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1、云南省玉溪市高考政治一輪專題:第二十九講 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心
姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________
一、 單選題 (共20題;共40分)
1. (2分) (2017高二下萬州期中) 微信相對(duì)于傳統(tǒng)信息傳播方式,它能即時(shí)傳遞新鮮事物和熱議話題,讓我們收獲衣食住行的便利、分享喜怒哀樂的奔涌;但我們卻也遭遇了“明明面對(duì)面,心思卻飄到微信群”“我的注意力被微信撕碎了”的尷尬。這告訴我們( )
①對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律具有普遍性和客觀性
②優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)統(tǒng)一于任何事物之中
③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力
④認(rèn)識(shí)事物應(yīng)堅(jiān)
2、持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
2. (2分) (2017高二上如東期中) 扭住“精準(zhǔn)”,找對(duì)“窮根”,進(jìn)行靶向治療,做到精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧,精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人,以期脫貧攻堅(jiān)見其效、見長效,不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性。這說明不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性要( )
A . 抓住矛盾的主要方面,集中主要力量解決重點(diǎn)問題
B . 抓住主要矛盾,解決核心問題
C . 攻克主要矛盾,將措施落實(shí)到位
D . 充分認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性,堅(jiān)持客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一
3. (2分) (2016高二下馬山期末) 漫畫中人的做法,錯(cuò)誤在于(
3、 )
A . 只見對(duì)立,不見統(tǒng)一
B . 只見量變,不見質(zhì)變
C . 只見共性,不見個(gè)性
D . 只見運(yùn)動(dòng),不見靜止
4. (2分) (2016高二上扶余期中) 購買過度包裝商品,讓消費(fèi)者總有“買櫝還珠”之感。“買櫝還珠”(《韓非子?外儲(chǔ)說左上》:“楚人有賣其珠于鄭者,為木蘭之柜,熏以桂椒,綴以珠玉,飾以玫瑰,輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠?!保┑恼軐W(xué)寓意是( )
A . 要分清矛盾的普遍性和特殊性
B . 辦事情要善于抓住重點(diǎn)
C . 看問題要分清主次,著重把握矛盾的主要方面
D . 要堅(jiān)持具體問題具體分析
5. (2分) (2018高二上惠州期末) 如圖漫畫
4、《掉牙》給我們的哲學(xué)啟示是( )
①矛盾特殊性中包含著普遍性
②矛盾普遍性中包含著特殊性
③關(guān)鍵部分對(duì)整體具有決定性的作用
④具體問題具體分析是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
6. (2分) (2017高二下紹興期中) “察勢者智,馭勢者贏”,如果我們把“勢”理解為事物發(fā)展的趨勢和方向,那么就意味著認(rèn)識(shí)和把握事物要( )
①遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律 ②抓住主要矛盾的主要方面
③不失時(shí)機(jī)地促成質(zhì)的飛躍 ④堅(jiān)持普遍性與特殊性的統(tǒng)一
A . ①②
B . ②③
C . ②④
D . ③④
7. (2分) 歸納就是從
5、許多同類的個(gè)別事物中,概括出一般原理或原則;演繹就是運(yùn)用一般性原理、原則,推導(dǎo)出對(duì)個(gè)別新的個(gè)別事物的認(rèn)識(shí)。歸納與演繹相結(jié)合,體現(xiàn)的唯物辯證法的哲理是:( )
A . 矛盾的特殊性和普遍性的辯證關(guān)系
B . 感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系
C . 矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系
D . 兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的有機(jī)統(tǒng)一
8. (2分) “上班能拼車、在家能看病、一條微信登門洗衣……”,近年來,與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的商業(yè)、產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)高速發(fā)展,但“無序競爭,網(wǎng)絡(luò)欺詐,隱私侵權(quán)” 等問題也讓人們對(duì)新業(yè)態(tài)產(chǎn)生疑惑。這要求我們( )
①分清主流和支流,但不忽視支流
②密切關(guān)注實(shí)際,敢于破除成規(guī)陳
6、說
③抓重點(diǎn),但也要重視解決次要矛盾
④對(duì)未來充滿信心,但也要正視問題
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
9. (2分) (2016高二下桂林期末) “微課”是指經(jīng)過教師的信息化教學(xué)設(shè)計(jì),以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)習(xí)者通過互聯(lián)網(wǎng)有選擇地實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。微課這種課程模式優(yōu)點(diǎn)在于( )
①用系統(tǒng)優(yōu)化的方法,使微課功能得到最大發(fā)揮
②果斷抓住時(shí)機(jī),促成傳統(tǒng)課堂模式發(fā)生質(zhì)變
③發(fā)揮新事物的優(yōu)越性,更好激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性
④堅(jiān)持具體問題具體分析,使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
A . ①②
B . ①③
C .
