《（新專）中考政治 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第二單元 八上 第7課時(shí) 多元文化“地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新專）中考政治 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第二單元 八上 第7課時(shí) 多元文化“地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間課件（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第7 7課時(shí)多元文化課時(shí)多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 法法 詳詳 析析考考 法法 詳詳 析析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析考點(diǎn)考點(diǎn)1 1文化的多樣性文化的多樣性【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】1 1學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)。界文明交流、對(duì)話的意識(shí)。2 2了解文化的多樣性和豐富性，尊重不了解文化的多樣性和豐富性，尊
2、重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。民族和國(guó)家的人民友好交往。第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間問題問題解讀解讀1.1.世界文化有什么特世界文化有什么特點(diǎn)？通過什么表現(xiàn)出點(diǎn)？通過什么表現(xiàn)出來？來？(1)(1)世界文化具有世界文化具有多樣多樣性性和和豐富性豐富性。(2)(2)文化的多樣性和豐文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。不的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。不同國(guó)家和民族的不同文化，同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人有著各自的標(biāo)志和代表人物。物?？键c(diǎn)
3、拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間2.2.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界文化發(fā)展有什么界文化發(fā)展有什么影響？影響？當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，文化多樣性持續(xù)推入發(fā)展，文化多樣性持續(xù)推進(jìn)。全球化并不意味著文化進(jìn)。全球化并不意味著文化單一，各個(gè)國(guó)家和民族的文單一，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，應(yīng)當(dāng)相互化，應(yīng)當(dāng)相互融合融合、相互、相互促促進(jìn)進(jìn)，呈現(xiàn)出，呈現(xiàn)出多元和諧多元和諧的發(fā)展的發(fā)展局面。局面?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空
4、間網(wǎng)絡(luò)交往新空間3.3.面對(duì)不同面對(duì)不同的文化，我的文化，我們應(yīng)采取怎們應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？樣的態(tài)度？(對(duì)待文化對(duì)待文化差異應(yīng)持怎差異應(yīng)持怎樣的態(tài)樣的態(tài)度？度？)(1)(1)我們應(yīng)采取我們應(yīng)采取溝通溝通的態(tài)度對(duì)待文化差異。的態(tài)度對(duì)待文化差異。既要既要尊重尊重自己民族文化的價(jià)值，又要自己民族文化的價(jià)值，又要尊重尊重其他其他民族文化的價(jià)值。各國(guó)文化相互借鑒，求同存民族文化的價(jià)值。各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。(2)(2)面對(duì)不同文化，我們應(yīng)：面對(duì)不同文化，我們應(yīng)：采取采取客觀、客觀、平等的態(tài)度平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方，尊重因文化不
5、同而導(dǎo)致的行為方式的差異；式的差異；善于虛心善于虛心學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處；長(zhǎng)處；其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化，作為世其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)保護(hù)?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間4.4.我們?cè)谧呦蚴澜绲奈覀冊(cè)谧呦蚴澜绲倪^程中，應(yīng)該如何對(duì)過程中，應(yīng)該如何對(duì)待中國(guó)文化？待中國(guó)文化？(1)(1)在走向世界的同時(shí)，我們千萬不在走向世界的同時(shí)，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，能迷失自己，不能失
6、去自身的獨(dú)特性，而要而要珍愛珍愛自己的自己的精神家園精神家園。(2)(2)對(duì)于外來文化，不能照搬照抄，對(duì)于外來文化，不能照搬照抄，而要而要取其精華、棄其糟粕取其精華、棄其糟粕。(3)(3)繼承繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)弘揚(yáng)中中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史重華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任。任?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間5.5.面對(duì)文化差異，面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)該怎樣做？(1)(1)盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化
7、的鑒賞能力。度，提高對(duì)其他文化的鑒賞能力。(2)(2)不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言。驗(yàn)和看法，避免妄下斷言。(3)(3)尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)。尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)。(4)(4)入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。(5)(5)探索有效的溝通技巧。探索有效的溝通技巧。(6)(6)在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待。在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間6.6.我們?cè)鯓幼鲇押梦覀冊(cè)鯓幼鲇押猛鶃淼氖拐?？往來的使者?/p>
