內(nèi)蒙古科爾沁左翼后旗高三上學期語文開學考試試卷

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1、內(nèi)蒙古科爾沁左翼后旗高三上學期語文開學考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 走進荊州園，一座青銅虎座鳥架鼓雕塑首先映入眼簾:兩只昂首卷尾、四肢屈伏、背向而踞的臥虎為底座，虎背上各立一只長腿昂首　　　　的鳴鳳。虎座鳥架鼓的右邊則是蜿蜒而壯觀的荊州古城墻，拾階而上，仿若回到了　　　　的戰(zhàn)國時代。這壯美的景觀，是祖先 的遺產(chǎn)，我們應倍加珍愛。 A . 引吭高歌　 烽煙四起　　 留傳 B . 高歌一

2、曲 硝煙彌漫 流傳 C . 高歌一曲 烽煙四起 留傳 D . 引吭高歌 硝煙彌漫 流傳 2. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 一個愛笑的人，是一個陽光的人；______。_______ 。__________，_______ 。________。這一張張笑臉，猶如友誼的春風，吹向世界。 ①一張張笑臉，充分體現(xiàn)了我們的自信，我們的寬容，我們的友善②讓五千年文明中國的魅力，讓中國人的友善如花綻放③一個愛笑的民族，是一個陽光的民族④那種發(fā)自內(nèi)心的微笑，猶如“吹面不寒楊柳風”⑤陽光，來自積極的心態(tài)，源自寬容的胸懷 A . ③⑤④②① B .

3、 ⑤④②①③ C . ④②①③⑤ D . ②①③⑤④ 3. （2分） (2017高一下欽州期末) 下列各句中，表達得體的一句是（ ） A . 在閱讀中，我們?nèi)舭l(fā)現(xiàn)紕漏和謬說，大可不必當即斧正，以彰顯自己的真知灼見。 B . 自學成才的鎮(zhèn)人民衛(wèi)生院王大夫的抽拙作一經(jīng)發(fā)表，就在國內(nèi)醫(yī)學界產(chǎn)生了巨大轟動。 C . 小王的專業(yè)是珠寶設(shè)計，在原來的單位無法發(fā)揮所長，只好辭職另謀高就了。 D . 我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街，一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。 4. （2分） 指出下列句子中用到比喻修辭的一句（ ） A . 呈給大地上一切的，我的大堰河

4、般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛他自己的兒子般的大堰河。 B . 她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。 C . 悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。 D . 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。 二、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 5. （14分） (2018高一下江蘇月考) 閱讀下面的文言文，完成下面題目。 王維右丞，年未弱冠，文章得名。性嫻音律，妙能琵琶，游歷諸貴之間，大為岐王之所眷重。 時進士張九皋，聲稱籍甚?？陀谐鋈胗诠髦T者，為其致公主邑司牒京兆試官【注】 ， 令以九皋為解頭。維方應舉，

5、具其事言于岐王，仍求庇借。岐王曰：“貴主之強，不可力爭。吾為子畫焉。子之舊詩清楚者?？射浭慌弥侣曉骨姓?，可度一曲。后五日當詣此。” 維即依命，如期而至。岐王謂曰：“子以文士，請謁貴主，何門可見哉？子能如吾之教乎？”維曰：“謹奉命。”岐王則出錦繡衣服，鮮華奇異，遣維衣之；仍令赍琵琶，同至公主之第。岐王入曰：“承貴主出內(nèi)，故攜酒樂奉宴?！奔戳顝報?。諸伶旅進。維妙年潔白，風姿都美，立于前行。公主顧之，謂岐王曰：“斯何人哉？”答曰：“知音者也?！奔戳瞠氉嘈虑?，聲調(diào)哀切，滿座動容。公主自詢曰：“此曲何名？”維起曰：“號《郁輪袍》?！惫鞔笃嬷?。岐王曰：“此生非止音律，至于詞學，無出其右?！惫?/p>

6、尤異之，則曰：“子有所為文乎？”維即出獻懷中詩卷。公主覽讀，驚駭曰：“皆我素所誦習者。常謂古人佳作，乃子之為乎？”因令更衣，升之客右。維風流蘊藉，語言諧戲，大為諸貴之所欽矚。岐王因曰：“若使京兆今年得此生為解頭，誠為國華矣。”公主乃曰：“何不遣其應舉？”岐王曰：“此生不得首薦，義不就試，然已承貴主論托張九皋矣?！惫髟唬骸昂晤A兒事，本為他人所托?！鳖欀^維曰：“子誠取解，當為子力?！本S起謙謝。 公主則召試官至第，遣宮婢傳教。維遂作解頭而一舉登第矣。 天寶末，祿山初陷西京。維及鄭虔、張通等皆處賊庭。洎克復，俱囚于宣陽里楊國忠舊宅。崔圓因召于私第，令畫數(shù)壁。當時以圓勛貴無二，望其救解，故運思精巧

