《四年級數(shù)學下冊 第八單元 平均數(shù) 第二課時 條形統(tǒng)計圖教案 西師大版(共4頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級數(shù)學下冊 第八單元 平均數(shù) 第二課時 條形統(tǒng)計圖教案 西師大版(共4頁DOC)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
第二課時 條形統(tǒng)計圖
課題名稱
條形統(tǒng)計圖
科 目
數(shù)學
年 級
四年級
設計者
周曦
課 型
新授
課時安排
2課時
一、教材內容分析
“復式統(tǒng)計圖”是在學生已經(jīng)學習了單式統(tǒng)計的基礎上進行學習的，學生學習難度并不大。
二、學情分析
學生已經(jīng)有了統(tǒng)計圖方面的知識經(jīng)驗。
三、教學目標（三維目標）
1、 在具體在情境中認識復式統(tǒng)計表，并能填寫簡單的復式統(tǒng)計表。
2、 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理過程，掌握收集數(shù)據(jù)在方法，能根據(jù)統(tǒng)計表進行簡單的分析。
2、
3、 讓學生認識縱向復式條形統(tǒng)計圖，能從中發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析，以及能夠根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。
4、 培養(yǎng)學生的實際能力、分析能力和參與意識。
四、重點與難點
認識復式統(tǒng)計表，并能填寫，畫出統(tǒng)計圖。
五、教學策略選擇與設計
小組合作學習探究突破重點
六、教學環(huán)境及資源準備
統(tǒng)計圖
七、教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖及資源準備
一、談話引入
同學們，你們都參加過體檢，你能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)些什么呢？
看統(tǒng)計表
開門見山，引入學習
二、探究新知
1、教學例1
（1）出示統(tǒng)計表，比一比，兩張統(tǒng)計表有什么相同和不同
（2
3、)集體交流，把兩張統(tǒng)計表合成一張統(tǒng)計表
（3）認識復式統(tǒng)計表
A、討論：該怎樣合并
B、如何修改
C、加上標題
2、小結：復式統(tǒng)計表一共有哪幾個部分組成？（標題、表格、表頭）
3、重點講述表頭的含義
4、分析復式統(tǒng)計表
（優(yōu)點）
1、 同桌交流，相同點和不同點
2、 交流怎樣合并
3、 匯報修改方案
4、 歸納小結
運用以前在知識，解決問題，發(fā)現(xiàn)新知識
三、鞏固練習
1、指導完成“課堂活動”
2、指導完成練習二十五的第1題
學生獨立完成
集體訂正
鞏固知識
四、課堂小結
你有什么收獲？
自由匯報
小結知識
一、談話引入
同學們，
4、你們喜歡參加體育活動嗎？下面是四年級同學參加體育活動的情況，并把相關數(shù)據(jù)制成了復式統(tǒng)計表。這節(jié)課就讓我們一起對收集到的信息進行整理和分析。
看統(tǒng)計表
開門見山，引入學習
二、探究新知
1、教學例2
制作縱向條形統(tǒng)計圖
（1）出示統(tǒng)計表，說說從中知道了哪些信息？
（2)小組交流，怎樣制作條形統(tǒng)計圖
（3）集體交流，明確制作圖的方法
（4）引導學生觀察統(tǒng)計圖
分步制作
（5） 繪制復式條形統(tǒng)計圖
（6） 引導學生看圖提出問題
1、 同桌交流
2、集體匯報
4、歸納小結
運用以前在知識，
發(fā)現(xiàn)新知識
三、鞏固練習
1、指導完成“課堂活動”
2、指導完成練習二十五的第4題
學生獨立完成
集體訂正
鞏固知識
四、課堂小結
你有什么收獲？
自由匯報
小結知識
教學流程圖
1、動手操作
2、發(fā)現(xiàn)制作方法
3、小結
知識總結
鞏固知識
新課教學
導入
八、教學評價設計
讓學生在動手實踐中學習知識，發(fā)揮學生的特長，形成探索知識的能力
九、課后評價和總結
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
四年級數(shù)學下冊 第八單元 平均數(shù) 第二課時 條形統(tǒng)計圖教案 西師大版(共4頁DOC)