8、做一名友好往來的使者，我們做一名友好往來的使者，我們既要以開放的心態(tài)尊重不同的文既要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要化，還要宣傳宣傳、弘揚(yáng)弘揚(yáng)我們的民族我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精博大精深深的文化。的文化?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間考點(diǎn)考點(diǎn)2 2網(wǎng)絡(luò)交往網(wǎng)絡(luò)交往【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介評(píng)合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介評(píng)判能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共
9、生活。判能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間問題問題解讀解讀1.1.網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)及其意義。及其意義。(1)(1)特點(diǎn)：超越了空間，提特點(diǎn)：超越了空間，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)。自由活動(dòng)的平臺(tái)。(2)(2)意義：擴(kuò)大了我們交往意義：擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。人生經(jīng)驗(yàn)。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7
10、課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間2.2.為什么說網(wǎng)絡(luò)是為什么說網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍？一把鋒利的雙刃劍？(網(wǎng)絡(luò)有哪些利與網(wǎng)絡(luò)有哪些利與弊？弊？)(1)(1)優(yōu)勢(shì)：優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件；供了便捷的條件；以健康的心態(tài)把以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充生活的補(bǔ)充，可以享受網(wǎng)絡(luò)，可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多交往的諸多益處益處，如開闊眼界、放松，如開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。(2)(2)弊端：未成年人容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游弊端：未
11、成年人容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而戲而荒廢學(xué)業(yè)荒廢學(xué)業(yè)，容易受到不良誘惑，容易受到不良誘惑，腐蝕心靈，腐蝕心靈，摧殘身心健康摧殘身心健康，甚至走上，甚至走上違法犯罪的道路。違法犯罪的道路。注意注意 不能認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有百害而無一不能認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有百害而無一利。利?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間3.3.我們?nèi)绾伟l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)我們?nèi)绾伟l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)？的優(yōu)勢(shì)？(如何充分如何充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，做利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，做網(wǎng)絡(luò)的主人？網(wǎng)絡(luò)的主人？)(1)(1)以以健康的心態(tài)健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，做網(wǎng)絡(luò)的主人。補(bǔ)充，做網(wǎng)
12、絡(luò)的主人。(2)(2)學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)“信息節(jié)食信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。絡(luò)上的不良誘惑。(3)(3)善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決解決學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)生活中的活中的問題問題；幫助別人解決一些困難，；幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。注意注意 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、拒絕上網(wǎng)的態(tài)度遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、拒絕上網(wǎng)的態(tài)度是錯(cuò)誤的。是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間4.4.網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象有哪些特點(diǎn)？有哪些特點(diǎn)？虛擬性虛擬性、間接性間接性和和隱蔽性隱
13、蔽性。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間5.5.怎樣享受健康的怎樣享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？網(wǎng)絡(luò)交往？(網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)交往要注意什么？交往要注意什么？或在網(wǎng)絡(luò)交往中，或在網(wǎng)絡(luò)交往中，怎樣才能學(xué)會(huì)自我怎樣才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)？保護(hù)？)(1)(1)要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所用其所長(zhǎng)長(zhǎng)、避其所短避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用。積極作用。(2)(2)提高自己的提高自己的安全防范意識(shí)安全防范意識(shí)，不輕易，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的