7、，頗絕其藝。后由此事皆從寬典，至于貶黜，亦獲善地。維累為給事中，祿山授以偽官，及賊平，兄縉為北都副留守，請以己官爵贖之，由是免死。 累為尚書右丞。于藍田置別業(yè)，留心釋典焉。 （選自薛用弱《集異記》，有刪改） 【注】“為其致公主”句：公主，指太平公主，唐高宗的女兒。當時她聲勢顯赫，是岐王的長輩。邑司，為公主掌管地租、財物的官員。京兆試官，京城的主考官員。 （1） 對下列劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 仍令赍琵琶，同至公主之第 赍：賞賜 B . 諸伶旅進 旅：共同 C . 誠為國華矣 華：精英 D . 洎克復，俱囚于宣陽里楊國忠舊宅 洎：等到 （2） 下列各組

8、句子中，劃線的詞語意義和用法相同的一組是（ ） A . 吾為子畫焉 留心釋典焉 B . 令以九皋為解頭 子以文士，請謁貴主 C . 岐王則出錦繡衣服 公主則召試官至第 D . 本為他人所托 子誠取解，當為子力 （3） 翻譯句子 ①予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何！。 ②越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？ ③均之二策，寧許以負秦曲。 ④貴主之強，不可力爭。吾為子畫焉。 （4） 文中說“維遂作解頭而一舉登第矣”。根據(jù)文意，分條概括王維登第的原因。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 6. （10分） 閱讀下面這首詩，完成后面各題。 退棲

9、 司空圖① 宦游蕭索為無能，移住中條最上層。 得劍乍如添健仆，亡書久似失良朋。 燕昭②不是空憐馬，支遁③何妨亦愛鷹。 自此致身繩檢外，肯教世路日兢兢。 【注】①司空圖：字表圣。唐僖宗去四川，司空圖沒有被批準隨駕，退回中條山王官谷。這首詩是他回中條山后寫的。②燕昭即燕昭王，曾被郭隗所講古國君購買已死千里馬的故事打動。③支遁（314—366）：字道林，東晉高僧，佛學家，文學家。 （1） 這首詩的頷聯(lián)中，作者是用什么方法來表現(xiàn)感情的？請簡要分析。 （2） 這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要 分析。 四、 句子默寫 (共1題；共8分) 7. （8分） (2016高二上邢臺月

10、考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 ①《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是________，________。 ②《歸去來兮辭》中寫出游時見到農(nóng)村初春生機勃郁景象的句子是________，________。 ③《滕王閣序》中描寫水天相接、渾然天成景色的句子是：________，________。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分) 8. （12分） (2017高一上臨川期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 倒插門 趙新 老漢的名字很特別，叫湊合。 女人去世后，湊合老漢就跟著大兒子立春一起生活。湊合老漢原本打算單打獨斗，自炊自食

11、，這樣可以自己做主，不用看別人的臉色?？墒撬粫鲲?，他一做飯就心里發(fā)慌，手忙腳亂，那飯一頓生，一頓熟，一頓硬，一頓軟；有時候忘了添水，把鍋燒得通紅；有時候吃不出味道，原來忘了擱油擱鹽。所以萬般無奈，還是跟了立春過。 這天早晨，立春把一碗餃子遞到湊合手里。那餃子一聞就香，湊合也餓了，吃得津津有味，吃得興致勃勃。 立春問道：爹，好吃嗎？ 湊合說：傻小子，餃子還不好吃？常言說餃子香糖瓜甜，江米粽子粘又粘…… 立春笑了：好吃就好。好吃我們還給你包。爹，我問你一句話，咱們村選舉村長的事情你聽說了沒有？ 湊合點了點頭。湊合覺得村長的事情離自己很遠，大家選上誰算誰，選上誰都好，自己保證聽從使喚。

