第二節(jié)《力的測量》教案

《第二節(jié)《力的測量》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第二節(jié)《力的測量》教案（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)?力的測量?教案 第二節(jié)?力的測量?教案〔一〕教學要求：1．知道力的單位是牛頓，對牛頓的大小形成詳細觀念。2．知道彈簧秤是測量力的工具，知道它的.構造。會用彈簧秤測量力?！捕辰叹撸豪ζ鳎瑥椈沙?。學生實驗器材：彈簧秤，木塊，長木板，一根頭發(fā)?！踩辰虒W過程：一、引入新課〔5分鐘〕請一位男同學和一位女同學到講臺前，分別拉拉力器。要求其他同學觀察，然后答復：1．彈簧為什么伸長了？2．兩位同學拉彈簧時，彈簧的伸長一樣嗎？為什么不同？3．哪位同學的拉力大？怎么知道他的拉力大？歸納：拉力使彈簧伸長；拉力大小不同，彈簧的伸長不同；拉力越大，彈簧伸長越大。利用彈簧的伸長可以測量力的大小。二、力的單

2、位〔5分鐘〕國際上通用的力的單位是牛頓，簡稱牛。為紀念牛頓而命名。板書：1．力的單位：牛頓。拿起2個雞蛋的力大約是1牛頓。提起質量為1千克的物體的力約為10牛頓。舉起20千克的小孩的力約為200牛頓。三、彈簧秤〔10分鐘〕說明彈簧秤是測量力的工具。根據(jù)拉力越大彈簧伸得越長制成。讓學生拿起彈簧秤，觀察它的構造：彈簧、指針、外殼、刻度、掛環(huán)、掛鉤。介紹使用方法：1．觀察刻度、零點不用力拉秤鉤時，指針是否指在零刻度處？量程多大？最小刻度代表多少牛頓？2．使用本卷須知：加在彈簧秤上的力不能超過量程。3．討論“想想議議〞中的問題。四、學生實驗：練習使用彈簧秤?！?0分鐘〕讓學生先閱讀課本實驗局部，然后按步驟進展實驗，并把數(shù)據(jù)記在筆記本上。實驗中教師巡回檢查，及時解決問題。彈簧秤的量程：最小刻度：程度拉木塊的力：在斜木板上拉木塊的力：拉斷頭發(fā)的力：五、小結。