蘇教版品德與生活一下《眼睛與耳朵的訴說》WORD版教案1

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1、蘇教版品德與生活一下《眼睛與耳朵的訴說》WORD版教案1 活動目標: 1.眼睛是認識世界的窗戶。教師引導(dǎo)學生通過活動體驗眼睛的重要性,在引導(dǎo)學生傾聽眼睛訴說的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感。 2.教育學生注意用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。 3.通過活動,讓學生懂得如何防治近視、保護耳朵,從而愛護自己的身體,保護各種器官。 設(shè)計意圖: 本課課題為《眼睛與耳朵的訴說》,之所以把“保護眼睛”作為第一課時教學的重點,是因為想以“保護眼睛”為立足點,引導(dǎo)學生通過活動懂得保護眼睛的重要性,初步學會保護眼睛的方法,從而由點及面,讓學生明白要愛護各個器官,從而保護自己的身體。 第二課時重

2、點引導(dǎo)學生了解保護耳朵的方法,拓展愛護其它器官的方法,并初步學會遇到緊急情況如何處理的方法。 活動準備: 1.教師;課件、大頭娃娃圖若干、板書貼。 2.學生:紅色水彩筆、了解愛護眼睛的方法。 活動過程: 熱身運動: 小朋友喜歡唱歌嗎?老師這里有一首好聽的歌曲叫《小手拍拍》,我們來聽一聽、學著唱一唱、演一演。 一、猜謎導(dǎo)入 1.小朋友,在歌曲中你聽到了什么?(指名回答) 對呀,這些都是人身上的器官,老師這兒還有一個關(guān)于人體器官的謎語,豎起小耳朵仔細聽:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。猜猜看,是什么?(指名回答)小朋友真聰明,一猜就對了。(板貼:眼睛圖片) 2.來,睜大你的眼睛

3、,望著沈老師。呀,老師看到了一雙雙明亮又有神的大眼睛。小朋友,你喜歡自己的眼睛嗎?為什么? 3.小結(jié):說得多好呀,眼睛是心靈的窗戶,透過這扇窗戶,我們可以看到青山綠水、藍天白云,看到一個五彩繽紛的世界。 二、玩游戲、說感受 1.假如,我們沒有眼睛,那會怎樣呢?我們來做一個游戲,名字叫“畫嘴巴”。想玩嗎?拿出老師發(fā)給你的大頭娃娃圖,仔細看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(指名回答)對,我們就是要給它畫上嘴巴。聽清游戲規(guī)則:上面一幅睜著眼睛畫,下面一幅閉著眼睛畫。 (1)來,拿起筆,5秒鐘畫好上面一個娃娃的嘴巴,(準備,開始,倒計時)舉起來,給老師看一看,呀,不僅畫對了位置,而且還很美觀呢。 (

4、2)好,我們再來給下面的娃娃畫嘴巴,拿起筆,把手放在背后,閉上眼睛,仰起頭,我們也用5秒鐘完成。(準備,開始,倒計時) 2.誰愿意向大家展示你的畫,并說說自己的感受。(2~3人) 3.沒有眼睛,難以畫畫,還會給生活帶來哪些麻煩?(指名回答) 3.小結(jié):看來,眼睛可是我們?nèi)梭w的一個寶貝,我們離不開它。 三、聽訴說、話重要 1.可是有一天,有一只大眼睛傷心又無奈,這是怎么回事呢?讓我們來聽一聽:(老師戴頭飾表演)大家好,我是一只漂亮的大眼睛,別看我長得好看,最近,我的小主人可把我累壞了,他用臟手揉眼睛,(貼板書)邊走路邊看書,回家后躺在床上看書,甚至還長時間看電視、玩電腦,我又酸又痛,但

5、又有什么辦法呢?唉。 2.看,這些都是有害眼睛的表現(xiàn),在你的生活中,也見過這樣的情況或其它有害眼睛的行為嗎?先想一想。(指名說) 3.(1)呀,我們生活中不愛護眼睛的行為還真不少,那長此以往下去,會有什么后果呢?(指名回答:近視眼)對呀,你看,(指著板書說)平時一些不經(jīng)意的行為或習慣會讓人的眼睛好像蒙上了一層白紗,看東西模模糊糊的,不知不覺就患上了近視眼。 (2)沈老師有一個外甥女,她就認為近視眼沒關(guān)系,戴副眼鏡就行了,而且還很神氣,挺有學問呢,真是這樣嗎?我們現(xiàn)場采訪一位戴眼鏡的老師,來聽聽她的心聲。(采訪) (3)看來,戴上眼鏡后即使能看清楚東西了,但仍會有許多的不方便,讓我們

6、用掌聲感謝 老師,回家后我一定把你的真心話講給我的外甥女聽。 4.小朋友,不愛護眼睛,不光會引起近視眼,還會引起其它眼病呢,你們看。(課件:紅眼病 沙眼) 四、尋找愛眼好辦法 1.那近視眼是不是只有大人才有呢?我們來看一項調(diào)查。(課件出示該校學生的近視率) 2.趁我們還沒近視,就要及早地——保護眼睛。(板書:保護) 3.平時你是怎樣保護眼睛的呢?和你的同桌說一說。 根據(jù)學生回答貼板書:①認真做眼保健操 ②讀寫姿勢要端正 ③充足的睡眠和休息 ④注意用眼衛(wèi)生 4.小結(jié):小朋友,你看,只要在生活中養(yǎng)成一些用眼好習

