中班語言《我升中班了》教案

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1、 中班語言《我升中班了》教案 這是我升中班了知識，活動目標是能結(jié)合照片、記錄表、具體的事例等大膽表述自己的成長變化。 教學(xué) 內(nèi)容 語言：我升中班了 重點 難點 能用記錄表 教學(xué) 目標 1.能結(jié)合照片、記錄表、具體的事例等大膽表述自己的成長變化。 2.能認真傾聽同伴的觀點，發(fā)現(xiàn)相同時會會意，發(fā)現(xiàn)不同時敢于表達自己不同的觀點。 3.知道自己在長大，體驗升入中班的自豪感。 組織 形式 集體活動 教學(xué) 準備 兒童經(jīng)驗基礎(chǔ) 記錄表、班級公約記錄表 環(huán)境準備 小班和中班教室的對比照片 過程與策略 有效語言設(shè)計 環(huán)境輔助 一、我的新變化 討論、比較自己現(xiàn)

2、在和過去的不同。 結(jié)合記錄的板書進行小結(jié)。 二、身邊環(huán)境大變化 1.幼兒從新老師、新班級、新本領(lǐng)、新身份等方面討論身邊的新變化。 2.出示照片，重點觀察、比較班級環(huán)境的不同。 三、哥哥姐姐的約定 1．結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒自由討論。 2.幼兒分組討論，并用圖文標記將討論的內(nèi)容記錄下來。 3.師幼交流討論，制定班級公約。 新學(xué)期開始了，我們已經(jīng)成為一名中班的小朋友了，每個小朋友都有了新的變化，誰能說一說自己和原來有什么不同？你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了？ 除了我們自己有了新變化外，我們身邊也有了許多新變化，你發(fā)現(xiàn)了什么不一樣？原來教室在哪里現(xiàn)在在哪里？小班教室和我們中班的教室有什么不同？為什么要有這些不同呢？ 我們原來是弟弟妹妹，現(xiàn)在呢？你心中的哥哥姐姐是什么樣子的？ 怎么做才像哥哥姐姐呢？ 請拿著你們的班級公約上來和大家介紹你們的想法。你們認同他們的想法嗎？有需要補充的嗎？ 圖片 記錄表 記錄表 3