12、 立春卻很認真：爹，咱說好了，選舉那天你投我一票！ 湊合的手猛地一抖，兩只筷子“啪啦”一聲落到了地上。湊合心里想，我的兒啊，就是討吃的二狗能當村長，你立春也不能當村長，你做人太自私，有什么好處光往自己懷里摟，名聲也不好……湊合撿起地上的筷子說：小子，這當村長有什么好處呀，光開會，光動嘴皮子，光費腦筋，我看還是不當好！ 立春往他跟前湊了湊：爹，你知道什么，當村長當然有好處，有了權(quán)什么都有，這么大的村子這么多的人，咱說了算數(shù)！ 湊合說：可是村長得擔責任呀，你有那個本事么？ 立春說：什么責任不責任，當上我就有本事了。爹，你必須投我一票，誰叫你是我爹哩！湊合再也吃不下去了。 村野里桃紅柳綠

13、鳥語花香陽光燦爛。湊合拿了鋤頭走到麥田里時，二小子立秋忽然從一棵大樹后面閃了出來，把老漢拉到田埂上坐下，挨著他的肩膀說：爹，我有幾句心里話，想和爹說一說。 湊合點了一袋煙，讓立秋把話說下去。 立秋開門見山：我看爹過得凄惶孤單，想給爹找個白天做飯、夜里做伴兒的人。 湊合的心猛地動了一下。 立秋說：爹跟著我哥吃飯，寄人籬下，可不是長法。我嫂子那人陰陽怪氣，指桑罵槐，指雞說狗，爹還得看她的臉色，心里憋屈不憋屈？ 湊合悄悄地嘆息一聲，低了頭去看地上的螞蟻。 立秋說：爹，我老丈母娘今年才五十六歲，聽說她愿意再往前走一步，找個老實厚道通情達理的莊稼人，我看你就很合適。 湊合激動了，那老太太他

14、見過多次，長得白白胖胖清清爽爽，心眼兒好得光想別人不想自己。有她做伴兒當然好，可是人家愿意不愿意？ 立秋說：爹要同意我就去她家里一趟，聽聽她的口氣。估計希望很大，她在我們跟前老是夸獎你，說你人性好身體好，是個吃苦耐勞靠得住的人兒。 湊合激動得坐不住了，立起身來紅著臉問：小子，你哪一天去？ 立秋很沉著：不著急，我準備咱們村選舉以后再去。爹，這次選村長，你可要投我一票。湊合的心一下子涼了半截。 立秋：爹，聽說我哥也想當村長，你千萬不能選他，他在村里名聲很臭！ 立秋走了?？粗莻€背影，湊合心里很不是滋味。 湊合想，虧你說得出口，我給你投票，你給我說媒，拿著選舉做交易，這是什么手段？這是什

15、么品質(zhì)？ 湊合又想，要不我就投他一票，助他一臂之力？這樣兩全其美，花好月圓，他也高興，我也歡喜。 湊合又想，不行不行，立秋當村長絕對不行，立秋特別好喝酒，而且一喝就醉，喝醉了張牙舞爪很張狂，舞棍弄棒很嚇人，只怕鬧出大亂子！ 晌午回家吃飯時立春問他：爹，好話不背人，背人沒好話，立秋都和你說了一些什么呀，你們兩個嘀嘀咕咕好半天？ 立春很不滿意地說：爹，你在我們家吃飯呢，你不能胳膊肘子往外扭，你不能選他而不選我，記住啦？ 湊合說：記住啦，記好啦，記牢靠啦！ 選舉那天會場里沒有湊合。有人給湊合請假說，別等他啦，他看望立秋的丈母娘去啦，可能要在那里住幾天。有人馬上笑了，插嘴說：喲，孤男寡女，

16、他這不是倒插門嗎？ （有刪改） （1） 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 作品中老漢名為“湊合”，有深層含義。這個名字暗示了老漢不善料理自己生活的特點，同時反襯了他在是非問題上決不湊合的性格。 B . 小說題目是“倒插門”，但全文主要情節(jié)與“倒插門”沒有關(guān)系，這并非失誤，而是作者故意為之，他是要借這樣奇異的題目吸引讀者。 C . 小說寫立秋出場，是“忽然從一棵大樹后面閃了出來”，“忽然”說明他的出現(xiàn)令湊合老漢感到意外，“閃”字則寫出了立秋動作的敏捷。 D . 小說人物語言很有表現(xiàn)力。比如湊合老漢說的“記住啦，記好啦，記牢靠啦！”一連三個“記”突出

