內(nèi)蒙古科爾沁右翼前旗高考語(yǔ)文一模試卷

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1、內(nèi)蒙古科爾沁右翼前旗高考語(yǔ)文一模試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 閱讀。 (共7題；共78分) 1. （15分） (2019高二上揭陽(yáng)月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一：為了慶祝第35個(gè)教師節(jié)，教育部近日印發(fā)了《關(guān)于做好慶祝2019年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》。 筆者對(duì)照了最近幾年教育部慶祝教師節(jié)的通知，發(fā)現(xiàn)今年的通知跟以往有五處不同的地方。 一，落實(shí)教師待遇。今年的提法是“健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”。

2、 二，依法維護(hù)教師權(quán)益。最近黨中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，文中從立法的角度保障教師的權(quán)益。 三，減輕教師負(fù)擔(dān)。讓老師安安靜靜教書(shū)，做好教書(shū)育人主業(yè)，才是教育的正道。 四，關(guān)心教師健康。教師工作既是腦力勞動(dòng)，也是體力勞動(dòng)，強(qiáng)度很大。除了業(yè)務(wù)工作外，學(xué)生管理更是要很多精力。還有很多份外工作，更是讓老師身心疲憊。 五，因地制宜依法安排教師休養(yǎng)，必須保證教師寒暑假的休假權(quán)。 （來(lái)源：中國(guó)教育網(wǎng)） 材料二：教育部公布的《2018年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)快報(bào)》顯示，2018年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入為46135億元，比上年增長(zhǎng)8.39%。 數(shù)據(jù)顯示，2018年全

3、國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超90萬(wàn)億元，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占比約為并已連續(xù)7年保持在4%以上。 （來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)） 材料三：今年教師節(jié)，教育部將推出八大重點(diǎn)活動(dòng)： ①教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)：表彰全國(guó)模范教師720名、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者80名、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體600個(gè)，以及全國(guó)優(yōu)秀教師1440名、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者160名。 ②國(guó)教書(shū)育人楷模推選活動(dòng)。今年產(chǎn)生的10位全國(guó)教書(shū)育人楷模涵蓋高教、職教、基教、幼教、特教等各級(jí)各類(lèi)教育，其中男教師4人、女教師6人，年齡最大69歲、最小33歲，鄉(xiāng)村教師2人、少數(shù)民族3人。 ③找最美教師大型公益活動(dòng)。 ④代教師形象在線(xiàn)宣傳。

4、⑤村特崗教師巡回報(bào)告活動(dòng)，帶動(dòng)吸引高校畢業(yè)生和廣大教師投身發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育。 ⑥題材優(yōu)秀影片展播活動(dòng)。 ⑦代教師好故事征集活動(dòng)。以慶祝新中國(guó)成立70周年為主題，向全社會(huì)征集反映教師高尚師德和教書(shū)育人的好故事。 ⑧教師志愿服務(wù)品牌活動(dòng)。 （來(lái)源：新浪網(wǎng)2019年9月7日） 材料四：9月9日，湖北省慶祝第35個(gè)教師節(jié)大會(huì)召開(kāi)。省委書(shū)記蔣超良出席并講話(huà)，省委副書(shū)記、省長(zhǎng)王曉東主持大會(huì)，省政協(xié)主席徐立全等領(lǐng)導(dǎo)出席了大會(huì)。 會(huì)上宣讀了楚天園丁獎(jiǎng)、湖北省農(nóng)村先進(jìn)教師和先進(jìn)教育工作者表彰決定并頒獎(jiǎng)。蔣超良代表省委省政府向受表彰的教師和教育工作者表示祝賀，向全省76萬(wàn)多名扎根基層一線(xiàn)的教師和教育工

5、作者致以節(jié)日問(wèn)候和崇高敬意。 蔣超良在會(huì)上指出，從政治和全局高度抓好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)工作，確保黨中央關(guān)于教育工作的決策部署落實(shí)落地。同時(shí)他強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委政府要健全和完善優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的體制機(jī)制，在組織領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展規(guī)劃、資源保障上體現(xiàn)教育優(yōu)先原則，要在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，不斷提高教師的政治、社會(huì)、職業(yè)地位。 會(huì)上，湖北省優(yōu)秀教師代表韓偉、吳又存、何成才、劉經(jīng)南作了發(fā)言。 （來(lái)源：2019年10月10日荊楚網(wǎng)，有刪節(jié)） （1） 下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 教育部印發(fā)的《關(guān)于做好慶祝2019年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》，有五處跟以往不同的地方， 都是對(duì)

