重慶市合川區(qū)楊柳街小學《分腿騰越山羊》體

《重慶市合川區(qū)楊柳街小學《分腿騰越山羊》體》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市合川區(qū)楊柳街小學《分腿騰越山羊》體（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、重慶市合川區(qū)楊柳街小學《分腿騰越山羊》體育課時計劃 水平三 五年級上期 學生：40人 （男生 20女生） 教師： 謝毅 課的 設計思路 以“學生的發(fā)展為中心，重視學生的主體地位、促進團隊意識和人際交往能力發(fā)展”“在小學階段，要注重體育游戲?qū)W習，發(fā)展學生的基本運動能力”為本課的設計思想，以五年級的學生身心發(fā)展現(xiàn)狀、教材特點及學生的實際情況設計本課，用學習評價手段來促進學生學習目標的達成。 學生學習情況分析 1、參與本節(jié)課學習的學生是楊柳街小學五年級上期的學生，男、女人數(shù)各為20人，他們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，依賴性強，自我約束能力差，模仿能力強，好奇心強。 2、在體育

2、課和平時同伴之間的游戲中有過這種經(jīng)歷； 3、全班有8個友伴學習小組，每個小組5人，并巳民主選舉產(chǎn)生了組長，能在老師的指導下組織開展小組的簡單學習活動，團隊的意識開始建立，但小組間學習活動的效果有一些差異。 教材內(nèi)容分析 1、分腿騰躍山羊是小學體育的一項重要教學內(nèi)容，是小學生很喜歡的體育運動項目之一。整個動作包括助跑、起跳、支撐騰空和落地緩沖幾個環(huán)節(jié)。能提高速度、協(xié)調(diào)、靈敏等體能素質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 2、安全的完成助跑踏跳與支撐分腿練習，樹立責任意識，互幫互練，不搞惡作?。? 3、在助跑踏跳與支撐分腿練習中可以實現(xiàn)心理和社會適應方面的目標，如正確對侍同伴

3、和集體，體驗不同的情緒，同學間相互交流、商討，并互相幫助等。 教學內(nèi)容 支撐提臀分腿練習 教學目標 1、初步學習山羊分腿騰越技術(shù)，基本掌握支撐提臀分腿的練習方法； 2、發(fā)展靈敏、力量等素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性、彈跳力以及克服障礙和自我保護的能力； 3、通過在輕松愉快的氣氛中進行練習，讓學生真實的去感受力量，體驗美；培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷的意志品質(zhì)。 教學重難點 教學重點：提臀分腿 教學難點：動作協(xié)調(diào)。 課的部分 時 間 分鐘 次數(shù) 次 教學內(nèi)容 教學方法 學習方法 組織形式與評價要點 開始部分 1 師生問候，提出本節(jié)課學習課

4、題。 導入法 認同和內(nèi)化，有能動參與愿望。 組織： ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● △ 評價要點： 常規(guī)表現(xiàn)； 傾聽習慣。 準 備 部 分 7 2 6-8個動作 1、隊列隊形練習 2繞場跑。 3、在老師的帶領(lǐng)下開展一般性和專項準備活動。 講解游戲方法和規(guī)則，組織比賽。 提出準備活動的重要性，及練習要求和評價標準。 1 、按照游戲方法，遵守游戲規(guī)則地完成游戲。 2、在老師的帶領(lǐng)下認真、充分地參加準備活動練習。 組織： ●●●●●●●

5、●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● △ 組織： ●●●●●●● ● ● ● ● ●●●●●●● 評價要點： 1、參與表現(xiàn)； 游戲質(zhì)量。 2、行動速度； 動作規(guī)范。 基 本 部 分 27 3 2 3 2 3

6、 3 2 1 一、助跑踏跳與支撐分腿練習 二、課課練 1、老師示范原地支撐提臀練習。 2、講解、示范腿蹬直的提臀練習。 3、講、示支撐分腿練習及講解保護與幫助的方法； 4、請生出列配合教師講解、示范推手練習。 5、增加難度，5人一小組，墊子重疊做支撐分腿練習 6、集體糾正易

7、犯錯誤并練習 7、上步踏跳，支撐分腿練習 8、5人一組，做完整的練習。 9、請一組同學出列進行展示。 講解、示范練習的方法和規(guī)則，組織開展練習，評價規(guī)則的遵守。 1、認同和內(nèi)化原地提臀練習的方法。 2、認同和內(nèi)化原地提臀練習的方法。 3、兩人一組，墊子重疊做支撐分腿練習 4、兩人一組推手練習，再進行支撐分腿練習。 5、5人一組做支撐不分腿練習和支撐分腿練習。 6、左右散開，集體練習。 8、5人一組，擺好墊子，第1個同學保護與幫助，第2個同學在墊子上做成“山羊”，第3個同學用今天學過

8、的方法進行練習，依次類推，小組長進行保護與幫助 9、學生認真觀察，指出優(yōu)點與不足。 組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則，爭取動作規(guī)范到位。 組織： ●●●●●● ● ●●●●●● ●● ●● ●● △ ●● ●● ●● ●●●●●●● ●●●●●● 評價要點： 1、原地支撐提臀的質(zhì)量與效果； 2、積極參與、團結(jié)協(xié)作；遵守紀律的表現(xiàn)； 3、遵守規(guī)則的表現(xiàn)和動作質(zhì)量； 贊賞學生動作。 組

9、織： ● ● ● ●●● ●●● ● ● ● 評價要點：參與練習的積極性，規(guī)則的遵守 結(jié)束部分 5 1、整理活動。 2、總結(jié)本課教學目標的達成情況，師生再見。 3、組織歸還器材。 1、用語言和動作引導練習 2、引導學生對照教學目標進行總結(jié)。 3、鼓勵參加服務性勞動。 1、跟隨模仿放松。 2、認真聽教師的引導，動腦反思，參與總結(jié)互動、交流。 3、主動參加歸還器材。 1、模仿效果和情緒。 2、參與反思、互動、交流的表現(xiàn)。 3、稱贊、肯定。 場地器材 墊子43床 移動音響1臺 U盤1個 運動負荷與心率 平均心率：120次∕分左右 練習密度：35% - 執(zhí)教者：謝毅