7、②④
D . ③④
10. (2分) (2017高三上阜寧月考) 如圖漫畫《不相稱》給人們的哲學(xué)啟示是( )
A . 要尊重客觀規(guī)律
B . 要重視量的積累
C . 要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一
D . 堅(jiān)持可知論和不可知論的統(tǒng)一
11. (2分) (2017高二上哈爾濱期末) 《韓非子外儲(chǔ)說左上》記載:一個(gè)楚國人,有一顆漂亮的珍珠,為了賣個(gè)好價(jià)錢,他便動(dòng)腦筋將珍珠裝在一個(gè)精致美觀的盒子里,使珍珠的“身份”更加高貴起來。一個(gè)鄭國人拿起盒子,愛不釋手,出高價(jià)將楚人的盒子買了下來,卻將盒子里的珍珠還給了楚人。鄭人“買櫝還珠”的錯(cuò)誤在于( )
A . 沒有發(fā)揮意識(shí)的主
8、動(dòng)創(chuàng)造性,透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)
B . 沒有承認(rèn)矛盾的普遍性,夸大了木盒的價(jià)值
C . 顛倒了事物中的主要矛盾和次要矛盾,沒有抓住重點(diǎn)
D . 顛倒了矛盾的主要方面和次要方面,沒有抓住主流
12. (2分) (2017高二上江蘇期末) 兩千多年前,我國有個(gè)叫公孫龍的思想家,牽著一匹馬出關(guān),把關(guān)的對(duì)他說,按照法令規(guī)定,不許帶馬出關(guān)。公孫龍卻說:“我牽的是馬嗎?我牽的是白馬,不是馬!”經(jīng)過一番舌戰(zhàn),公孫龍還是牽著白馬出關(guān)去了。下列選項(xiàng)與此蘊(yùn)含的哲學(xué)道理相一致的是( )
A . 擴(kuò)大對(duì)外投資領(lǐng)域,搭建互利共贏合作新平臺(tái)
B . 依靠學(xué)習(xí)走到今天,必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來
C .
9、 探索更合理的假日制度安排,促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展
D . 建設(shè)中國特色社會(huì)主義基本醫(yī)療衛(wèi)生體制
13. (2分) 馬云語錄:今天很殘酷,明天更殘酷,后天會(huì)很美好,但絕大多數(shù)人都死在明天晚上。材料表明( )
①整體與部分的辯證關(guān)系
②主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系
③矛盾對(duì)立與統(tǒng)一的關(guān)系
④量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
14. (2分) 有人做過這樣的測試:在一張白紙上畫一個(gè)黑點(diǎn),讓不同的人來看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)人們通常都是只注意到那個(gè)黑點(diǎn),而忽視了黑點(diǎn)之外的那一大片空白。這給我們的哲學(xué)啟示是( )
①不要忽視次要矛盾的解決②要堅(jiān)持
10、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一③要善于把握矛盾的主要方面④要集中力量解決主要矛盾
A . ①②
B . ②④
C . ①④
D . ②③
15. (2分) 伴隨新修訂的《人口與計(jì)劃生育法》實(shí)施,多地加快修訂本地區(qū)計(jì)生條例。目前,廣東、湖北等6省份均已取消晚婚晚育假,并根據(jù)各省實(shí)際相應(yīng)延長了產(chǎn)假及陪產(chǎn)假,延長的天數(shù)有所差異。下列說法與各省計(jì)生條例規(guī)定出現(xiàn)“大同小異”現(xiàn)象所蘊(yùn)含的哲理相一致的是( )
A . 幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸
B . 煙雨中,你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你
C . 今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累,明天的成功則依賴于今天的努力
D . 有
11、什么態(tài)度,就有什么樣的未來;有怎樣的性格,就有怎樣的人生
16. (2分) 微博類似于博客與論壇,可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不超過140個(gè)字的信息,能夠即時(shí)互動(dòng)。微博在匯聚民眾智慧的同時(shí),也可能成為謠言散布的途徑。上述材料體現(xiàn)了( )
①矛盾有主要方面和次要方面之分?、谑挛锒际且环譃槎摹、勖苡兄饕芎痛我苤?④事物都是表里如一的
A . ①②
B . ②④
C . ③④
D . ②③
17. (2分) 在2014年5月24日落幕的第八屆中國國際有機(jī)食品博覽會(huì)上,來自全國乃至世界各地的有機(jī)蔬菜占據(jù)了展廳的重要位置。而記者在超市調(diào)查發(fā)現(xiàn),面對(duì)光鮮亮麗的有機(jī)蔬菜,市民充滿了矛盾
12、之情,沒有任何污染的蔬菜,誰都想購買,然而由于其價(jià)格較高,不少市民望而卻步。從哲學(xué)角度,以下對(duì)材料的分析正確的是( )
① 有機(jī)蔬菜“沒有任何污染”表明矛盾主要方面決定了事物的性質(zhì)
②“市民充滿矛盾之情”體現(xiàn)了商品兩個(gè)基本屬性之間對(duì)立統(tǒng)一
③“不少市民望而卻步”說明主要矛盾決定或影響了次要矛盾的存在和發(fā)展
④“有機(jī)蔬菜占據(jù)了展廳的重要位置”說明人們的消費(fèi)理念在悄然變化
A . ①③
B . ②④
C . ①④
D . ③④
18. (2分) (2017高二上浙江期中) 人年輕的時(shí)候,總是向外看,向外去尋找。但當(dāng)年紀(jì)漸漸大了,就要開始學(xué)習(xí)向內(nèi)心看,向內(nèi)去尋找了。這一變化表
13、明( )
①人生是自己否定自己的過程
②人生是人與人之間否定的過程
③人生不同階段有著不同矛盾
④不同人有著不一樣的人生矛盾
A . ①③
B . ①④
C . ②③
D . ②④
19. (2分) 圖3漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得( )
圖3《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》(趙汀陽,《讀書》)
①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己 ②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西
③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵 ④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
20. (2分) (2017高二下河北月考) 漫畫蘊(yùn)涵
14、著豐富的哲理。對(duì)下圖漫畫“里面有貨,不一定是好葫蘆”蘊(yùn)涵的哲理理解正確的是( )
①價(jià)值與主體的需要密切相關(guān)
②要堅(jiān)持一分為二、全面的觀點(diǎn)看問題
③真理是相對(duì)于特定的過程來說的
④量變和質(zhì)變是辯證統(tǒng)一的
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
第 11 頁 共 11 頁
參考答案
一、 單選題 (共20題;共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、