六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 分?jǐn)?shù)乘法 第8課時(shí) 解決問題(二)教案 新人教版(共3頁DOC)

《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 分?jǐn)?shù)乘法 第8課時(shí) 解決問題(二)教案 新人教版(共3頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 分?jǐn)?shù)乘法 第8課時(shí) 解決問題(二)教案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第8課時(shí)　解決問題(二) 教材第14～15頁例9。 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少”這類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，學(xué)會(huì)利用線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。 2．使學(xué)生掌握解答“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少”這類應(yīng)用題的方法，并會(huì)正確解答此類型實(shí)際問題。 3．培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和解決問題的能力。 重點(diǎn)：了解“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少”這類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征；能熟練地畫出線段圖，并正確分析數(shù)量關(guān)系。 難點(diǎn)：初步構(gòu)建分?jǐn)?shù)乘法問題的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、 課件。 課件出示：人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多。 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀信息，根據(jù)這些信息你能提出哪些問題？ 生1：嬰兒每分鐘心跳比青少年多多少次？ 生2：嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)是青少年的幾分之幾？ 生3：嬰兒每分鐘心跳多少次？ 師：這些問題中，哪些你能解答出來？ 對(duì)于前兩個(gè)問題，學(xué)生根據(jù)自己學(xué)過的知識(shí)就能解答。解答完第一個(gè)問題后，提問：怎樣解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問題。 師：那么第3個(gè)問題又該怎么解答呢？今天這節(jié)課我們一起來探討。 課件出示教材第14頁例9。 師：你從題目中讀懂了什么？把“閱

3、讀與理解”欄目的內(nèi)容填寫完整。 師：說說你是怎樣理解題意的？(可直接讀題理解，也可通過線段圖理解。) 師：你認(rèn)為該怎樣解決這個(gè)問題？(學(xué)生自己嘗試完成) 師：你是怎樣解答的？說說解題思路。 生1：75＋75×　　　　　生2：75×(1＋) ?。?5＋60 　＝75× ?。?35(次) ?。?35(次) 師：你能用自己的方法檢驗(yàn)這兩位同學(xué)的解答是否正確嗎？(如果有困難可以提示：算算135次比75次多幾分之幾。) 師：你是通過哪些途徑來理解題意的？(反復(fù)閱讀，畫線段圖，找準(zhǔn)表示單位“1”的量等，特別強(qiáng)調(diào)畫線段圖在理解題意中的作用。) 1．教材第15頁“做一做”。 要求學(xué)

4、生反復(fù)閱讀，仔細(xì)分析。獨(dú)立完成后，同桌討論解題思路和方法。 2．理解“分率”的專項(xiàng)訓(xùn)練： (1)六(1)班男生人數(shù)占全班人數(shù)的。 把____看作單位“1”，____是____的，女生人數(shù)占全班人數(shù)的____。 女生人數(shù)＝全班人數(shù)×(　　　)。 (2)電視機(jī)的數(shù)量比洗衣機(jī)多。 電視機(jī)＝洗衣機(jī)×(　　　)。 3．獨(dú)立作業(yè)。 (1)昆蟲飛行時(shí)經(jīng)常振動(dòng)翅膀。蜜蜂每秒能振動(dòng)翅膀236次，蝗蟲每秒振動(dòng)次數(shù)比蜜蜂少?；认x每秒能振動(dòng)多少次？ 師：先求什么？再求什么？你有幾種解題方法？ (2)雞的孵化期是21天，鴨的孵化期比雞長。鴨的孵化期是多少天？ 師：你能通過畫線段圖的方式分析題目的意

5、思嗎？跟同桌交流一下你的思考過程。 1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 怎樣解決“求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少”的問題。 2．它與前一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)有什么相同之處和不同之處？ 歸納得出：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，都是用這個(gè)數(shù)去乘幾分之幾。這里的幾分之幾有時(shí)候可以直接從題目中獲取，有時(shí)候要根據(jù)題意自己計(jì)算出來。 解法一： (1)確定單位“1”的量。 (2)根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，先求出中間問題。 (3)再計(jì)算題中所求的問題。 解法二： (1)確定單位“1”的量。 (2)求出所求問題相當(dāng)于單位“1”的幾分之幾。 (3)根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求出答案。 本節(jié)課一方面復(fù)習(xí)解決分?jǐn)?shù)乘法基本問題的方法，讓學(xué)生對(duì)解決分?jǐn)?shù)乘法問題中表示數(shù)量關(guān)系的句子進(jìn)行深入理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；另一方面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集、選擇和加工信息。教學(xué)通過讓學(xué)生閱讀例題、畫線段圖等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自主探究的能力，又通過討論、小結(jié)使每位同學(xué)都學(xué)有所得，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26