14、要求。現(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋現(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友友或師長(zhǎng)幫助解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。(3)(3)不斷提高自己的不斷提高自己的辨別、覺察能力辨別、覺察能力，提高自己的提高自己的抗誘惑能力抗誘惑能力。(4)(4)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)更要遵守法律。德，上網(wǎng)更要遵守法律?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間6.6.我們應(yīng)當(dāng)遵守哪我們應(yīng)當(dāng)遵守哪
15、些網(wǎng)絡(luò)規(guī)則？些網(wǎng)絡(luò)規(guī)則？(1)(1)網(wǎng)絡(luò)交往要網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德遵守道德。要語言文。要語言文明，不辱罵他人；對(duì)求助者，要出于愛明，不辱罵他人；對(duì)求助者，要出于愛心，盡力相助；要真誠友好，不欺詐他心，盡力相助；要真誠友好，不欺詐他人。我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)人。我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。境的責(zé)任。(2)(2)上網(wǎng)更要上網(wǎng)更要遵守法律遵守法律。不惡意制造、。不惡意制造、傳播謠言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐傳播謠言，不侮辱他人人格，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；不泄露國(guó)家秘密；不制造、傳騙活動(dòng)；不泄露國(guó)家秘密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施。播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)
16、拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間1 1 考點(diǎn)辨析：中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化考點(diǎn)辨析：中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化 (1)(1)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。觀點(diǎn)錯(cuò)誤。(2)(2)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，是世界文化大花源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。為此，我們應(yīng)當(dāng)感到驕傲和自豪。園中一朵璀璨的奇葩。為此，我們應(yīng)當(dāng)感到驕傲和自豪。(3)(3)但我們不能過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至但我們不能過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值。要認(rèn)識(shí)到文化存在差異，各有
17、千歧視其他民族文化的價(jià)值。要認(rèn)識(shí)到文化存在差異，各有千秋。要采取客觀平等的態(tài)度，尊重其他民族的文化，要善于秋。要采取客觀平等的態(tài)度，尊重其他民族的文化，要善于虛心學(xué)習(xí)其他民族文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。虛心學(xué)習(xí)其他民族文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析2 2 生活鏈接：如果當(dāng)?shù)赜袑?duì)外文化交流活動(dòng)，應(yīng)以怎生活鏈接：如果當(dāng)?shù)赜袑?duì)外文化交流活動(dòng)，應(yīng)以怎樣的態(tài)度和行為接待來自遠(yuǎn)方的朋友？樣的態(tài)度和行為接待來自遠(yuǎn)方的朋友？采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。不卑不亢，以禮相待，展現(xiàn)中國(guó)公民的良好形方式的差異。不
18、卑不亢，以禮相待，展現(xiàn)中國(guó)公民的良好形象。宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中象。宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析3 3 專家解讀：沉溺手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的危害及中學(xué)生使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)專家解讀：沉溺手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的危害及中學(xué)生使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的注意事項(xiàng)。的注意事項(xiàng)。(1)(1)危害：危害：不利于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步；不利于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步；危害危害人們的身心健康；人們的身心健康；使人不思
19、進(jìn)取，荒廢學(xué)業(yè)；使人不思進(jìn)取，荒廢學(xué)業(yè)；使人無視使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)的利益，甚至走上違法犯罪的法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)的利益，甚至走上違法犯罪的道路；道路；不利于和諧社會(huì)的建設(shè)；不利于和諧社會(huì)的建設(shè)；不利于社會(huì)主義精神文不利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。明建設(shè)。(2)(2)使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)要注意：善于利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)解決生活使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)要注意：善于利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)解決生活、學(xué)習(xí)中的問題；應(yīng)該自覺遵守道德和法律；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、學(xué)習(xí)中的問題；應(yīng)該自覺遵守道德和法律；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)頁、信息；不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲；使；不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)頁、信息；不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲；使用手機(jī)時(shí)注意場(chǎng)合，如