17、了老漢答應為兒子投票時認真的心態(tài)。 （2） 小說中湊合老漢的形象有哪些顯著特點？請簡要概括。 （3） 小說結(jié)尾耐人尋味，請簡述其作用。 9. （9分） (2019高二上揭陽月考) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 鴉片戰(zhàn)爭以來，中國在內(nèi)憂外患的擠壓之下、在東西文化的碰撞與融合之中開啟了近代化的進程。中國人在認識世界的同時，也開始反省自身，開始自覺不自覺地更新文化傳統(tǒng)。在這個過程中，深厚綿長的“憂患意識”和“家國情懷”，在近代中國的文化轉(zhuǎn)型中互相支撐，互相影響，均衍生出新的內(nèi)容，可以稱為“近代互構(gòu)”。 鴉片戰(zhàn)爭以后，魏源提出“師夷長技以制夷”，洋務(wù)派高呼“自強”“求富”，主張學習先

18、進技術(shù)來富國強兵，都是在復活經(jīng)邦濟世的士人精神以求民族自救；甲午戰(zhàn)爭之后，士人們在“保國、保種、保教”的理念中，提出制度革新的要求，清政府被迫在軍事、教育、工業(yè)政策等方面做出調(diào)整。隨著新的知識分子、了解西方的官吏、新興工業(yè)資本家群體的擴大，人們有了大量關(guān)于富強、進化、民主、自由等話題的思考，與傳統(tǒng)基于道德而言的憂患意識相較，增加了對于科學技術(shù)和民主制度的向往，具有更加鮮明的近代特征。 憂患意識的近代轉(zhuǎn)變，對家國情懷產(chǎn)生了復雜的影響。一方面，人們的民族情感的自發(fā)作用，產(chǎn)生了一系列反侵略的自衛(wèi)本能，如三元里抗英運動、義和團運動等等；進而，知識精英們把對外御辱與對內(nèi)改革結(jié)合在一起，發(fā)展為對民族前途

19、的理性思考，如“公車上書”、新文化運動等等。另一方面，強調(diào)“祖宗之法不可變”的保守性觀念也在“數(shù)千年未有之大變局”的刺激和民族情感的自發(fā)作用下，愈發(fā)頑固，逐漸淪為社會發(fā)展的阻力。“變與不變”之爭始終存在于中國近代化的進程中，導致社會變革困難重重，往往不夠徹底。盡管如此，憂患意識整體上推動了家國情懷的近代轉(zhuǎn)型，這集中表現(xiàn)為對“中國向何處去”的思考。面對西方列強的入侵，傳統(tǒng)家國情懷從“天人合一”直覺式的初級共同意識，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐云降?、自由、民主、法治等基本價值為基礎(chǔ)的理性共同體意識，在傳統(tǒng)的情感認同中加入了對國家強大、民族振興的真誠向往。 憂患意識促使中國的現(xiàn)代國家觀念興起。在內(nèi)憂外患之中，民族

20、意識、民族精神、國家理論成為人們從理論探討與救亡實踐來更新傳統(tǒng)的家國情懷的資源，并使之成為近代以來中國文化發(fā)展的主線。民族危機→民族救亡→民族復興是近代以來家國情懷演變的邏輯線索，而憂患意識則始終貫穿其中。辛亥革命推翻帝制，建立中華民國，就是中華民族在內(nèi)憂外患中的一次自救。這也是中國近代國家的開端，中國人以此為爭取獨立的主體，進而在國際秩序中確立自己的合法性。 通過憂患意識和家國情懷的近代互構(gòu)，兩者均發(fā)生了深刻的變化。在社會穩(wěn)定時期，憂患意識和家國情懷共同發(fā)揮著穩(wěn)定社會秩序、支持國家社會建設(shè)的作用。在民族危難之際，憂患意識和家國情懷激發(fā)起個體以身報國的態(tài)度和擔當，釋放出巨大的凝聚力，鼓舞全體

21、民眾共赴國難。在利益格局多元化，社會階層多級化，全球競爭白熱化的今天，社會公平、資本的負面效應等問題對家國情懷、國家認同產(chǎn)生了一定的沖擊，這需要以更加深沉的憂患意識、清晰的責任意識與遠見來凝聚共識，為國家進步、社會發(fā)展提供動力支撐。 (摘編自《光明日報》張倩《家國情懷與憂患意識》) （1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 在近代化的進程中，中國人的“憂患意識”和“家國情懷”是互相支撐、互相影響、不可分割的兩個方面。 B . 近代以來，人們的憂患意識具有更加鮮明的時代特征，即增加了對于科學技術(shù)和民主制度的向往。 C . 憂患意識對家國情懷產(chǎn)生了復雜的影

