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1、第1單元綜合練習
一、積累與運用
1、給下列加點的字注音訓誡（ ）啜泣（ ）應(yīng)許（ ）擎天（ ）瞬間（ ）鶴唳（ ）如茵（ ）聳立（ ）
2、改錯字：碌碌無為 肅然起敬 擎天撼地 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)快? 懸崖峭壁 昂然挺立 幕色蒼茫 小心翼翼 去其遭粕 虛渡年華
改 改 改 改
3、解釋詞語①嶙峋：
2、 ②肅然起敬：
③小憩： ④幽思：
4、填空：（1）每當他回憶往事的時候， ， ；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力， 。”
（2）子曰：“學而不思則罔，
3、 。
（3）子曰：“三人行， ?！?
（4）子曰：“ ，不亦說乎？ ，不亦樂乎？ ，不亦君子乎？”
（5）子曰：“由，誨汝知之乎！ ， ，是知也?！?
5、下列各項中，有語病的一項是（ ）（3分）
A、我們深信，愛讀書，會讀書
4、，進而養(yǎng)成讀書的好習慣，能使人享用一輩子。
B、連日來，沂源縣“最美” 少年陳佳瑩獨立養(yǎng)母的事跡，引起了社會的廣泛關(guān)注。
C、隨著直飲水設(shè)備和知識的普及，更加方便、環(huán)保、健康的直飲水會被廣大市民接受。
D、歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的科文成了書法大家真跡的集中場所。
6、名著閱讀（6分）
從這一天起，保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到丁創(chuàng)作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象蒲晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。
?（
5、1）這是一段關(guān)于保爾在_________的情況下進行文學創(chuàng)作的描寫，也是作者_________（人名）真實生活的寫照。
?（2）中外文學史上有許多作品是以作家自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的，如高爾基的_________（作品）。
二、閱讀理解： 閱讀《論語》(節(jié)選)，完成7-11題。
子曰："學而時習之，不亦說乎?" 子曰："溫故而知新，可以為師矣。"
子曰："學而不思則罔，思而不學則殆。"
子曰："由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。"
7．給下面加點的詞注音?！ W而不思則罔( )思而不學則殆( )
8．解釋下面加點詞的意思。不亦說乎( )溫故而知新( )
9．下列加點詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項是( )(2分)
A．先帝不以臣卑鄙 B．可以一戰(zhàn) C可以調(diào)素琴 D．皆以美于徐公
10．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
知之為知之，不知為不知，是知也。
11．中國古代曾有"半部《論語》治天下"的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請寫出初中語文課本“孔子語錄”中的一則成語或格言警句(試卷上的除外)。
反思重 建
教研組長審核與評價：
山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學六年級語文上冊 第1單元綜合練習（無答案） 魯教版五四制
