《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 巧手小工匠——認(rèn)識(shí)多邊形 信息窗二（練習(xí)課）教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 巧手小工匠——認(rèn)識(shí)多邊形 信息窗二（練習(xí)課）教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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認(rèn)識(shí)多邊形
信息窗二練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo):
1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特征。
2.會(huì)利用三角形三邊不等判斷三條線段能否構(gòu)成三角形，及其確定三角形第三邊的取值范圍，利用三角形內(nèi)角和的關(guān)系判斷其他角的度數(shù)。
教學(xué)重難點(diǎn)：判斷三條線段能否構(gòu)成三角形，確定三角形第三邊的取值范圍。
教學(xué)過(guò)程：
1.提問(wèn)：上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了三角形，你了解了有關(guān)三角形的哪些知識(shí)？
2.談話：下面我們一起來(lái)檢驗(yàn)自己到底學(xué)習(xí)的怎么樣？完成自主練習(xí)，請(qǐng)小組之間討論交流，展示匯報(bào)。
3.學(xué)生獨(dú)立自主完成選擇題，然后
2、小組討論后交流，匯報(bào)展示。
4.學(xué)生小組合作完成第一題-動(dòng)手操作，然后小組展示匯報(bào)交流。教師同時(shí)用課件展示。
5．學(xué)生獨(dú)立完成第二題，然后指名回答，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。
6. 學(xué)生先自主完成挑戰(zhàn)題 第三題，再小組內(nèi)討論 解決方法并且說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。
7.挑戰(zhàn)題第五題，請(qǐng)學(xué)生自己先思考，動(dòng)手操作，然后小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法，討論后小組交流展示。
小結(jié)：三角形第三邊大于兩邊之差，小于兩邊之和
8.完成第六題選一選，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)理由，第4小題，可以在練習(xí)本上畫一畫。
9.第七題，讓學(xué)生動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中加深理解。
10.總結(jié)全課
談話：三角形看似這么簡(jiǎn)單的一個(gè)圖形，其中既然蘊(yùn)含了這么多奧秘，還幫住我們解決生活中的問(wèn)題，看來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們很重要！
教學(xué)反思：
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29
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