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整理與復(fù)習(xí)
課題：整理與復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：課本44~45頁
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生對自己在本階段所學(xué)的知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思想和方法及情感等方面進(jìn)行歸納總結(jié)與反思。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本階段所學(xué)的知識(shí)的技能。
教學(xué)難點(diǎn)：對本階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)與反思。
課 型：復(fù)習(xí)課
教學(xué)方法：練習(xí)法
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師；在最近的一段時(shí)間里，大家學(xué)會(huì)了很多東西，我們一起來整理一下，看看你都學(xué)會(huì)了什么。好嗎？
二、解釋運(yùn)用，建立模型
1、你學(xué)
2、到了什么？（出示44頁主圖）
師；今天，老師帶著小朋友們?nèi)ス麍@游玩，找找看果園里有沒有我們學(xué)過的知識(shí)，好嗎？
⑴讓學(xué)生觀察圖，明確圖意
師；來到果園里，你們看到了什么？
生1：我看到了3排果樹，每排有8棵。
生2：……
師：大家觀察得很仔細(xì)，那么，你們能根據(jù)這幅圖，提出哪些問題呢？請小朋友們小組討論一下，提完后想一想，哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決？
⑵生小組討論。
⑶反饋。
2、我的成長足跡。
師：在這段時(shí)間里，小朋友們覺得自己長大了嗎？如果是，你愿意和大家說一說，在數(shù)
3、學(xué)方面，你覺得最驕傲的自豪的事嗎？
（讓學(xué)生自由說一說，也可以將自己最滿意的作業(yè)、作品展示給大家看。）
三、解釋運(yùn)用，鞏固練習(xí)
1、乘車游戲。（練一練第1題）
師；今天，老師準(zhǔn)備帶著大家乘車去森林公園游玩，老師給每個(gè)小朋友一張車票，小朋友們要找對車才能去游玩 。
師：車票老師都藏在課本的第一題中，找到的小朋友就可以開始了，我們比一比，看誰先上車？
（生獨(dú)立完成，后反饋）
2、運(yùn)木頭
師：我們班的小朋友可真厲害！都很快地上車了。我們的目的地——森林公園到了。小朋友們，你們看到了什么？
生1：我看到一頭大象和一頭小象。
4、
生2……
師：既然大家觀察得這么仔細(xì)，老師就要提一個(gè)問題了，你知道“大象一次運(yùn)幾根木頭嗎？”
生：大象一次運(yùn)10根木頭，因?yàn)?×5=10（根）
3、可愛的昆蟲。（練一練第2題）
師：接著我們一起去昆蟲園看看有什么可愛的昆蟲好嗎？
師：我們來到了昆蟲園，小朋友們，你們看到了什么？
生：我看到了4只蝴蝶。
生：……
師：真棒！大家也能學(xué)著老師這樣提問題嗎？（能）
（生小組討論，后反饋）
四、小結(jié)
師：今天，小朋友們的表現(xiàn)老師很滿意，大家不但在課上找到了很多的數(shù)學(xué)問題，而且
5、還將自己最值得自豪和驕傲的事說給其他小朋友聽，真不錯(cuò)。
五、作業(yè)
完成書本知識(shí)。
課題：鞏固應(yīng)用
內(nèi) 容：課本46~48頁
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生對自己在本階段所學(xué)的知識(shí)技能、教學(xué)思想和方法及情感等方面進(jìn)行歸納總結(jié)與反思，并在具體的情境中輕松地解決問題。
教學(xué)重點(diǎn)：對本階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)：能在具體的情境中輕松地解決問題。
課 型：復(fù)習(xí)課
教學(xué)方法：練習(xí)法
教 具
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：今天是小冰的生日，我們一起去看看他是怎樣過生日的好嗎？
二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題
1
6、、商店購物。（練一練第4題）
師：小冰生日這天，他請了好多的小朋友來做客。這不，一大清早，他就和媽媽和來到商店購物了，我們一起去瞧瞧，商店里有什么呢？
生1：我看到商店里有蘋果汁、有餅干、有生日蛋糕、有汽水和面包。
生2：……
師：兩位同學(xué)都觀察得很認(rèn)真?，F(xiàn)在老師要考考你們，我有12元錢，可以買幾餅汽水呢？
生：可以買6餅。因?yàn)?2÷2=6（餅）
師：那買3餅蘋果汁夠嗎？
生：夠。因?yàn)?2÷3=4（元）／12÷4=3（瓶）或34=12（元）／4×3=12（元）。
師：除了這些外，12元錢我還能買哪些食品
7、呢？買多少？請大家小組交流一下，看看哪一組買的食品樣式又多，數(shù)量又多？
（小組討論，后反饋）
2、排座位。（練一練第5題）
師：小冰和媽媽接受了小朋友們的提議，他們很快買完東西回家了，我們再到小冰的家去看看，接著發(fā)生了什么事，好嗎？
師：媽媽和小冰回家后不久，客人們就到了，于是他們準(zhǔn)備給客人排位子。請小朋友認(rèn)真觀察圖，看看他們是怎樣安排的？
師：請一位同學(xué)來說一說第一幅圖，他們是怎樣排的？
生：有兩絳張桌子，每張坐4個(gè)小朋友。
師：那第二幅圖呢？
生：把2張桌子并成一張桌子，就坐6個(gè)小朋友。
師：從1張桌子并成1張大
8、桌子，人數(shù)有什么變化？
生；增加了2人。
師：老師現(xiàn)在就要提個(gè)高難度的問題。如果把3張桌子并起來能坐幾個(gè)人呢？4張呢？5張呢？……請小組之間討論這個(gè)問題，然后再把下面的表格填完整。
（生互動(dòng)活動(dòng)，后反饋）
3、智力測驗(yàn)。
⑴按規(guī)律寫數(shù)。
師：他們玩的第一個(gè)游戲是按規(guī)律寫數(shù)。先請同學(xué)們觀察數(shù)的規(guī)律，可以小組討論。然后試一試，填寫一填。（學(xué)生討論，后反饋）
⑵機(jī)靈狗探險(xiǎn)。
師：他們玩的第二個(gè)游戲是機(jī)靈狗探險(xiǎn)。也請小朋友觀察圖中畫了什么，說了什么。然后試一試。走一走。（學(xué)生討論，后反饋）
三、小結(jié)
師：今天，我們看了小冰過生日，小朋友們能說說，你有什么收獲嗎？
四、作業(yè)
復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
二年級數(shù)學(xué)上冊 整理與復(fù)習(xí)教案 北師大版(共4頁DOC)