6、教師的權(quán)益保障。 B . 材料二中的兩幅圖顯示，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入數(shù)和教育經(jīng)費(fèi)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總之中的比例逐年上升，2018年分別46135億元、4.11%。 C . 教育部在2019年教師節(jié)推出的八大重點(diǎn)活動(dòng)，類(lèi)型眾多、覆蓋面廣，以全面展現(xiàn)模范優(yōu)秀教師形象為主題，值得稱(chēng)頌。 D . 湖北省委書(shū)記蔣超良強(qiáng)調(diào)要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，體現(xiàn)了教育對(duì)湖北地區(qū)發(fā)展起主要作用。 （2） 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 教育部《關(guān)于做好慶祝2019年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》中“因地制宜依法安排教師休養(yǎng)”的提法體現(xiàn)了一種實(shí)事求是的靈活性。 B . “健全中

7、小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制”的提法，體現(xiàn)了教師待遇落實(shí)工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，需要建立有效機(jī)制進(jìn)行督促。 C . 蔣超良在湖北慶祝第35個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話(huà)，強(qiáng)調(diào)政府對(duì)教育的優(yōu)先原則，體現(xiàn)了湖北省政府對(duì)教育的重視。 D . 選文四則材料分別從政策、資金、具體舉措等方面列述教育部為教育保駕護(hù)航的做法，利國(guó)利民。 （3） 請(qǐng)結(jié)合材料，歸納我國(guó)重視教育的具體做法，并根據(jù)你的理解，提出合理化建議。 2. （18分） (2016吉林模擬) 閱讀下面一段文言文，完成后面的題。 王文，字千之，初名強(qiáng)，束鹿人。永樂(lè)十九年進(jìn)士。授監(jiān)察御史。持廉奉法，為都御史顧佐所稱(chēng)。宣德末，奉命治彰德妖賊張普祥獄。還奏

8、稱(chēng)旨，賜今名。 英宗即位，遷陜西按察使。遭父憂(yōu)，命奔喪，起視事。正統(tǒng)三年正月擢右副都御史，巡撫寧夏，五年召為大理寺卿。明年與刑部侍郎何文淵錄在京刑獄，尋遷右都御史。九年出視延綏、寧夏邊務(wù)。劾治定邊營(yíng)失律都督僉事王禎、都督同知黃真等罪，邊徼為肅。明年代陳鎰鎮(zhèn)守陜西，平?jīng)?、臨洮、鞏昌饑，奏免其租。尋進(jìn)左都御史。在陜五年，鎮(zhèn)靜不擾。 景泰改元，召掌院事。文為人深刻有城府，面目嚴(yán)冷，與陳鎰同官，一揖外未嘗接談。諸御史畏之若神，廷臣無(wú)敢干以私者，然中實(shí)柔媚?！o事中林聰?shù)熔牢?、鎰畏?shì)長(zhǎng)奸，下詔獄。二人俱伏，乃宥之。 是時(shí)陳循最任好剛自用高谷與循不相能以文強(qiáng)悍思引與共政以敵之乃疏請(qǐng)?jiān)鲩w員。循舉其鄉(xiāng)

9、人蕭維禎，谷遂舉文。而文得中官王誠(chéng)助，于是詔用文。尋自江、淮還朝，改吏部尚書(shū)，兼翰林院學(xué)士，直文淵閣。二品大臣入閣自文始。尋遭母喪，奪哀如前。文雖為谷所引，而谷遲重，循性明決，文反與循合而不附谷。其后以子倫故，欲傾考官，又用谷言而罷。由是兩人卒不相得。 五年進(jìn)少保，兼東閣大學(xué)士。再進(jìn)謹(jǐn)身殿大學(xué)士，仍兼東閣。英宗復(fù)位，即日與于謙執(zhí)于班內(nèi)。言官劾文與謙等謀立外籓，命鞫于廷。文力辯曰：“召親王須用金牌信符，遣人必有馬牌，內(nèi)府兵部可驗(yàn)也?！鞭o氣激壯。逮車(chē)駕主事沈敬按問(wèn)，無(wú)跡。廷臣遂坐謙、文召敬謀未定，與謙同斬于市，諸子悉戍邊。敬亦坐知謀反故縱，減死，戍鐵嶺。文之死，人皆知其誣。以素刻忮，且迎駕、復(fù)儲(chǔ)

