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1、第四節(jié)第四節(jié) 合理用腦合理用腦思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 周林周林讓一些健康的人連續(xù)讓一些健康的人連續(xù)7290h不睡覺，不睡覺，當(dāng)試驗(yàn)停止，讓他們睡上幾小時(shí)后當(dāng)試驗(yàn)停止，讓他們睡上幾小時(shí)后，0.1s 科學(xué)合理地用腦，能夠提高科學(xué)合理地用腦，能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，達(dá)到高效學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。習(xí)的目的。勤用腦勤用腦善用腦善用腦 學(xué)習(xí)時(shí)注意力要高度集中，講究方法，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)注意力要高度集中，講究方法，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。效率。例如，上課注意力高度集中，下課積極休息；例如，上課注意力高度集中，下課積極休息；復(fù)習(xí)時(shí)文理交替；學(xué)習(xí)中聽、看、讀、寫結(jié)合，全面用腦。復(fù)習(xí)
2、時(shí)文理交替；學(xué)習(xí)中聽、看、讀、寫結(jié)合，全面用腦。俗話說：俗話說：“腦子越用越靈。腦子越用越靈。”根據(jù)遺忘曲線特點(diǎn)，科學(xué)根據(jù)遺忘曲線特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。1和和可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和靈活可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和靈活性，增強(qiáng)調(diào)節(jié)功能。性，增強(qiáng)調(diào)節(jié)功能。2睡眠可以使腦的功能得到很好的睡眠可以使腦的功能得到很好的。3根據(jù)遺忘曲線的特點(diǎn)，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意根據(jù)遺忘曲線的特點(diǎn)，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意；對(duì)每天；對(duì)每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)要及時(shí)學(xué)習(xí)的新知識(shí)要及時(shí)；在以后的學(xué)習(xí)中還要不斷；在以后的學(xué)習(xí)中還要不斷4兒童和青少年一定要保證每天睡眠時(shí)間在兒童和青少年一定要保證每天睡眠時(shí)間在小時(shí)以上小
3、時(shí)以上。5提高學(xué)習(xí)效率，要注意上課注意力提高學(xué)習(xí)效率，要注意上課注意力下課下課，復(fù)習(xí)時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)交替：勤于交替：勤于，遇事，遇事要要，不要，不要。體育運(yùn)動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)體力勞動(dòng)體力勞動(dòng)恢復(fù)恢復(fù)循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固鞏固復(fù)習(xí)強(qiáng)化復(fù)習(xí)強(qiáng)化89高度集中高度集中積極休息積極休息文理科文理科思考思考多想多問多想多問懶于動(dòng)腦懶于動(dòng)腦1兒童和青少年每天的睡眠時(shí)間應(yīng)在（兒童和青少年每天的睡眠時(shí)間應(yīng)在（）A.78小時(shí)小時(shí) B.6小時(shí)以上小時(shí)以上C.5小時(shí)以上小時(shí)以上 D89小時(shí)小時(shí)2能協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)活動(dòng)的是（能協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)活動(dòng)的是（）A循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng) B呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)C神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng) D消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)3
4、使腦的功能得到最大限度恢復(fù)的是（使腦的功能得到最大限度恢復(fù)的是（）A體育運(yùn)動(dòng)體育運(yùn)動(dòng) B看書看書C睡眠睡眠 D唱唱DCC4心理學(xué)家艾賓浩斯從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了可以幫助青少年科學(xué)記憶的（心理學(xué)家艾賓浩斯從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了可以幫助青少年科學(xué)記憶的（）A遺忘曲線遺忘曲線 B記憶方法記憶方法C遺忘方法遺忘方法 D記憶曲線記憶曲線5同學(xué)們?cè)诼犝n、寫作業(yè)的過程中要處理大量的信息。處理這些信同學(xué)們?cè)诼犝n、寫作業(yè)的過程中要處理大量的信息。處理這些信息的主要部位是（息的主要部位是（）A大腦大腦 B小腦小腦 C腦干腦干 D脊髓脊髓6對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率，以下做法不正確的是（對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率，以下做法不正確的是（）A樹立正確的人
