西師大版五年級下冊《設計長方體的包裝方案》數(shù)學教案

《西師大版五年級下冊《設計長方體的包裝方案》數(shù)學教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《西師大版五年級下冊《設計長方體的包裝方案》數(shù)學教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 西師大版五年級下冊《設計長方體的包裝方案》數(shù)學教案 西師大版五年級下冊《設計長方體的包裝方案》數(shù)學教案 教學內容分析： 西師版小學數(shù)學五年級下冊第62～63頁綜合應用：《設計長方體的包裝方案》。 它是在學生掌握了正方體、長方體的表面積計算，也有了合并、分割正方體、長方體的已有經(jīng)驗的基礎上進行教學的。根據(jù)本教學內容和學生的實際情況，我制定了如下目標 教學目標： 1、探索多個相同長方體疊放最節(jié)約的包裝方法，懂得表面積與它的長、寬、高的相差程度有關的道理。 2、通過數(shù)學活動，運用所學知識，靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。 3、滲透有序思考和優(yōu)化的數(shù)學思想方法。 教學重點： 探

2、索多個相同長方體疊放最節(jié)約的包裝方法。 教學難點： 靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。 教學準備： 學生每人制作一個規(guī)格為5times;3times;1（單位：cm）的長方體紙盒。教師準備設計記錄紙以及展示設計方案的課件。 教學過程： 一、聯(lián)系生活導入 1、課件出示生活中的各種包裝圖，這些包裝盒有什么特點？（長方體） 2、揭題板書：今天我們就來學習跟包裝有關的學問，設計長方體的包裝方案。（板書：設計長方體的包裝方案） 3、包裝需要注意什么？（美觀、大小、省料） 4、還記得長方體的表面積計算公式嗎？（板書公式） 5、出示5times;3times;1的學具，學生計算表面積。

3、 二、小小設計師 （一）兩塊學具的包裝方案 1、兩個完全一樣的長方體，想一想，怎樣包裝呢？（學生兩人小組合作用兩塊學具設計包裝方案。） 2、學生匯報方案，教師貼圖。 3、電腦顯示介紹三個面：大面、中面、小面，再展出示三種包裝方法圖：上下（大面）重疊、前后（中面）重疊、左右（小面）重疊。 4、觀察拼成的大長方體與原來的兩個小長方體，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 什么沒變？什么改變？（體積沒變，表面積改變） 5、猜一猜，那種包裝方案最省料？大面重疊，因為這樣重疊的部分最多 6、學生分組計算三種方案的表面積進行驗證。（板書結論：重疊面積越大，表面積就越小，所用的包裝紙越少。） 1 2 3