山東省德州市樂陵一中高三語文《廉頗與藺相如》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（一） 新人教版

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1、 山東省德州市樂陵一中高三語文《廉頗與藺相如》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（一） 新人教版 學(xué)習(xí)目標：1、譯讀課文全文 2、理解和積累文中重要文言實詞的意義或用法 達標檢測 1、一詞多義 幸 而君幸于趙王 大王亦幸赦臣 則幸得脫矣 縵立遠視，而望幸焉 如姬最幸，出入王臥內(nèi) 今事有急，幸來告良 幸可廣問訊，不得便相許 負 均之二策

2、，寧許以負秦曲 秦貪，負其強 負荊請罪 故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣 使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 誓天不相負 臣誠恐見欺于王而負趙 相如度秦王雖齋，決負約不償城 徒 凡富貴之子，慷慨得志之徒 哀斯墓之徒有其石也 秦城恐不可得，徒見欺 強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 徒慕

3、君之高義也 引 引趙使者藺相如 相如引車避匿 左右或欲引相如去 引而不發(fā)，躍如也 將軍夜引弓 敢竭鄙誠，恭疏短引 引兵欲攻燕 身直為閨閣之臣，寧得自引深藏于巖穴邪 引以為流觴曲水，列坐其次 因 因賓客至藺相如門前謝罪 不如因而厚遇之，便歸趙 罔不因勢象形，各具情態(tài)

4、 秦軍解，因大破之 余于是因《秦記》，踵《春秋》之后 列 不欲與廉頗爭列 五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上 大王見臣列觀 引以為流觴曲水，列坐其次 2、通假字 4 君不如肉袒伏斧質(zhì) 秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？ 召有司案圖 秦自繆公以來二十余君 3、詞類活用 （1）[ 使動用法 ] 寧許以

5、負秦曲 完璧歸趙 畢禮而歸之 大王必欲急臣 （2）[ 意動用法 ] 且庸人尚羞之 ?? 以先國家之急而后私仇也 ?? （3）相如視秦王無意償趙城，乃前曰 于是相如前進缻 舍相如廣成傳舍 乃使其從者衣褐，懷其璧 左右欲刃相如 臣乃敢上璧 （4）卒廷見相如 奉璧西入秦 怒發(fā)上沖冠

6、 間至趙矣 4、古今異義 （1）其勢必不敢留君 （2）傳以示美人及左右 （3）請指示王 （4）未嘗有堅明約束者也 （5）明年復(fù)攻趙 （6）宣言曰：“我見相如，必辱之” （7）臣所以去親戚而事君者 （8）王不行，示趙弱且怯也 高三古詩文閱讀鑒賞導(dǎo)學(xué)案 使用時間：11--1

7、3 班級： 姓名： 教師評價： 《廉頗與藺相如》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（二） 編制人：陳靜 審核人：張華軍 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)習(xí)目標：1、理解和積累文中重要文言虛詞的意義或用法 2、素材積累和挖掘 過關(guān)達標： 1、以 以勇氣聞于諸侯 愿以十五城請易璧 余船以次進 且以一璧之故，逆強秦之歡，不可。 欲以客赴秦軍，與趙俱死。

8、余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，……至于泰安。 秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。 嚴大國之威以修敬也 夫夷以近，則游者眾…… 以其求思之深而無不在也 乃 今君乃亡趙走燕 于是趙王乃齋戒五日 臣乃敢上璧 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 嬴乃夷門抱關(guān)者也。 項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。 與爾三矢，爾其無忘乃父之志

9、 公子乃自驕而功之，竊為公子不取也。 2、特殊句式 （1）廉頗者，趙之良將也。 和氏璧，天下共傳寶也． （2）而君幸于趙王 秦城恐不可得，徒見欺 臣誠恐見欺于王而負趙 使不辱于諸侯 （3）求人可使報秦者 (4) 君何以知燕王 王問：“何以知之？” （5）臣嘗從大王與燕王會境上 會于西河外澠池 拜送書于庭

10、 故燕王欲結(jié)于君 （6）臣嘗從大王與燕王會境上 傳以示美人及左右 3、翻譯下列句子 （1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 （2）臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。 翻譯下面的文言文畫線語句（2011江西） 始汲黯為謁者① 以嚴見憚。河內(nèi)失火，延燒千余家，上使往視之。還，報曰：“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南，貧人傷水旱萬余家，臣謹以便宜，持節(jié)發(fā)倉粟以賑之，臣請歸節(jié)，伏矯制之罪?！鄙腺t而釋之。以數(shù)切諫，不得留內(nèi)，遷為東海太守。好清靜，擇丞之，責大指而

11、已，不苛小。歲余，東海大治。 黯多告者數(shù)，不愈。莊助復(fù)為請告，上曰“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任居官，無以人。然至其輔少主，守成深堅，招之不來，麾之不去，雖自謂貪、育，亦不能奪之矣?！鄙显唬骸叭弧９庞猩琊⒅?，至如黯，近之矣！” 【注】①謁者：官名。

12、 素材挖掘：以本課內(nèi)容為素材，自選話題，寫一個150字左右的精彩片段。 話題：