七年級(jí)歷史《第19課江南地區(qū)的開發(fā)》學(xué)案（1）

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1、七年級(jí)歷史《第19課江南地區(qū)的開發(fā)》學(xué)案（1） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解我國(guó)古代人口南遷的原因、概況及影響。 2．說(shuō)出東晉南朝江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及表現(xiàn)。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】 1．人口南遷 背景： 末年，北方社會(huì)動(dòng)蕩不安， 比較安定。 目的：為了 。 開始：_______末年，北方人口開始南遷。 高潮： 后期，形成了南遷浪潮。 分布：主要分布在 地區(qū)，部分移民到達(dá) 一帶。 時(shí)間： 交戰(zhàn)雙方： 結(jié)果：

2、 。 作用： 。 2．淝水之戰(zhàn) 農(nóng)業(yè)：開辟大量 ；實(shí)行 間作；種植 ； 新建 設(shè)施。 商業(yè)： 是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)最活躍的一個(gè)城市。 原因 ①北方人口南下為南方補(bǔ)充了大量 ，帶來(lái)了中原 先進(jìn)的 和 。 ② 優(yōu)越。 ③_______之戰(zhàn)東晉的勝利，阻止了游牧民族南下，南方相對(duì)安定。 表現(xiàn) 紡織業(yè)：三國(guó)時(shí)

3、 非常有名。 冶鑄業(yè)：發(fā)明 ，是冶煉技術(shù)的一大進(jìn)步。 制瓷業(yè)： 燒制技術(shù)高，使用廣。 手工業(yè) 3．江南經(jīng) 濟(jì)的發(fā)展 【共同探究】 １．現(xiàn)在，有沒有人口流動(dòng)現(xiàn)象？這些人口流動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？ ２．學(xué)習(xí)完本課，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)鍵有哪些因素？ 【歸納整理】學(xué)習(xí)本課以后，你有什么收獲？請(qǐng)你列出本課知識(shí)要點(diǎn)。 【拓展練習(xí)】 （一）選擇題 1．我國(guó)第一次人口大遷徙的高潮出現(xiàn)在 (?? ) A．東漢末年??? B．西晉初年??? C．西晉末年?? D．東晉初年

4、 2．東晉南朝江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以迅速開發(fā)的主要原因是（ ） 　A．南方生產(chǎn)工具先?? ????????????????????B．南方自然條件好 　C．北方農(nóng)民南遷，帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)???? D．南方統(tǒng)治者施行仁政 3．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期發(fā)生的重大戰(zhàn)役是（ ） A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)?? ???B．官渡之戰(zhàn)? ????C．赤壁之戰(zhàn) ????D．淝水之戰(zhàn) 4．我國(guó)歷史上第一次人口大遷徙的高潮出現(xiàn)于（ ） A．三國(guó)時(shí)期? ?????B．南北朝?? ?????C．西晉末年?? ???D．東漢末年 5．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，北方人南遷給南方經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的主要影響不包括（ ） A．為南方

5、補(bǔ)充了勞動(dòng)力 　　　　　B．帶去了中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)工具和經(jīng)驗(yàn) C．江南人口增多，人民生活水平相對(duì)下降 D．促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 6．南方的造船技術(shù)發(fā)達(dá)，三國(guó)時(shí)期，派人航海到達(dá)夷洲（今臺(tái)灣）的是（ ） A．孫權(quán) B．劉備 C．曹丕 D．諸葛亮 （二）材料解析題 材料一?！敖系貐^(qū)遼闊而人煙稀少，稻米和魚是人們的主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食物，他們放火燒荒，耕種水田，不需要商人販賣貨物，這里也沒有非常富裕的人。” ——司馬遷《史記》 材料二?！敖现疄閲?guó)盛矣……低廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或捻，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下?！? ——《宋書》 請(qǐng)回答： （1）材料一、二分別描述的是哪個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？ （2）兩則材料所描述的江南有什么不同？ （3）分析材料二中的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 （4）用一句話概括上述歷史現(xiàn)象的變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。