5、生觀樹立正確的人生觀B學(xué)習(xí)時(shí)要注意力高度集中學(xué)習(xí)時(shí)要注意力高度集中C充分利用課間時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)充分利用課間時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)D遇事要多想多問遇事要多想多問AAC1及時(shí)復(fù)習(xí)己學(xué)過的知識(shí)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)來說這是（及時(shí)復(fù)習(xí)己學(xué)過的知識(shí)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)來說這是（）A減少對(duì)知識(shí)的遺忘減少對(duì)知識(shí)的遺忘 B尋求新的突破尋求新的突破C鞏固己形成的條件反射鞏固己形成的條件反射 D使大腦得到休息使大腦得到休息2積極的休息是指（積極的休息是指（）A以一種活動(dòng)代替另一種活動(dòng)以一種活動(dòng)代替另一種活動(dòng) B聽音樂聽音樂C參加體育鍛煉或體力勞動(dòng)參加體育鍛煉或體力勞動(dòng) D增加睡眠時(shí)間增加睡眠時(shí)間3學(xué)習(xí)一段時(shí)間后要更換學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的
6、是（學(xué)習(xí)一段時(shí)間后要更換學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是（）A獲得更多更全面的內(nèi)容獲得更多更全面的內(nèi)容 B勤于用腦，加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度勤于用腦，加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度 C防止大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率防止大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率D使思維更敏捷使思維更敏捷CAC4對(duì)對(duì)“腦子越用越靈腦子越用越靈”這句話你認(rèn)為不正確的理解是（這句話你認(rèn)為不正確的理解是（）A用腦可以增加思維的發(fā)散用腦可以增加思維的發(fā)散B用腦可以使思維敏捷用腦可以使思維敏捷C長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)用腦可提高記憶力長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)用腦可提高記憶力D用腦可以延緩神經(jīng)系統(tǒng)衰老用腦可以延緩神經(jīng)系統(tǒng)衰老5下列做法中對(duì)青少年神經(jīng)系統(tǒng)的健康有害的是（下列做法中對(duì)青少年神經(jīng)系統(tǒng)的健康有害的是（）A注意休息
7、和睡眠注意休息和睡眠 B刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜到很晚刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜到很晚C文理學(xué)科交替復(fù)習(xí)文理學(xué)科交替復(fù)習(xí)D參加適宜的體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)參加適宜的體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)CB6運(yùn)動(dòng)員在起跑時(shí)，對(duì)發(fā)令槍聲的反應(yīng)非常靈敏，其主要原因是（運(yùn)動(dòng)員在起跑時(shí)，對(duì)發(fā)令槍聲的反應(yīng)非常靈敏，其主要原因是（）A體育鍛煉提高了運(yùn)動(dòng)的功能體育鍛煉提高了運(yùn)動(dòng)的功能B體育鍛煉提高了神經(jīng)系統(tǒng)的功能體育鍛煉提高了神經(jīng)系統(tǒng)的功能C體育鍛煉增加了食欲，提高了消化功能體育鍛煉增加了食欲，提高了消化功能D體育鍛煉提高了呼吸頻率，增強(qiáng)了氧化有機(jī)物的功能體育鍛煉提高了呼吸頻率，增強(qiáng)了氧化有機(jī)物的功能7下列有關(guān)體育鍛煉對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)影響的敘述中，錯(cuò)誤的是（下列有關(guān)體育鍛煉對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)影響的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A使肌肉發(fā)達(dá)，收縮有力，不影響動(dòng)作的速度使肌肉發(fā)達(dá)，收縮有力，不影響動(dòng)作的速度B改善腦的營養(yǎng)，使腦的功能增強(qiáng)改善腦的營養(yǎng)，使腦的功能增強(qiáng)C使人的思維和記憶力得到發(fā)展使人的思維和記憶力得到發(fā)展D對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力得到明顯的提高對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力得到明顯的提高BA
第四節(jié)合理用腦
