點和難點重點和難點重點：質(zhì)量、天平的使用、密度的測定及應用。難點：密度的概念。