2014高三生物一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo) 活頁作業(yè)33 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性(含解析)新人教版

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1、 活頁作業(yè)(三十三) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性 一、選擇題 1.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,錯誤的是(  ) A.信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個整體,且有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 B.生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 C.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的 D.生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實現(xiàn)的 解析:生態(tài)系統(tǒng)中的信息有些是來自無機環(huán)境,如物理信息光。 答案:C 2.下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個觀點的是(  ) A.狼根據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔 B.當(dāng)日照達到一定長度時植物才能夠開花 C.煙草受到蛾幼蟲攻擊后

2、,能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì),可以吸引蛾幼蟲的天敵 D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對被捕食者進行“回聲定位” 解析:當(dāng)日照達到一定長度時植物才能夠開花,體現(xiàn)的是生物種群的繁衍離不開信息的傳遞,而未體現(xiàn)生物種間的信息傳遞。 答案:B 答案:A 4.某池塘演變早期,藻類大量繁殖,食藻浮游動物水蚤隨之大量繁殖,導(dǎo)致藻類數(shù)量減少,接著又引起水蚤減少。后期因排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述,正確的是(  ) A.早期不屬于負反饋調(diào)節(jié),后期屬于負反饋調(diào)節(jié) B.早期屬于負反饋調(diào)節(jié),后期屬于正反饋調(diào)節(jié) C.早期、后期均屬于負反饋調(diào)節(jié) D.早期、后

3、期均屬于正反饋調(diào)節(jié) 解析:負反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化,題干中所述的早期符合負反饋調(diào)節(jié)的機制。正反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化促進或加強最初所發(fā)生的變化,題干中所述的后期屬于正反饋調(diào)節(jié)。 答案:B 6.如圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸桿培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。下列說法錯誤的是(  ) A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽光能 B.調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法 C.在生態(tài)系統(tǒng)中,基本組成

4、元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán),因而不需往農(nóng)田中不斷施加任何肥料 D.該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較差 解析:所有生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源都是太陽光能;由于鼠運動能力較強,故應(yīng)用標(biāo)志重捕法;該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較為簡單,抵抗力穩(wěn)定性較差。 答案:C 答案:C 8.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是(  ) A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息在同種或異種生物間傳遞信息 B.動物通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的 D.生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的 解析:生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。動物可以通

5、過特殊的行為在同種和異種生物間進行傳遞信息。信息傳遞是雙向的,能量的傳遞是單向的。生態(tài)系統(tǒng)中植物不但能通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息而且也可通過物理途徑傳遞信息。 答案:B 9.螢火蟲通過閃光來識別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號;某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用(  ) A.物理信息;化學(xué)信息;行為信息 B.物理信息;行為信息;化學(xué)信息 C.行為信息;物理信息;化學(xué)信息 D.化學(xué)信息;行為信息;物理信息 解析:生態(tài)系

6、統(tǒng)中信息的分類是以傳遞信息的載體為依據(jù)來劃分的。物理信息是通過物理因素、物理過程來傳遞的,如光、聲、溫度、磁力等;傳遞化學(xué)信息的是一些化學(xué)物質(zhì),如性外激素等;行為信息是通過動物的特殊行為、動作這些 “肢體語言”來傳遞和表達的。題干中植物根系分泌的是一種化學(xué)物質(zhì),很明顯屬于化學(xué)信息。鳥發(fā)現(xiàn)天敵后,做出了很夸張的動作,強調(diào)的是特殊的行為,所以屬于行為信息。 答案:B 10.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是(  ) A.蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息 B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的 D.森林

7、生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力,體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值 解析:A屬于行為信息,而不是物理信息;B低碳生活方式可減少二氧化碳的排放,有助于減小生物圈碳循環(huán)的壓力,維持碳循環(huán)的平衡;C生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的,信息傳遞一般是雙向的;D生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力,體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價值。 答案:B 答案:A 12.為觀察不同水質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,設(shè)計并制作了小生態(tài)瓶。其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在(  ) A.因封閉而不開放 B.不輸入太陽能 C.缺少分解者 D.不進行物質(zhì)循環(huán) 解析:小生態(tài)瓶是密閉的,而自然生態(tài)系統(tǒng)則是開放的。 答案:A 二、非選擇題

8、 13.下圖所示是某個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,據(jù)圖分析回答: (1)完成這個生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解。 (2)該生態(tài)系統(tǒng)的初級消費者除了人、家禽和家畜之外,還有害蟲等,如何運用信息傳遞的作用控制害蟲數(shù)量?(列舉兩項)________________________________________________________________________。 (3)從種間關(guān)系角度分析,可以采取________________________________________________________________________ _______________________

