三年級科學(xué)下冊《土壤的種類》教案2 青島版(共6頁DOC)

上傳人:仙*** 文檔編號:150278501 上傳時(shí)間:2022-09-09 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?76.50KB
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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 土壤的種類 課題 8、土壤的種類 課型 “3+3”自主互動(dòng) 三 維 目 標(biāo) 1、能用簡單器材做簡單的觀察實(shí)驗(yàn),并做實(shí)驗(yàn)記錄;會查閱書刊及其它們信息源;能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。 2、想知道、愛提問,尊重證據(jù),愿意合作交流,尊重他人的勞動(dòng)成果。 3、知道土壤的種類,了解不同種類土壤的不同特點(diǎn) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 知道土壤的種類,能用簡單器材作簡單的觀察試驗(yàn),并做實(shí)驗(yàn)記錄 教學(xué)難點(diǎn): 能用簡單器材作簡單的觀察試驗(yàn),并做實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄,會

2、查閱書刊及其他信息源,能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。 學(xué) 具 準(zhǔn) 備 組實(shí)驗(yàn)器材:(去底瓶3個(gè),用布蒙住瓶口,扎好)、支架(3個(gè))、杯子(3個(gè))、三類土壤、水,圖表。 教 學(xué) 過 程(雙邊活動(dòng)) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 一、創(chuàng)設(shè)情境,感知問題。 1、師:課前,同學(xué)們到不同的地方采集來了許多土壤,還做好了采集紀(jì)錄。下面,請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流一下你的發(fā)現(xiàn)。 2、剛才,同學(xué)們表現(xiàn)非常出色;接下來讓我們一起來研究各種土壤有什么不同特點(diǎn)? (板書課題:土壤的種類) 二、探究體驗(yàn),解決問題。 活動(dòng)一、觀察各

3、種土壤的特點(diǎn): 教師:要觀察不同土壤的特點(diǎn),我們可以運(yùn)用哪些方法,從哪些方面研究? 教師:我們已經(jīng)明確自己的研究方向了,讓我們以小組為單位進(jìn)行研究吧。 教師:老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組觀察的都非常認(rèn)真,一定有了非常多的收獲,讓我們一起分享好嗎? 教師及時(shí)評價(jià) 2、我們給土壤分類。 (1)提出問題。 師:剛才,各小組同學(xué)通過自己的探究,知道了不同土壤有許多不同的特點(diǎn),你能按照自己的標(biāo)準(zhǔn)給它們分類嗎? (2)分組探究 教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法給土壤分類。 (3)展示交流。 師生進(jìn)行評價(jià)。 師生小結(jié):人們按照土壤中含沙量

4、的多少,把土壤分為三類,分別是砂質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土 3、探究各類土壤的保水性。 (1)提出問題。 師:根據(jù)含沙量的不同人們把土壤分成了三類,你猜一猜這三種土壤的保水能力有什么不同嗎? (2)猜想假設(shè)。 (3) 制定方案。 (4)實(shí)驗(yàn)探究。 學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)與感受,并展示自己采集的土壤。 學(xué)生分組討論交流,然后匯報(bào)。 小組研究土壤,并填寫實(shí)驗(yàn)記錄 學(xué)生展示自己研究記錄表

5、 學(xué)生根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)分類 ①小組代表匯報(bào)本組分類的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果 學(xué)生進(jìn)行猜想,試著說出理由。 小組同學(xué)設(shè)計(jì)探究的方案,然后由小組代表進(jìn)行交流,其他各組同學(xué)評價(jià)、補(bǔ)充,并完善各自的實(shí)驗(yàn)方案。 (1)各小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。用三個(gè)去底瓶子,瓶口用紗布蒙住,把這三個(gè)瓶子倒立在支架上,在每個(gè)瓶口下面放一個(gè)杯子,往三個(gè)瓶內(nèi)分別裝進(jìn)同樣多和同樣干燥的砂質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土,然后往瓶內(nèi)同時(shí)倒進(jìn)同樣多的水。 ②觀察比較:三類土壤滲水快慢有什么不同?三類土壤都停止?jié)B水的時(shí)候,三個(gè)杯子的

6、水量有什么不同?(做好實(shí)驗(yàn)記錄) 方法可能有: 用眼睛看、用放大鏡觀察、用手摸、捏、捻、在紙上涂抹、聞一聞氣味…… 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 (5)展示交流。 ②引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么它們滲出的水的多少不一樣呢? (6)師生總結(jié):三類土壤的顆粒大小不同,透氣性和保水性也不同。砂質(zhì)土顆粒大,透氣性好,滲水快,保水性差;壤土顆粒中,透氣性中,滲水中,保水性中;黏質(zhì)土顆粒小,透氣性差,滲水慢,保水性好。 三、拓展延伸,應(yīng)用創(chuàng)新。

7、1、提出問題:你是否還有其他的辦法來認(rèn)識它們的特征? 3、師:本節(jié)課同學(xué)們通過各組同學(xué)的探究活動(dòng),認(rèn)識了土壤的種類,以及不同土壤的各自特點(diǎn)。課余時(shí)間同學(xué)們可以調(diào)查自己周圍的土壤,寫出調(diào)查報(bào)告,一周后我們要召開一次信息發(fā)布會,比一比:誰的發(fā)現(xiàn)多? ①分組匯報(bào),交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ③學(xué)生討論后交流自己的想法。 2、學(xué)生根據(jù)自己的興趣與準(zhǔn)備的材料,選擇合適的方法繼續(xù)探究。 板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì): 8、 土壤的種類 土壤種類 土壤特點(diǎn) 砂質(zhì)土: 含砂較多。顆粒大,滲水快,保水性差,透氣性好 黏質(zhì)土: 含黏土較多。顆粒小,滲水慢,保水性好,透氣性差 壤 土: 含砂和黏土的量差不多。顆粒居中,滲水居中,保水性居中,透氣性居中 教 學(xué) 反 思 本節(jié)課是學(xué)習(xí)土壤的成分的基礎(chǔ)上,將知識拓展延伸,通過動(dòng)手動(dòng)腦,親自實(shí)踐,在感知和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識到自然界的土壤是各種各樣的,不同的土壤具有不同的特點(diǎn)。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15

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