《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級語文上冊 8 祖父、后園和我導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級語文上冊 8 祖父、后園和我導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 魯教版五四制（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、8 祖父、后園和我
課題
備課人
案序
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
1．重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗讀，感悟課文內(nèi)容。
2、難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，每一個(gè)學(xué)生都能有獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過程
學(xué)生活動
一：簡介作者導(dǎo)入；蕭紅原名張乃瑩，黑龍江省呼蘭縣人，她從小生長在一個(gè)比較富有的地主家庭。她的童年卻是在可憐的陰影中長大的，在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過來。他的父親張庭舉是一個(gè)典型的封建主義和帝國主義的奴仆。他冷酷、貪婪，甚至因?yàn)槭捈t是個(gè)女孩而歧視她。只有在她的祖父那里，可以得到溫暖和愛，祖父和他的后園是她童年時(shí)代的一束陽光，因而她對于和祖父一
2、起時(shí)的那段童年時(shí)光有著強(qiáng)烈的眷戀之情?，F(xiàn)在，我們就來看看她筆下的祖父以及充滿樂趣的后園。
朗讀課文
二、朗讀訓(xùn)練１、學(xué)生自由朗讀課文。
２、交流自己預(yù)習(xí)時(shí)查找的生字、詞，然后集體訂正如下詞語：
谷穗?? 玩膩了 衣襟 地櫬 嘴饞 玫瑰
３、教師范讀課文，給學(xué)生以美的享受
三、整體感知
學(xué)生以小組為單位合作探究學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生整體閱讀、歸納、概括能力。重點(diǎn)解決如下問題：
１、祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事？并簡單復(fù)述。
２、我是個(gè)什么樣的孩子？你喜歡文中的祖父么？為什么？
小組派代表發(fā)言，其他組補(bǔ)充完善，最后多媒體展示討論結(jié)果
（１）種小白菜
（２）鏟地，重點(diǎn)
3、寫“狗尾草”事件
（３）我在后園吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、揚(yáng)水“下雨”。
（４）我和祖父討論“櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃”，“為什么櫻桃樹不開花”等問題。
（5）插花事件。
祖父：勤勞慈愛、幽默風(fēng)趣，有一顆童心。
“我”：天真活潑、頑皮可愛，有一顆自由的心
四、課堂小結(jié)教師小結(jié) ： 作者通過回憶童年時(shí)代快樂、自由、溫馨、美好的后園生活，表達(dá)了對童年生活的懷念和對濃濃親情的眷戀，也表達(dá)了作者對自然美與人性美的向往，以及童年的“我”作為一個(gè)真正的人的自由和天性。
五、課堂作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)自己的情況任意選擇一題做答。
A?在本文中找出你喜歡的五個(gè)詞語解釋并各自造一個(gè)句子。
B?在下列詞語中任意選出五個(gè)，把它們連接成一段話（不少于50字）。
嘴饞???玫瑰????玩膩了???明晃晃????毛嘟嘟???藍(lán)悠悠??寂寞???閃爍?
六、課外拓展延伸
給學(xué)生提供更廣闊的視野空間和閱讀空間，可以做比較閱讀和拓展式的閱讀，提供相關(guān)資料。如：魯迅的《從百草園到三味書屋》、高爾基的《童年》、羅大佑的歌曲《童年》及其相關(guān)的詩選。
反思重 建
教研組長審核與評價(jià)：
山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)六年級語文上冊 8 祖父、后園和我導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 魯教版五四制