10、之議不愜輿論，故冤死而民不思。成化初，赦其子還，尋復(fù)官，贈(zèng)太保，謚毅愍。 節(jié)選自《明史王文傳》（有刪節(jié)） 【注】忮：zh，刻薄。 （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A . 是時(shí)／陳循最任好剛／自用高谷／與循不相能以文強(qiáng)悍／思引與共政以／敵之乃疏請(qǐng)?jiān)鲩w員 B . 是時(shí)／陳循最任好剛／自用／高谷與循不相能以文強(qiáng)悍／思引與共政／以敵之乃疏請(qǐng)／增閣員 C . 是時(shí)／陳循最任／好剛自用／高谷與循不相能／以文強(qiáng)悍／思引與共政以敵之／乃疏請(qǐng)?jiān)鲩w員 D . 是時(shí)／陳循最任／好剛自用高谷／與循不相能／以文強(qiáng)悍／思引與共政／以敵之／乃疏請(qǐng)／增閣員 （2） 下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)

11、內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 A . 文中的“授”“遷”“起”“擢”“進(jìn)”“改”“兼”均指升官。 B . 大理寺為掌管刑獄的官署，長(zhǎng)官名為大理寺卿。北齊始設(shè)，后歷代相沿。明清時(shí)與刑部、都察院為三法司，會(huì)同處理重大司法案件。 C . 詔獄，指九卿、郡守一級(jí)高官有罪，需皇帝下詔書(shū)能系獄的案子。也指皇帝直接掌管的監(jiān)獄。 D . “奪哀”猶“奪服”，也叫“奪情”，指古代官員喪服未滿(mǎn)而被朝廷強(qiáng)令出仕。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A . 王文持廉奉法，為政崇尚清簡(jiǎn)。鎮(zhèn)守陜西五年，百姓安寧。 B . 王文深得皇帝倚重。父親、母親去世，兩次均未能守孝至服除就被起用

12、處理政事。 C . 給事中林聰?shù)热藦椲劳跷?、陳鎰畏懼?quán)勢(shì)助長(zhǎng)邪惡，關(guān)他們到詔獄。二人全都認(rèn)罪，朝廷反而原諒了他們。 D . 英宗皇帝復(fù)位后，因人彈劾，王文和于謙同斬于鬧市，并禍及后代。王文雖然最后被平反昭雪，但百姓并不懷念他。 （4） 把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) ①劾治定邊營(yíng)失律都督僉事王禎、都督同知黃真等罪，邊徼為肅 ②諸御史畏之若神，廷臣無(wú)敢干以私者，然中實(shí)柔媚 3. （7分） (2019高三上臨安期末) 閱讀兩則材料，完成小題。 材料一：子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？” 材料二：子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有

13、酒食，先生饌，曾是以為孝乎？” 材料三：子曰：“事父母，幾諫① ， 見(jiàn)志不從，又敬不違，勞而不怨②?！薄墩撜Z(yǔ)里仁》 材料四：孟子曰：“親之過(guò)大而不怨，是愈疏也：親之過(guò)小而怨，是不可磯③也。愈疏，不孝也：不可磯，亦不孝也?！薄睹献痈孀酉隆? 【注】①幾：輕微，婉轉(zhuǎn)。②勞，操勞。③磯：激怒。 （1） 結(jié)合第一，二則材料，概括出“孝”的本質(zhì)。 （2） 結(jié)合第三，四則材料，簡(jiǎn)要分析孔孟關(guān)于“孝”的主張。 4. （9分） (2017高一上遵義期中) 閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。 帳夜① 清吳兆騫 穹帳連山②落月斜，夢(mèng)回孤客尚天涯。 雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。 驛路幾通南國(guó)使

14、，風(fēng)云不斷北庭③沙。 春衣少婦空相寄，五月邊城未著花。 【注】①詩(shī)人因科場(chǎng)案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年，此詩(shī)約作于抵寧古塔三年之時(shí)。②連山：就著山勢(shì)。③北庭：漢時(shí)北匈奴所居之地，這里指詩(shī)人所居之地。） （1） 下列對(duì)這首清詩(shī)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)表現(xiàn)眼前的實(shí)景，落月的寒光斜照著自己所住的穹帳，自己仍舊身在天涯塞北，寄無(wú)限深情于眼前景物的點(diǎn)染中。 B . 頷聯(lián)接著進(jìn)一步寫(xiě)塞外的景色和自己的感觸。每當(dāng)邊草變白大雪飄飛的時(shí)候，自己卻只能夜夜一直面對(duì)黃榆，靜聽(tīng)胡笳悲聲，坐等衰老。 C . 當(dāng)南國(guó)驛使幾度來(lái)到塞北時(shí)，家中妻子給他捎來(lái)了幾件衣物