9、_________________________________________________(列舉兩項)等方法, 提高農(nóng)作物產(chǎn)量,使更多的能量流向人類。 解析:題圖所示的是物質(zhì)循環(huán)的過程,畫能量流動圖解時要注意能量的流動具有單向性,因此箭頭必須是單向的,物質(zhì)可以循環(huán)利用,但是能量必須來自生態(tài)系統(tǒng)以外的太陽能。在解答本題時,一定要抓住問題的關(guān)鍵,比如第(2)小題要求從信息傳遞的作用角度分析,第(3)小題要求從種間關(guān)系角度分析,只有抓住關(guān)鍵,才能正確分析和解答。 答案:(1)如圖所示 (2)利用昆蟲信息素誘捕;利用昆蟲的性外激素擾亂昆蟲的雌雄交配(其他合理答案亦可) (3)除去

10、雜草,減少競爭對手;消滅或控制害蟲數(shù)量,減少農(nóng)作物能量流入害蟲體內(nèi)(其他合理答案亦可) 14.請回答下列問題: Ⅰ.蜜蜂是一種群居的益蟲,蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及語言等都引起了人們的極大興趣。 (1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后,回到蜂窩內(nèi)通過特殊的語言傳達給其他同伴,如果偵查蜂跳“圓形舞”,則表明蜜源的距離很近,一般在百米之內(nèi)。這種信息是________________________________________________________________________。 (2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉,同時也為這些植物傳粉,這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為 _____

11、_____ 。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以 __________ ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 Ⅱ.蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的,我們可以進行模擬探究實驗。有人從以下幾方面進行了探究,所用的實驗材料有蜜蜂1 00只,1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒,白紙,剪刀,染料,無色且與蜜源味道相同的制劑。 組別 假設(shè) 操作步驟 預(yù)測結(jié)果 結(jié)論 1 通過花的味道識別 2 通過花的顏色識別 3 通過花的外形識別 (1)第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于 __________ 。 (2)第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的?_________

12、_______________________________________________________________。 (3)如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進行實驗時,寫出兩條應(yīng)該注意的問題: __________ 。 (4)每組實驗測量的指標(biāo)是________________________________________________________________________。 答案:Ⅰ.(1)行為信息 (2)捕食和種間互助 調(diào)節(jié)種間關(guān)系 Ⅱ.(1)化學(xué)信息和物理信息 (2)將白紙染成花兒的顏色(黃色),無特殊的味道,且形狀與花兒不同 (3)“模擬花”與蜂

13、箱的距離相等、晴天無風(fēng)(其他合理答案亦可) (4)單位時間內(nèi)落到實驗材料(模擬花)上的蜜蜂的數(shù)目 15.(2013·石景山一模)下圖表示某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),其能量流動途徑既包括以生產(chǎn)者為起點的食物鏈,也包括以有機碎屑為起點的食物鏈。請據(jù)圖回答下列問題。 (1)該生態(tài)系統(tǒng)中有機碎屑可能來自食物網(wǎng)中的____________,有機碎屑中的能量最終來自____________________。 (2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,水蚯蚓、搖蚊幼蟲等底棲動物既是________,也是________。食物網(wǎng)中__________構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級;鳡魚、翹嘴鲌、蒙古鲌等處于第_

14、_______營養(yǎng)級。 (3)由該食物網(wǎng)可推出,淡水湖泊群落空間結(jié)構(gòu)在________方向存在較大差異,減弱了由于________________________________可能造成的競爭。 (4)近幾年該湖泊出現(xiàn)了大面積的水華現(xiàn)象,導(dǎo)致水質(zhì)惡化,若不加以治理,大量繁殖的藻類死亡后被分解,會引起水體溶氧量繼續(xù)下降,造成魚類大量死亡,水質(zhì)惡化加劇,這種現(xiàn)象被稱為________調(diào)節(jié)。 (5)從種群生態(tài)學(xué)的原理分析,水華現(xiàn)象是由于浮游藻類的________大于________的結(jié)果。 (6)比較發(fā)生水華和未發(fā)生水華時期的湖水理化因素發(fā)現(xiàn),水華期間水體的N、P等無機鹽含量、光照、水溫等均

15、未發(fā)生變化。根據(jù)食物網(wǎng)可以推斷引起水華的主要因素為________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:(1)有機碎屑可能來自食物網(wǎng)中的所有生物,而不可能來自非生物的物質(zhì)和能量,能量最終來自于太陽光能;(2)水蚯蚓、搖蚊幼蟲既可以底棲藻類為食,又可利用有機碎屑,因此同屬于消費者和分解者,生產(chǎn)者及有機碎屑屬于第一營養(yǎng)級;(3)由圖可知,淡水湖泊的空間結(jié)構(gòu)在垂直結(jié)構(gòu)上差異較大;(4)這種現(xiàn)象又叫惡性循環(huán),屬于正反饋調(diào)節(jié);(5)水華現(xiàn)象是種群個體大量爆發(fā),繁殖速率快即出生率大于死亡率;(6)水華是浮游藻類大量繁殖所致,其他條件未變化,則可能是以浮游藻類為食的動物減少造成的。 答案:(1)全部生物 生產(chǎn)者所固定的太陽能 (2)消費者 分解者 生產(chǎn)者和有機碎屑 三、四 (3)垂直 爭奪共同的食物和活動空間 (4)正反饋 (5)出生率 死亡率 (6)鰱魚和浮游動物的數(shù)量減少 7

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