《鄂教版品社三上夸夸我的同學(xué)課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品社三上夸夸我的同學(xué)課件2（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022-9-8夸夸我的同學(xué) 每個同學(xué)都有自己的長處。有每個同學(xué)都有自己的長處。有的人刻苦練習(xí)，能寫一手好字；有的人刻苦練習(xí)，能寫一手好字；有的人喜歡看書，知道的特別多；有的人喜歡看書，知道的特別多；有的人心靈手巧，會做各種手工；有的人心靈手巧，會做各種手工；有的人熱心腸，別人一有困難，就盡的人熱心腸，別人一有困難，就盡力相助力相助這次習(xí)作，這次習(xí)作，就讓我們夸就讓我們夸夸每個同學(xué)的長處?？涿總€同學(xué)的長處。2022-9-8說出被夸獎同學(xué)的名字和長相；說出被夸獎同學(xué)的名字和長相；說出被夸獎同學(xué)的優(yōu)點；說出被夸獎同學(xué)的優(yōu)點；舉一個具體的事例來證明被夸舉一個具體的事例來證明被夸獎同學(xué)的優(yōu)點或長處。獎
2、同學(xué)的優(yōu)點或長處。我我的的同同學(xué)學(xué)2022-9-8通過記事來寫人的通過記事來寫人的 文章文章2022-9-82022-9-82022-9-8片段一：片段一：抓特點寫外貌抓特點寫外貌2022-9-8 馮成是我的同學(xué)。他個子不高，馮成是我的同學(xué)。他個子不高，眼睛又大又亮眼睛又大又亮,尤其是他長著兩只尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學(xué)們送他個外號的鈴鐺。為此，同學(xué)們送他個外號號“大鈴鐺。說來也巧，從二大鈴鐺。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，開門、鎖門，也像一個打點的
3、鈴鐺，這外號就叫開了。這外號就叫開了。2022-9-82022-9-82022-9-8片段二：片段二：抓典型事例夸一夸！抓典型事例夸一夸！具體內(nèi)容夸同學(xué)，怎么說？具體內(nèi)容夸同學(xué)，怎么說？怎么做？寫詳細。怎么做？寫詳細。2022-9-8有禮貌愛勞動有特長孝順父母樂于助人愛學(xué)習(xí)2022-9-8思路巧點撥思路巧點撥這是一篇以寫人為主的記敘文，這是一篇以寫人為主的記敘文，“閃光點閃光點”是文章的題是文章的題眼。眼。1 1、可以寫拾金不昧的同學(xué)。如寫同學(xué)在教室里或馬路上、可以寫拾金不昧的同學(xué)。如寫同學(xué)在教室里或馬路上撿到錢交給老師的事令我感動。撿到錢交給老師的事令我感動。2 2、可以寫同學(xué)怎樣輔導(dǎo)、可以
4、寫同學(xué)怎樣輔導(dǎo)“我我”學(xué)習(xí)。如同學(xué)放棄下學(xué)習(xí)。如同學(xué)放棄下課休的時間，經(jīng)常輔導(dǎo)我的作業(yè)，讓我感動。課休的時間，經(jīng)常輔導(dǎo)我的作業(yè)，讓我感動。3 3、可以寫同學(xué)孝順長輩。如同學(xué)怎樣照顧生病了的媽媽。、可以寫同學(xué)孝順長輩。如同學(xué)怎樣照顧生病了的媽媽。4 4、可以寫班上同學(xué)有非常出色的才藝。如班上的同學(xué)可以寫班上同學(xué)有非常出色的才藝。如班上的同學(xué)是舞蹈家，棋王、踴拳道王等是舞蹈家，棋王、踴拳道王等2022-9-8經(jīng)典片段欣賞 1、她有很多優(yōu)點，比如，上課積極發(fā)言，喜歡看課外書，成績一直名列前茅。記得有一次，她在看課外書，正看得津津有味的時候，一個同學(xué)喊她的名字，喊了好幾聲，她也沒有聽見，她簡直入了迷。
5、因為她喜歡看書，所以她的作文也寫得非常棒。她學(xué)習(xí)非常用功，愛動腦筋，思維敏捷。老師提的課堂問題她都會積極舉手回答，而且回答得十分準(zhǔn)確。她還是一個幽默搞笑的女孩，課間經(jīng)常喜歡講一些好聽的笑話給同學(xué)們聽，有一次她在講笑話時，講到一半時看到我們都沒有笑，她自己卻捧腹大笑了起來，逗得同學(xué)們也笑了起來，你說她是不是很幽默呢？2022-9-8 2、那是一個星期五，天空烏云密布，雷聲陣陣，緊接著傾盆大雨猛泄而下。而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘?，F(xiàn)在老天跟我作對，偏偏這個時候下起了雨。我小聲嘀咕道：“爸爸今天不回來，媽媽又要6點才下班，可惡的老天，早不下，晚不下，偏偏這時候下，怎么辦呀？”我只能呆呆地站
6、在教室門口，希望看見媽媽的到來?！拔?！你在干什么呀，呆站在這。”我尋聲望去，原來是我的同桌冤家彭佳敏。我故意向遠處望，不肖地說：“要你管??！”“嘿嘿，沒帶傘吧！彭佳敏一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬。彭佳敏遲疑了一下，說：“我送你回家吧！”“你，送我回家？”2022-9-8 我一臉不可置信?！笆堑摹迸砑衙粑⑽Ⅻc頭，我心中還是有疑惑，我想起了我和彭佳敏每天吵架，偶爾打架的情景。喂！呆子，走不走啊?”彭佳敏的話打斷了我的思路，“走，走啊”我慌亂中回了一句。在回家的路上，我感覺好像沒下雨了，往頭上一看，一片深紅，往彭佳敏那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往彭佳敏那邊推了推，可傘又往我這邊讓