15、。可是北國(guó)五月了仍是連續(xù)不斷地風(fēng)云變幻、飛沙走石的惡劣天氣。 D . 尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也毫無(wú)用處。一個(gè)“空”字，既道出了詩(shī)人對(duì)妻子白費(fèi)一番心意的疼惜，又表達(dá)了作者對(duì)春天繁花盛開(kāi)之景的期盼。 E . 本詩(shī)借景抒情，托物興懷，明寫(xiě)塞北景色，暗含南國(guó)風(fēng)情，景中寄情，于蒼涼凄清中蘊(yùn)雄渾，于孤獨(dú)哀怨中含溫馨。 （2） 詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 5. （3分） (2019高三上銅仁月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 李白詩(shī)中以“半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞”的虛筆夸張?zhí)炖焉降母呔醢彩兜秋w來(lái)峰》中實(shí)虛結(jié)合卻異曲同工的句子是“ ________ ，______

16、__”。 （2） 白居易《琵琶行》中“ ________ ，________”兩句，以多種自然界的聲音為喻，描寫(xiě)音樂(lè)旋律的變化。 （3） 杜甫在《登高》中“ ________ ，________”兩句集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，如建瓴走坂、百川東注，前人把它譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。 6. （19分） (2016高一上鄒平期中) 閱讀下面的文字，完成小題。 月是故鄉(xiāng)明 季羨林 每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。 但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單。因此，在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的

17、是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。 我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山，也不知山為何物，我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：山原來(lái)是這個(gè)樣子呀!因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來(lái)不同山聯(lián)系。像蘇東坡說(shuō)的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無(wú)法想象的。 至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)

18、一搖，成群的知了飛落下來(lái)。比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。 到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也顧而樂(lè)之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來(lái)，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂(lè)不可支了。 我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過(guò)四年，又回到濟(jì)南呆了一年。然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四

19、十多年了。在這期間，我曾到過(guò)世界上將近三十個(gè)國(guó)家。我看過(guò)許許多多的月亮。在風(fēng)光．旖旎的瑞士萊芒湖上。在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無(wú)論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛(ài)的小月亮。不管我離開(kāi)我的敵鄉(xiāng)多少萬(wàn)里，我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你! 我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋。住的朗潤(rùn)園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)兒說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，

20、一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢!”可見(jiàn)朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹(shù)，有竹，有花，有鳥(niǎo)，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空濛，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥(niǎo)幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不顧而樂(lè)之嗎? 然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見(jiàn)月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂(lè)，其中有追憶：有惆悵：有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。 月是故鄉(xiāng)明。我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的

21、月亮呀!我悵望南天，心飛向故里。 （1） 文章第二段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2） 作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3） 細(xì)讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，請(qǐng)具體分析一下表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)。 （4） 本文的主旨是表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，請(qǐng)筒要分析作者是如何表達(dá)的。 7. （7分） (2020平谷模擬) 閱讀下面短文，回答問(wèn)題。 茶文化形成和發(fā)展的歷史非常悠久。（甲）原始公社后期，茶葉成為貨物交換的物品。武王伐紂，茶葉作為貢品出現(xiàn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，茶葉種植已有一定規(guī)模。漢朝，茶葉成為佛教“坐禪”的專(zhuān)用滋補(bǔ)品。魏晉南北朝，已有飲茶之風(fēng)。隋朝，喝茶已成為普遍

22、現(xiàn)象。唐代，出現(xiàn)茶館、茶宴、茶會(huì)。宋朝，流行斗茶、貢茶和賜茶。清朝，曲藝進(jìn)入茶館，茶葉對(duì)外貿(mào)易得到進(jìn)一步發(fā)展。（乙）歷史上的茶文化注重文化意識(shí)形態(tài)，以雅為主，著重表現(xiàn)在詩(shī)詞書(shū)畫(huà)、品茗歌舞中。（丙）茶文化在形成和發(fā)展中，融會(huì)了儒家、道家和釋家的哲學(xué)色澤，并逐步演變成各民族的禮俗。（?。┎栉幕粌H成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，而且成為獨(dú)具特色的一種文化模式。 （1） 將下面的語(yǔ)句添加到上面文字中，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 可以說(shuō)，茶文化是伴隨商品經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)和城市文化的形成而孕育誕生的。 A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁 （2） 文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列哪一

