幼兒園小班教案《我要上廁所》課程設(shè)計(jì)

上傳人:zhu****ng 文檔編號(hào):152150272 上傳時(shí)間:2022-09-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?3.50KB
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1、幼兒園小班教案《我要上廁所》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。 2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。 4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、故事掛圖、課間、圖片。 2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程: 一、故事導(dǎo)入 1、講述故事《小剛的褲子濕了》。 2、集體討論: (1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子? (2)、你尿過(guò)褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺(jué)? 3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽? (1)、出示體驗(yàn)。 (2

2、)、請(qǐng)幼兒談自己的感受。 小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里,就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。 4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎么做。 二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。 1、課件一:蒙氏自主活動(dòng)中 提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁??他怎么啦?他是怎么做的? 2、課件二:集體活動(dòng)中 提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁??他怎么啦?他是怎么做的? 3、課件三:做操時(shí) 提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁??他怎么啦?他是怎么做的? 4、課件四:戶外活動(dòng)時(shí) 提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁??他怎么啦?他是怎么做的?

3、小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么? 三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。 1、圖片一:廁所里外環(huán)境——簡(jiǎn)單介紹入廁方法 2、圖片二:廁所男女標(biāo)志——區(qū)分男女廁所 3、圖片三:男、女孩入廁——正確入廁 4、圖片四:清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。 四、判斷對(duì)錯(cuò) 1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志 2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò),并貼到表格中合適的位置。 五、組織幼兒集體入廁 活動(dòng)延伸: 1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng) 分析和反思: 小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時(shí)憋著,

4、不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。 通過(guò)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問(wèn)題:首先從目標(biāo)上分析,定的有些不合理,涉及的范圍較廣,突不出活動(dòng)重點(diǎn),到底要解決什么問(wèn)題。其次,從整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來(lái)看,我設(shè)計(jì)的主要意圖是讓幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中大膽表達(dá)有便意的需求,這是核心環(huán)節(jié)??稍诨顒?dòng)中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下,其它環(huán)節(jié)如:熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重,給人以主次不分的感覺(jué)。再次,活動(dòng)內(nèi)容偏多,在短短一個(gè)活動(dòng)內(nèi),既要讓幼兒體驗(yàn)?zāi)蜓澴拥母惺?,又要學(xué)習(xí)表達(dá)有便意的需求及熟悉環(huán)境等,不可避免地導(dǎo)致每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。所以,本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)上還需梳理(體驗(yàn)感受—了解原因—解決問(wèn)題—鞏固練習(xí)),緊緊圍繞目標(biāo),突出重點(diǎn)要解決的問(wèn)題,與幼兒的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。

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