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第5課時 解決問題
教材第12頁相關(guān)內(nèi)容。
1．結(jié)合具體情境、綜合運用百分數(shù)的知識解決生活中有關(guān)的實際問題。
2．通過歸納整理，使學生熟練地掌握解決百分數(shù)問題的方法，感受數(shù)學的廣泛應(yīng)用。
重點：鞏固有關(guān)百分數(shù)、折扣、稅率、利率等知識，拓展學生解決問題的思路和策略。
難點：能綜合應(yīng)用已知條件靈活解決問題。
多媒體課件。
師：同學們，你們?nèi)ド虉鲑徫?，見到商場?jīng)常都有哪些促銷方式？
學生自由發(fā)言。
師：這些促銷方式的確吸引人。今天，媽媽去商場購
2、物，商場正好進行促銷活動，我們一起去看看吧。
綜合運用百分數(shù)知識解決實際問題。
課件出示例5。
1．學生讀題，明確已知條件及問題，嘗試說說自己的解題思路。
2．根據(jù)提問，引導學生思考回答，歸納出解題思路。
師：“每滿100元減50元”是什么意思？
引導學生回答：就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。
歸納整理解題思路：
(1)在A商場買，直接用總價乘50%就能算出實際花費。
(2)在B商場買，先看總價中有幾個100，230里有2個100；然后從總價中減去2個50元。
3．學生獨立列出算式，并計算出結(jié)果。再交流匯報，教師板書：
3、A商場：230×50%＝115(元)
B商場：230－2×50
＝230－100
＝130(元)
115<130
答：在A商場買應(yīng)付115元，在B商場買應(yīng)付130元；選擇A商場更省錢。
4．總結(jié)思考：在什么時候這兩個商場價格差不多呢？
1．完成教材第12頁“做一做”。學生獨立完成，教師講解。
2．完成練習二第12題，學生獨立完成，集體交流訂正。
3．完成練習二第13題。
“折上折”是什么意思？怎么計算呢？學生分組討論，指名學生匯報算法。集體訂正。
4．完成練習二第14題。
5．完成練習二第15題。
師先讓學生明確增長－0.068%的意思，再組織學生解答。師巡視指導，集體訂正。
通過學習，你有什么收獲？你將如何運用到生活中呢？
根據(jù)新課程標準，促銷這部分內(nèi)容是學生在生活實踐中接觸到的知識。因此在課堂教學中從學生的生活實際出發(fā)，引導學生從生活實際中理解數(shù)學的真實性，增加學生對知識的理解和深化，突破教學的難點，讓學生在多種購買方式中進行比較選擇，擇優(yōu)選取，進一步提高了學生分析和解決生活中實際問題的能力。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
六年級數(shù)學下冊 二 百分數(shù)第5課時 解決問題教案 新人教版(共2頁DOC)