7、了讓.雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖.2022-9-8 范文欣賞范文欣賞：我的同學(xué)我的同學(xué) 我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，各有特我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，各有特色，各有所長。但我最想夸的是楊宇帆。楊宇帆色，各有所長。但我最想夸的是楊宇帆。楊宇帆個子不高，也不算胖。長著一個方形臉，一雙炯個子不高，也不算胖。長著一個方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的。他一笑，嘴角彎彎炯有神的大眼睛忽閃忽閃的。他一笑，嘴角彎彎的，臉上現(xiàn)出個酒窩。的，臉上現(xiàn)出個酒窩。楊宇帆喜歡幫助別人，同學(xué)們都稱他為楊宇帆喜歡幫助別人，同學(xué)們都稱他為“及及時雨時雨”。2022-9-8 那是一個星期四，語文老師突
8、然說要聽寫。我翻那是一個星期四，語文老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了抽屜，就是找不到聽寫本，我急得遍了書包，找遍了抽屜，就是找不到聽寫本，我急得像熱鍋上的螞蟻像熱鍋上的螞蟻-團團轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點坐立不團團轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點坐立不安，正當(dāng)我要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入了我安，正當(dāng)我要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳邊。的耳邊?！爸軅ィ瑳]帶聽寫本嗎？我送你一本吧！周偉，沒帶聽寫本嗎？我送你一本吧！”我轉(zhuǎn)過頭一看，是楊宇帆呀！說完，他微微一笑，從我轉(zhuǎn)過頭一看，是楊宇帆呀！說完，他微微一笑，從書桌下抽出一本嶄新的聽寫本，放在了我的桌上。頓書桌下抽出一本嶄新的聽寫本，放在了我的桌上
9、。頓時，一股暖流涌進了我的心田。剛才那焦急的心情也時，一股暖流涌進了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光。一掃而光?！爸x謝你，楊宇帆，你真是雪中送炭啊謝謝你，楊宇帆，你真是雪中送炭啊!”!”2022-9-8 下課啦，同學(xué)們爭先恐后地涌出教室。我下課啦，同學(xué)們爭先恐后地涌出教室。我追上楊宇帆，對他說：追上楊宇帆，對他說：“謝謝你幫助我。謝謝你幫助我?！睏顥罘贿呑咭贿呎f：帆一邊走一邊說：“不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團結(jié)友愛互相幫助，何況你以前也幫助了我團結(jié)友愛互相幫助，何況你以前也幫助了我呀！呀！”我望著他那背影，大聲說：我望著他那背影，大聲說：“我以后也要我以后也要像你一樣幫
10、助同學(xué)！像你一樣幫助同學(xué)！”2022-9-8精彩結(jié)尾：精彩結(jié)尾：1.她真是一個值得我們學(xué)習(xí)的女孩！和她相處，真是一件愉快的事！2.這就是我最想夸的好同學(xué)，不僅人美還樂于助人的雪茵。3.我們現(xiàn)在是最要好的朋友，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、玩耍、游戲，一起快樂成長。4.這就是小程，他是我的好榜樣，因為他勤奮、刻苦、認(rèn)真地學(xué)習(xí)精神最值得我學(xué)習(xí)。我想不光是學(xué)習(xí)上要那樣，干什么事都要那樣：勤奮、刻苦、認(rèn)真，只有這樣，我們才會成功！2022-9-8習(xí)作方法導(dǎo)航習(xí)作方法導(dǎo)航 1.1.你要夸的是你要夸的是誰誰？2.2.可以簡要介紹同學(xué)的可以簡要介紹同學(xué)的外貌外貌，這樣人物形象就更豐滿，這樣人物形象就更豐滿了。了。3.3.選選一件典型的事例一件典型的事例寫，就要交代清楚事情發(fā)生的寫，就要交代清楚事情發(fā)生的時時間、地點、人物間、地點、人物以及事情的以及事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果開始、經(jīng)過、結(jié)果，其中，其中經(jīng)過經(jīng)過是最重要的，要寫詳細。是最重要的，要寫詳細。4.4.要抓住當(dāng)同學(xué)的要抓住當(dāng)同學(xué)的語言、動作、神態(tài)、心理活動語言、動作、神態(tài)、心理活動進行進行細致描寫。細致描寫。5.5.在寫的過程中不要忘了運用積累的在寫的過程中不要忘了運用積累的好詞好句。好詞好句。2022-9-8評一評評一評2022-9-8改一改2022-9-8
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