22、響，有對民族前途的理性思考，也表現(xiàn)為保守性觀念愈發(fā)頑固。 D . 憂患意識始終貫穿于民族危機→民族救亡→民族復興這條家國情懷發(fā)展的主線。 （2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ） A . 文章采用了對比的手法，以突出近代憂患意識與傳統(tǒng)基于道德而言的憂患意識的差異。 B . 文章就憂患意識的近代轉(zhuǎn)變對家國情懷產(chǎn)生的復雜影響從兩個方面入手，并就二者相互轉(zhuǎn)變的問題進行論證。 C . 文章通過典型的事例，論證了憂患意識的有關(guān)問題，從而使論證更具體，更有說服力。 D . 文章圍繞“憂患意識和家國情懷”這一論點，從憂患意識的近代特征、近代轉(zhuǎn)變以及憂患意識促使中國的現(xiàn)代國家

23、觀念興起等三個方面進行論證，結(jié)構(gòu)清晰。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 憂患意識的轉(zhuǎn)變推動了家國情懷的近代轉(zhuǎn)型，從“天人合一”文化理念轉(zhuǎn)變?yōu)槠降?、自由、民主、法治等基本價值取向。 B . 中華民族面對內(nèi)憂外患，推翻帝制，建立中華民國，說明憂患意識促使中國的現(xiàn)代國家觀念興起。 C . 無論在社會穩(wěn)定時期，還是在民族危難之際，憂患意識和家國情懷共同起到了至關(guān)重要的作用。 D . 面對社會公平、資本的負面效應等問題對家國情懷、國家認同產(chǎn)生了一定的沖擊的今天，仍然需要有深沉的憂患意識。 10. （9分） (2019高三上深圳月考) 閱讀下面的文字，完成下

24、列小題。 材料一： 世界衛(wèi)生組織定義：一個國家或地區(qū)60歲以上的人口比例達到10%，65歲及以上人口比例達到7%以上，即被稱為老齡化社會。19世紀后期，歐洲一些發(fā)達國家生育率持續(xù)下降，老齡化現(xiàn)象在部分國家出現(xiàn)。1851年，法國成為世界上第一個老齡化國家，此后，瑞典、挪威、英國等一批歐洲國家步入老齡化。20世紀70年代，隨著生育率的下降以及人口平均壽命的延長，老齡化逐漸向亞洲和美洲的發(fā)展中國家擴散，進入21世紀，全球老齡化速度加快。2015年，全球有6.17億人口年齡在65歲以上；預計到2020年，13個國家將成為“超高齡”國，即20%以上的人口超過65歲。到2050年全球?qū)⒂?6億老年人

25、，屆時將有94個國家的老齡化人口占比超過21%，其中有39個國家的老齡化比例達28%以上。 1982年聯(lián)合國在維也納召開第一次老齡問題世界大會，通過了《老齡問題國際行動計劃》；1991年聯(lián)合國大會通過了《聯(lián)合國老年人原則》；2002年聯(lián)合國在馬德里召開第二次老齡問題世界大會，通過了《老齡化馬德里政治宣言》。美國、德國、英國、日本等國政府制定法律法規(guī)、政策，積極老齡化觀念被納入各國發(fā)展框架。 （摘自《全球老齡化狀況及其應對策略》） 材料二： 年份 新增出生人口（萬人） 總出生人口（萬人） 總和生育率 2017 339.9 2019.9 1.97 2018 463.8

26、2188.6 2.09 2019 402.8 2077.3 2.04 2020 352.8 1935.8 1.96 2021 160.2 1689.1 1.77 全面兩孩政策使老年人口比例略有下降，而老年人口數(shù)量不會有任何差異。到2035年60歲及以上人口比重將會降低0.5個百分點，而到2050年也僅降低1個百分點，全面兩孩政策無法緩解我國快速發(fā)展的人口老齡化進程。21世界后半葉，中國將處于超穩(wěn)定和超高的老齡化態(tài)勢，60歲以上老年人口比重高達40%，65歲及以上人口比重達到35%。從世界經(jīng)驗看，通過生育政策調(diào)整以提升生育率進而改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu)和老齡化趨勢往往很難奏效。應

