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1、10 散步
課題
備課人
案序
學 習
目 標
重 點
難 點
重點：整體感知，把握故事情節(jié)。
難點：有感情地朗讀課文，體會文章的親情美。
學習內(nèi)容及教師導學過程
學生活動
一、音樂鋪墊，深情導入
播放背景音樂《回家》薩克斯
親情是甘泉，給我們枯干的心靈以滋潤；家庭是港灣，為我們遮蔽一生的風雨。家因為有了深深的愛而溫馨，家庭生活因為有了濃濃的親情而美好。今天就讓我們走進莫懷戚先生的家。陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那濃濃的親情。（板書課題）
二、簡介作者，檢查字詞
1．介紹作者
生簡介作者：莫懷戚
（這一環(huán)節(jié)可采用課前預習的方式
2
2、．字詞識記（投影出示）
嫩芽(nèn) 霎（shà）時 拆（chāi）散 熬（áo）過
分歧（qí） 水波粼粼（lín） 委 屈 各得其所
3．明確學習目標（投影出示）
三、初讀課文，感知內(nèi)容
1．兩分鐘速讀課文，快速搶答（投影出示）：
a散步的季節(jié)？b散步的地點？c課文中出現(xiàn)了哪幾個人物？d在散步過程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？
2．據(jù)搶答內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容。
四、研讀入境，把握主旨
1．聽讀課文，進入情境
請同學們閉上眼睛，一邊靜靜地傾聽文章的配樂朗誦，一邊在腦海中浮現(xiàn)文章所寫的情境畫面，讓我們跟著莫懷戚一家作一次愉悅的心靈旅行。
3、
播放《散步》配樂朗讀
2．再讀課文，點評人物
在這個溫暖的家庭里，你最欣賞的人是誰呢？請用“我最欣賞 ，因為，從文中 可以看出他（她）是一個 的人?！钡木涫交卮稹＃ㄍ队俺鍪荆?
“我”——孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重（板書：“我”---孝順溫和）
母親——溫和慈愛（板書：母親——溫和慈愛）
兒子——聰明伶俐、善于觀察（板書：兒子----聰明伶俐）
妻子——溫柔賢惠（板書： 妻子——溫柔賢惠）
3．水到渠成，把握主旨
感知了文章內(nèi)容，又分析了人物形象，現(xiàn)在，你能概括文章中心思想了嗎？
4．寫法探妙，以資借鑒
一次平常的散步，一點小小的波折，要是你，會把這事寫入文章嗎？
五、課堂小結(jié)
六、課外作業(yè)
1.給課文重新擬個題目。比如《田間小路》、《幸福的一家》。
2.找出自己喜歡的段落、精美句子或詞語。
3.做同步練習字詞部分。
反思重建
教研組長審核與評價：
山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 10 散步導學案1（無答案） 魯教版五四制