7、慣,眼睛可以保護好的。(指著板書說) 5.(1)剛才,我們的眼睛工作了好幾十分鐘,讓我們閉上眼睛,聽著優(yōu)美的音樂,讓視神經(jīng)得到休息。(課件播放《春野》) (2)慢慢地睜開眼睛,怎么樣,有什么感覺? 五、辨析、明理、導(dǎo)行 1.小朋友,已經(jīng)了解了不少保護眼睛的好方法,那沈老師來考考大家,答對的小朋友將獲得一張陽光健康卡。準備好了嗎?請聽題。(課件播放辨析題) 2.剛才有許多小朋友得到了健康卡,現(xiàn)在請你和小組里的伙伴一起分享卡上的健康知識,學得好的待會兒還有機會來當小醫(yī)生呢。 3.(1)小朋友,在生活中,總有一些小朋友還很不會愛護自己的身體,看(課件播放視頻) (2)讓我們來當當小

8、醫(yī)生,幫幫他。 (3)謝謝這么多熱心的小醫(yī)生,你們給這些小朋友開了一帖最好的藥,那就是養(yǎng)成良好的生活習慣。 七、總結(jié)延伸 1.親愛的小朋友們,人體有許多器官,像眼睛啊、鼻子?。ò瀹嫞?、嘴巴、耳朵等等,都是不可或缺的,只有我們像好朋友那樣去悉心地愛護它們,我們才能擁有健康的身體。讓我們來保護自己的器官,做到堅持不懈,養(yǎng)成生活好習慣,使我們的身體變得更加強壯! 2.老師這兒還有一些空白的健康卡,課后去找一些其它愛護身體的好辦法,下節(jié)課介紹給大家,好嗎? 附送: 2019-2020年蘇教版品德與生活一下《眼睛與耳朵 的訴說》WORD版教案2 教學要求: 第一課時 1眼睛是

9、認識世界的窗戶,耳朵是接受信息的重要通道。教師在引導(dǎo)學生傾聽眼睛和耳朵訴說的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生愛護眼睛和耳朵訴說的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生愛護眼睛和耳朵的正確情感,培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。 2教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護眼睛和耳朵的良好習慣。 3指導(dǎo)學生注意用眼衛(wèi)生,了解眼睛和耳朵的重要性,懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵,從而愛護自己的身體,保護各種器官。 4通過交談和討論并聯(lián)系實際,引導(dǎo)學生嘗試用不同的方法進行探究活動。 教學過程: 活動(一)——“模擬法庭”開庭 師:1介紹本次“模擬法庭”的活動要求以及進行“庭審”的步驟,并要求學生在發(fā)表自己的意見時可以

10、戴上 “法官”帽。 2介紹這次“模擬法庭”開庭審判的內(nèi)容是聽取“原告”——眼睛和耳朵的訴說,對“被告”——卡通小男孩提起“公訴”。 ? 活動(二)——眼睛和耳朵的“控訴” 1播放多媒體課件,聽取眼睛和耳朵的訴說。 眼睛的控訴:我的小主人很不愛護眼睛——用臟毛巾揉眼睛,邊走路邊看書,躺著看書,常時間的看電視玩電腦…… 耳朵的控訴:我的小主人也不愛護耳朵——用尖銳的東西挖耳朵,長時間用耳機聽錄音…… 2大家來評議: ⑴看看眼睛和耳朵“受害”時的痛苦; ⑵想想“卡通小男孩”這樣對待眼睛和耳朵會造成怎樣的危害。 ⑶用“事實說話”——讓學生結(jié)合自己的行為和體會,說說

11、不愛護眼睛和耳朵的后果。 ? 活動(三)——我們來當“小法官” 1分小組討論“被告”卡通小男孩這些行為的危害,每組推出一名“小法官”。 2“小法官”對“被告”卡通小男孩進行宣判,提出改正的要求。 ? 第二課時 活動(四)——“我有妙方!” 1播映根據(jù)第22頁內(nèi)容制作的多媒體課件。 情境一:當用眼疲勞時,我們有哪些保護眼睛的方法? (鼓勵學生介紹自己的好辦法、好經(jīng)驗,如遠眺,看綠色植物,做眼保健操等等) 情境二:當鼻子流血時,我們有哪些應(yīng)急的措施?平時怎樣保護自己的鼻子? (鼻子流血時,如可以頭后仰,用藥棉塞住,用冷毛巾敷額頭,必要時去

12、學校醫(yī)務(wù)室、醫(yī)院等;保護鼻子應(yīng)該不隨便挖鼻孔,不塞異物玩,打球等活動時要防止碰撞鼻子等) 情境三:在游泳后耳朵中進了水,我們應(yīng)該怎樣處理? (如側(cè)頭、單腳跳等讓水流出來。) 2讓學生介紹自己平時保護眼睛、耳朵、鼻子的好辦法。 ? 活動(五)——“我當小醫(yī)生” 1“小醫(yī)生出診” 由學生主動自愿申請當“小醫(yī)生”,然后可以在其他同學中找“小病人”,如患近視的,平時有某種不良衛(wèi)生習慣的……“小醫(yī)生”給“小病人”提出保護和防治的小建議。 2“我有好辦法!” 由學生提出自己的一些小問題,如“耳朵癢了怎么辦”、“可以躺著看電視嗎”等等,然后由其他同學自告奮勇來當“小醫(yī)生”,提出自己的“妙方良藥” 3教師總結(jié):教育學生平時要注意保護自己的眼、耳、鼻等器官,愛護自己的身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

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