23、種修改是正確的？為什么？ 修改一：茶文化不僅成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，而且成為一種獨(dú)具特色的文化模式。 修改二：茶文化不僅成為一種獨(dú)具特色的文化模式，而且成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。 二、 微寫(xiě)作 (共3題；共15分) 8. （5分） (2019高一上清遠(yuǎn)期末) 請(qǐng)從以下兩道題中任選一題作答。 （1） 俗話(huà)說(shuō)，性格決定命運(yùn)，請(qǐng)從《三國(guó)演義》中劉備、曹操、周瑜或諸葛亮中選擇一人，對(duì)他進(jìn)行性格分析和命運(yùn)解讀。要求：符合原著內(nèi)容，言之有理。不超過(guò)160字。 （2） 《三國(guó)演義》第二十一回中敘述了“煮酒論英雄”的故事。主要人物曹操說(shuō)了一句挺有名的話(huà)：“天下英雄，惟使君與操耳

24、”。其中的“使君”指的是誰(shuí)？請(qǐng)根據(jù)原著內(nèi)容分析“使君”是一個(gè)怎樣的人？不超過(guò)160字。 9. （5分） (2019高一下北京期中) 微寫(xiě)作。從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。 ①為了讓同學(xué)們了解名著，提高閱讀興趣，學(xué)校準(zhǔn)備召開(kāi)一次名著閱讀推介會(huì)?，F(xiàn)請(qǐng)你以《論語(yǔ)》《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分腥我庖徊孔髌窞閮?nèi)容，為這次推介會(huì)設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)。 要求：介紹你在宣傳海報(bào)上所設(shè)計(jì)的內(nèi)容，并依據(jù)原著說(shuō)明你這樣設(shè)計(jì)的意圖。不少于150字。 ②閱讀名著時(shí)，我們常常會(huì)對(duì)作品中人物的某些做法感到困惑不解。如果你有機(jī)會(huì)向名著中的人物提一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)在《論語(yǔ)》《紅樓夢(mèng)

25、》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇哪一個(gè)人物？問(wèn)他（她）一個(gè)什么問(wèn)題？并說(shuō)明這樣選擇及這樣問(wèn)的理由。 要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。不少于150字。 ③最近，公交車(chē)上個(gè)別乘客搶奪方向盤(pán)，與司機(jī)發(fā)生沖突的現(xiàn)象屢有發(fā)生，在社會(huì)上產(chǎn)生了不良影響。要杜絕這種現(xiàn)象，除了法律的約束外，更重要的是要提高乘客文明乘車(chē)的意識(shí)。請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，以一位普通乘客的身份，寫(xiě)一份文明乘車(chē)的倡議書(shū)。 要求：態(tài)度友善，語(yǔ)言得體，有感染力。不少于150字。 10. （5分） (2019高三上西城月考) 從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求寫(xiě)作。 ①2019年是中華人民共和國(guó)成立七十周年,為了慶

26、祝祖國(guó)的七十華誕,10月1日那天。在天安門(mén)廣場(chǎng)上舉行了盛大的閱兵儀式請(qǐng)你描寫(xiě)其中最令你激動(dòng)不已的場(chǎng)面，要求描寫(xiě)合理,字?jǐn)?shù)不少于180字。 ②從下面三幅圖畫(huà)中任選一幅進(jìn)行描繪。要求描寫(xiě)細(xì)致,體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或精神面貌。180字左右。 三、 大作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2019高二上西城期中) 根據(jù)要求作文。 ①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉。 ②現(xiàn)代教育家說(shuō)：研究“玩兒”這一豐富的源泉，是我們的任務(wù)。 ③以《中國(guó)古代漆器》《明代家具珍賞》《蟋蟀譜集成》《北京鴿哨》等“世紀(jì)絕學(xué)”享譽(yù)中外的文物鑒賞家王世襄，總結(jié)自己一生時(shí)說(shuō)：“我這輩子沒(méi)干別的，凈玩兒了。”

27、④也有人說(shuō)：玩物喪志，靠玩兒難以成就大事。 請(qǐng)以“說(shuō)玩兒”為題，寫(xiě)一篇議論文，不少于700字。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 參考答案 一、 閱讀。 (共7題；共78分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 二、 微寫(xiě)作 (共3題；共15分) 8-1、 8-2、 9-1、 10-1、 三、 大作文 (共1題；共5分) 11-1、