27、對乃至引領(lǐng)中國的老齡社會，需要在長期發(fā)展戰(zhàn)略的高度，設(shè)計一個綜合性的經(jīng)濟、社會、人口政策的框架體系。 （摘自《國際視野下的中國人口老齡化》） 材料三： 1999年，我國60歲以上人口比例首次超過10%;2015年，我國60歲及以上人口達到2.22億，占總?cè)丝诘?6.15%成為世界上第一個老年人口突破兩億的國家;預計到2025年，老年人口突破3億，2033年突破4億，2053年達到4.87億，占亞洲老年人口的五分之二，全球的四分之一，我國老年人口規(guī)模穩(wěn)居世界第一。2000年—2005年全球人口老齡化水平從10%提高到22%，同期中國人口老齡化水平從10%提高到34%。中國人口老齡化的最大的

28、問題就是失能化、高齡化的趨勢在不斷加劇，2050年，80歲及以上高齡老年人口將達到1億，占老年人口總量的22.3%，占世界高齡老年人口的四分之一。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，大量的農(nóng)村青壯年勞動力流入城市和發(fā)達地區(qū)，留下來的大多是缺乏勞動能力的老年人，農(nóng)村老齡化程度高于城鎮(zhèn)，不發(fā)達地區(qū)高于發(fā)達地區(qū)。與“邊富邊老”甚至“先富后老”的發(fā)達國家相比，我國人口老齡化進程超前經(jīng)濟發(fā)展，“未富先老”，面臨的風險挑戰(zhàn)更加嚴峻。 人口老齡化使得我國人口負擔比加重，同時也為養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展帶來巨大機遇。老年人口增多，特別是高齡、患病老年人增多，對養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的需求也不斷擴大，并且提出更多方面的要求。老年人特別是高齡

29、老人身體較弱，有病的相對較多，對衛(wèi)生資源的需求不斷增加。老年人特殊的生理、心理和行為特征，產(chǎn)生了不同于其他人口群體的特殊物質(zhì)需求和精神需求，這預示著在社會總需求中，老年人需求市場將占據(jù)越來越重要的地位。 （摘自《中國人口老齡化問題及應對策略》） （1） 下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A . 全面兩孩政策下，生育率會有短暫上升，不過很快又回落到較低水平，生育率的短暫上升對人口老齡化的影響十分有限。 B . 人口生育率的提高能使老年人口比例有所下降，但老年人口數(shù)量不會下降，因此，無法緩解我國快速發(fā)展的老齡化進程。 C . 盡管用提高生育率改變老齡化趨勢很困難，

30、但實施全面兩孩以及鼓勵生育的政策仍是遏制我國老齡化快速發(fā)展的最有效舉措。 D . 應對、引領(lǐng)中國的老齡社會，不只是短期內(nèi)改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu)，還需要從長期發(fā)展的角度設(shè)計綜合的社會、經(jīng)濟等方面的政策體系。 （2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ ） A . 生育率下降和平均壽命延長是人口老齡化的主要原因，隨著老齡化速度的加快，人口老齡化已成為當今世界突出的社會問題。 B . 上世紀80年代，聯(lián)合國就開始探索解決人口老齡化問題，世界各國都制定相應法規(guī)、政策，積極老齡化觀念已納入各國發(fā)展框架。 C . 中國在全球老齡化格局中有著舉足輕重的作用，因為中國是老年人口規(guī)模最大的國

31、家，也是人口老齡化速度最快的國家。 D . 養(yǎng)老配套設(shè)施不全，醫(yī)療衛(wèi)生資源有限，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后，這是我國高齡、患病老年人不斷增多的重要原因。 E . 老年人口的快速增加，老年人特殊需求的增多，不僅帶來了我國社會需求結(jié)構(gòu)的變化，更使?jié)M足不同年齡群體需求的難度加大。 （3） 根據(jù)上述材料，請簡要概括我國人口老齡化的特點。 六、 材料作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2018高一上大慶月考) 閱讀下面的文字，按要求作文。 英國詩人瓦特蘭德：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。 印度小說家普列姆昌德：在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西。 英國經(jīng)濟學家馬歇爾：競爭可能是

32、建設(shè)性的，也可以是破壞性的。 以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)要求寫一篇文章。 要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 四、 句子默寫 (共1題；共8分) 7-1、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 六、 材料作文 (共1題；共5分) 11-1、