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1、***************************************** 找課件,來莎莎課件站! (免費課件,免費教案,免費試卷） 我們鄭重承諾:不用注冊，永久免費! *****************************************,我們的人身權利,教學目標,知識與能力,了解我國關于公民人身自由和生命健康權利受法律保護的規(guī)定和具體內容，能夠運用法律手段來維護人身自由權利不受侵犯。 提高中學生分辨是非的能力，能正確區(qū)分哪些行為是侵犯公民人身自由權利和生命健康權的行為，侵犯公民人身自由權利和生命健康權應受到怎樣的制裁等，特別是能正確辨別發(fā)生在中學生身上的生命健康
2、權受侵害事件，并懂得保護自己，不做違法犯罪行為，防止各種安全事故的發(fā)生,情感、態(tài)度與價值觀,通過學習，懂得當自己的人身自由權利和生命健康受到非法侵害時，能正確運用法律武器，通過合法途徑，維護自身的權益。遇到社會上發(fā)生損害公民的人身自由或傷害人的生命健康的行為，能夠在不危及自己生命的情況下，通過正確的途徑求救，維護其他公民的人身自由權利和生命健康權利。 在中學生日常生活中要守法，盡量避免發(fā)生各種侵犯他人人身自由和生命健康的行為，使自己的青春在法律和首先的約束下過得更加燦爛。,教學對象分析,認知結構方面,八年級學生能初步認識到道德和法律的約束力，但他們往往孤立地看待道德和法律的約束力，對道德和法律
3、的約束力認識尚膚淺，而且個體的道德是非觀念容易受從眾心理的影響，周圍親友、同學的道德觀念和言行往往對他們的行為有直接的影響。這就造成中學生在道德認知方面的一些不確定性。八年級學生對人身自由和生命健康的重要性是有感性認識的，但具體到法律的層面還是比較模糊。對這個年齡段的中學生進行相關的法律知識和法理教育，能有效地提高他們的理性認識能力和相關的實踐能力,情感方面,初中生處于青春前期，情感豐富，情緒波動大，對自身行為的控制力和調整力較弱，道德認知和行為的沖突十分常見，這類沖突與青少年日常行為沖突及青少年違法犯罪行為關系非常密切。因此要提高中學生思想品德修養(yǎng)，正確規(guī)范學生行為，通過法律知識的學習和引導
4、，使學生增強法治意識，遵紀守法，依法維權。,生活背景方面,從主觀方面看，初中生的自我意識已開始覺醒，自我意識一方面對學生的修改形成有正面的作用，一方面也普遍表現(xiàn)為反叛心理較強，但自控能力較弱。 從社會方面看，各種暴力的電視節(jié)目和電腦游戲，也對青少年心理產生負面的影響，中學生在日常學習和生活中常為一點點小矛盾而發(fā)生沖突，如打架等，甚至發(fā)生流血事件，侵犯了他人的人身自由權利而不自知，最終害人害已。,教學重點：,法律維護公民的生命健康權不受非法侵害,教學難點：,公民的身體不受非法搜查 公民不受非法逮捕和拘禁,復習回顧,什么是人身自由？其地位如何？ 什么是公民的生命健康權？,案例研討,,,,,,,,,
5、歸納：,本案例通過社會上雜技隊的表演，讓發(fā)生在生活中的一些侵犯人身自由權利的事情啟發(fā)我們懂得這種行為不但殘忍，而且是違法的。這種所謂的雜技表演嚴重摧殘和損害了少年兒童的身心健康，對這種所謂的雜技表演，我國法律是禁止的。 公民發(fā)現(xiàn)這類雜技演出，應該及時報告有關部門，用法律武器來保障少年兒童的合法權益，保證雜技藝術的健康發(fā)展。,導入,懂得公民的人身自由和生命健康權后，我們要懂得法律如何保障公民的人身自由和生命健康權，只有這樣，我們才能運用法律武器保障自己的人身自由和生命健康權。我們這節(jié)課就學習這方面的內容。下面我們請同學來表演課本29頁小劇場的內容。,小劇場,當被強行搜身的時候 開學前的一開，小張