20、上課時(shí)不能使用，不能影響他人正常用手機(jī)時(shí)注意場(chǎng)合，如上課時(shí)不能使用，不能影響他人正常學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不輕易泄露個(gè)人資料、不隨意約見網(wǎng)學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不輕易泄露個(gè)人資料、不隨意約見網(wǎng)友等。友等。第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析考考 法法 詳詳 析析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間|評(píng)析類試題的解題規(guī)律評(píng)析類試題的解題規(guī)律|解題規(guī)律解題規(guī)律評(píng)析題是指設(shè)置一個(gè)情境，給出材料，材料中給出一定評(píng)析題是指設(shè)置一個(gè)情境，給出材料，材料中給出一定的言行或者情境，要求對(duì)這些
21、言行或者情境進(jìn)行分析說的言行或者情境，要求對(duì)這些言行或者情境進(jìn)行分析說明。該題型對(duì)學(xué)生的綜合能力要求比較高，回答時(shí)角度明。該題型對(duì)學(xué)生的綜合能力要求比較高，回答時(shí)角度要全面、思維要辯證。要全面、思維要辯證?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間解答此類題型時(shí)可套用下面解題規(guī)律：解答此類題型時(shí)可套用下面解題規(guī)律：考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析 例題例題如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，給人們生活帶來便捷之時(shí)，也如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，給人們生活帶來便捷之時(shí)，也在考驗(yàn)著人們的行為底線。在考驗(yàn)著人們的行為底線
22、。請(qǐng)結(jié)合某校中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)情況抽樣調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)結(jié)合某校中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)情況抽樣調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖(下圖下圖)，對(duì)，對(duì)“課堂上玩網(wǎng)絡(luò)游戲、課堂上玩網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ”QQ”的行為作簡(jiǎn)要評(píng)析。的行為作簡(jiǎn)要評(píng)析。這種行為是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋哼@種行為是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋撼撩跃W(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，損沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，損害身心健康；害身心健康；尊師是我們應(yīng)有的品德，尊重老師的勞動(dòng)是尊師是我們應(yīng)有的品德，尊重老師的勞動(dòng)是禮貌待師的表現(xiàn)；禮貌待師的表現(xiàn)；受教育既是我們的權(quán)利，也是我們應(yīng)盡受教育既是我們的權(quán)利，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。所以，我們要遵守學(xué)校紀(jì)律，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自的義務(wù)。所以，我們要遵守學(xué)校紀(jì)律，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履
23、行受教育的義務(wù)。覺履行受教育的義務(wù)。第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析 答題策略答題策略1 1辨性質(zhì)辨性質(zhì)本題是一道評(píng)析題。本題是一道評(píng)析題。2 2析思路析思路(1)(1)由圖表可以看出，有部分同學(xué)偶爾在課堂上玩網(wǎng)絡(luò)游戲、由圖表可以看出，有部分同學(xué)偶爾在課堂上玩網(wǎng)絡(luò)游戲、QQQQ，還有部分同學(xué)經(jīng)常這樣做，先對(duì)此作出，還有部分同學(xué)經(jīng)常這樣做，先對(duì)此作出“這種行為錯(cuò)誤這種行為錯(cuò)誤”的評(píng)的評(píng)價(jià)。價(jià)。(2)(2)理由可從理由可從“沉迷網(wǎng)絡(luò)沉迷網(wǎng)絡(luò)”“”“不尊重老師不尊重老師”“”“沒有正確履行受沒有正確履行受教育義
24、務(wù)教育義務(wù)”等多角度聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答。等多角度聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答。(3)(3)答案最后要落腳到答案最后要落腳到“我們我們(他們他們)應(yīng)該應(yīng)該”的角度，即對(duì)的角度，即對(duì)正確做法進(jìn)行一下總結(jié)。正確做法進(jìn)行一下總結(jié)。3 3寫答案寫答案這種行為是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋哼@種行為是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋撼撩跃W(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，損害身心沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，損害身心健康；健康；尊師是我們應(yīng)有的品德，尊重老師的勞動(dòng)是禮貌待師的表尊師是我們應(yīng)有的品德，尊重老師的勞動(dòng)是禮貌待師的表現(xiàn)；現(xiàn)；受教育既是我們的權(quán)利，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。所以，我們受教育既是我們的權(quán)利，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。所以，我們要遵守學(xué)校紀(jì)律，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)。要遵守學(xué)校紀(jì)律，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)。第第7課時(shí)課時(shí)多元文化多元文化“地球村地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析
（新專）中考政治 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第二單元 八上 第7課時(shí) 多元文化“地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間課件