6、和小鄺 到文具店選購文具。文具商場里熙熙攘攘的，購買文具的人很多。她們反復挑選后，覺得沒有合適的，準備到別處選購。這時商場的女經(jīng)理和一個保安員走過來，對小張說：“請跟我們到辦公室。”“為什么要到辦公室？”“我們懷疑你偷東西?！薄拔覜]有”不容小張分辨，經(jīng)理和保安已經(jīng)連扯帶推地把她拉到辦公室。過時小張委屈地哭了起來。經(jīng)理叫保安在門口守著，然后惡狠狠地說：“怪不得商場老丟東西，原來是你們這些小毛賊做的好事?！闭f著便強行搜身,請看表演,別忘記思考以下問題哦!,思考,請你設想事件可能發(fā)展的幾種結局 商場經(jīng)理的行為屬于什么性質的行為？ 假如你是小張，你準備怎樣依法維護自己的人身權利？,事件可能發(fā)展的幾種結
7、局,商場說檢查是正常的行為，是為了保護自身利益，顧客有義務配合。 小張忍氣吞聲，自認倒霉。 小張依法維護自己的合法權益，尋求消費者委員會和其他法律途徑的保護。如當場撥打“110” 還有,你們說對了嗎?,商場經(jīng)理的行為是違法行為,法律依據(jù)：除憲法規(guī)定的關于人身權利受保護之外，如中華人民共和國消費者權益保護法第二十五條規(guī)定：“經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。,如何維護自己的人身權利,商場對小張的侵權行為，小張可以要求商場賠禮道歉和賠償損失，還可以向法院提起訴訟。 而作為經(jīng)營者，決不能以商品經(jīng)常被盜為借口，隨意懷疑消費者，搜查消費的身體
8、和攜帶的物品，侵害消費者的人格尊嚴或人身自由,請看法律對公民人身自由和生命健康權保護的有關規(guī)定,涉及法律,憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等法律法規(guī)，都對保護公民的人身自由作了具體規(guī)定,法律導航,第一：法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查,合法搜查： 被搜查的對象范圍偵查人員在辦理刑事案件時，對”犯罪嫌疑人以及可能隱藏罪犯或者犯罪證據(jù)的人的身體、物品、住處和其他有關地方”進行搜查和檢查。因此，它并不是指任何公民，而是有特定的對象。 搜查目的 收集犯罪證據(jù)和查獲犯罪嫌疑人。 搜查的性質 一種強制性的偵查行為。 執(zhí)行搜查的人 偵查人員。而不是其他任何機關、團體和個人。 要依法進行 必須向被搜
9、查人出示搜查證。沒有出示搜查證的搜查，都是違法的，被搜查人有權予以拒絕。,第二：法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。,憲法明確規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準、決定或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由。 公民違反法律需要拘禁，須由公安機關嚴格依法進行,我國憲法和法律保護公民的生命健康權利。,我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等，都明確規(guī)定對公民的生命健康權加以保護。 傷害他人生命，要受到法律的嚴厲制裁。傷害他人健康，包括精神健康，也為法律所不容。,注意啦,作為未成年人，我們的生命健康權受到法律的特殊保護。 許多法律都有明確規(guī)
10、定，哪些法律，你知道嗎？,未成年人保護法、勞動法、婚姻法,知道了嗎？,你懂得用法嗎？,請閱讀課本P32頁 思考與交流李民的教訓 思考：這起在校學生聚眾斗毆案留給我們的教訓是什么？同學之間發(fā)生糾紛應怎樣解決？,課堂小結,第一：法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查 第二：法律保護公民不受非法逮捕和拘禁。 以上這是對公民人身自由權的法律規(guī)定 此外，我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等，都明確規(guī)定對公民的生命健康權 加以保護。,別忘了,作為未成年人，我們的生命健康權受到法律的特殊保護。 因此，我們更要懂得用法律武器維護自身的合法權益,課后作業(yè),結合李民的教訓回答“中學生故意傷害他人要負法律責任嗎？”,謝謝!,
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