《河北省年中考語文總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作基礎(chǔ)指南 課時3 結(jié)尾的技巧課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省年中考語文總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作基礎(chǔ)指南 課時3 結(jié)尾的技巧課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時3結(jié)尾的技巧 同作文開頭一樣，結(jié)尾應(yīng)該是一道重要的收關(guān)同作文開頭一樣，結(jié)尾應(yīng)該是一道重要的收關(guān)“工工序序”。古人在談到結(jié)尾時常以。古人在談到結(jié)尾時常以“豹尾豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時筆法要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響尾時筆法要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。文章結(jié)尾的技巧有亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。文章結(jié)尾的技巧有哪些呢？哪些呢？1 1自然收束自然收束 所謂自然收束式，是指把文章內(nèi)容表達(dá)完了之后，自所謂自然收束式，是指把文章內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊(yùn)意
2、深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓。示例：凈利落，不枝不蔓。示例：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！這么短！”中考優(yōu)秀作文中考優(yōu)秀作文一堂有趣的科學(xué)課一堂有趣的科學(xué)課 2 2卒章顯志卒章顯志 這種結(jié)尾方式，是指在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為這種結(jié)尾方式，是指在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或依
3、托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，使文章中心者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，使文章中心鮮明突出。鮮明突出。無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會放棄，無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會放棄，做一個生活的強(qiáng)者做一個生活的強(qiáng)者這就是我的承諾。這就是我的承諾。中考滿分作文中考滿分作文承諾承諾 3 3首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一，一般情況首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強(qiáng)調(diào)，是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，首尾遙相
4、呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，從而使照應(yīng)開頭，首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，從而使文章的中心鮮明突出，能喚起讀者心靈上的美感。例如，文章的中心鮮明突出，能喚起讀者心靈上的美感。例如，中考滿分作文中考滿分作文把夢想帶給花季把夢想帶給花季的開頭和結(jié)尾：的開頭和結(jié)尾：開頭：都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的開頭：都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。便是夢想的花季。結(jié)尾：花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良結(jié)尾：花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒
5、有理想的帆。生活的理想就是為了理訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。想的生活。4 4巧妙發(fā)問巧妙發(fā)問 一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。結(jié)尾以發(fā)問的形式提出問題，啟發(fā)讀者留下無窮的韻味。結(jié)尾以發(fā)問的形式提出問題，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強(qiáng)調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮。示例：思考，具有感染、強(qiáng)調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮。示例：難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎？你見過難道我的語文老師不是一個稱職
6、的好老師嗎？你見過這樣的老師嗎？這樣的老師嗎？中考滿分作文中考滿分作文我的語文老師我的語文老師 5 5抒發(fā)情感抒發(fā)情感 用抒情的方式收束文章，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)用抒情的方式收束文章，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強(qiáng)勁有力。能夠表達(dá)作者心中的情愫，激結(jié)尾氣勢不凡，強(qiáng)勁有力。能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。足感。春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在春光似海，青春如花。青春是美麗
7、的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！出花一樣的馨香！中考滿分作文中考滿分作文花樣年華花樣年華 6 6呼吁號召呼吁號召 結(jié)尾時，發(fā)出呼吁號召，這樣的結(jié)尾給人飽滿的力結(jié)尾時，發(fā)出呼吁號召，這樣的結(jié)尾給人飽滿的力量感，給人以啟迪，增強(qiáng)了文章的深刻性。示例：量感，給人以啟迪，增強(qiáng)了文章的深刻性。示例：生活就是這樣，時時刻刻都在教我學(xué)會寬容，用一顆生活就是這樣，時時刻刻都在教我學(xué)會寬容，用一顆寬容之心去對待他人，也用一顆寬容之心去對待自己。寬容之心去對待他人，也用一顆寬容之心去對待自己。用一顆寬容之心去聆聽世
8、界吧，世界將會更美好，你的用一顆寬容之心去聆聽世界吧，世界將會更美好，你的生活也會更有樂趣。生活也會更有樂趣。中考滿分作文中考滿分作文生活給了我寬容心生活給了我寬容心 1 1以以“我記憶中的我記憶中的_”_”為題寫一篇記敘文，請將為題寫一篇記敘文，請將題目補(bǔ)充完整，并寫一個結(jié)尾。題目補(bǔ)充完整，并寫一個結(jié)尾。示例：示例：我記憶中的那次漂流我記憶中的那次漂流 在落日的余暉中，我依依揮手，作別這美麗迷人的茅在落日的余暉中，我依依揮手，作別這美麗迷人的茅巖河，作別這叫我永生難忘的驚險刺激的漂流巖河，作別這叫我永生難忘的驚險刺激的漂流 這里的那種愜意，那種浪漫，那種神奇，永遠(yuǎn)印在我這里的那種愜意，那種浪
9、漫，那種神奇，永遠(yuǎn)印在我的記憶里的記憶里2 2請你以請你以“心里美滋滋的心里美滋滋的”為題，寫一篇作文。為題，寫一篇作文。要求：文體為記敘文，設(shè)計一個結(jié)尾。要求：文體為記敘文，設(shè)計一個結(jié)尾。示例：示例：心里美滋滋的心里美滋滋的 看著面前一大堆干凈的碗碟，我欣賞著它們各自優(yōu)美看著面前一大堆干凈的碗碟，我欣賞著它們各自優(yōu)美的造型和花紋，不覺入迷了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它們有一種的造型和花紋，不覺入迷了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它們有一種特殊的藝術(shù)美，有的碗碟盤上面繪著蘭花，那翠綠的葉片特殊的藝術(shù)美，有的碗碟盤上面繪著蘭花，那翠綠的葉片活鮮鮮地伸展開來；有的鍍著金邊，好似日環(huán)食露出的細(xì)活鮮鮮地伸展開來；有的鍍著金邊
10、，好似日環(huán)食露出的細(xì)細(xì)的光環(huán)；有的潔白如雪，好像中秋節(jié)皎潔的滿月細(xì)的光環(huán)；有的潔白如雪，好像中秋節(jié)皎潔的滿月洗洗好的碗，按照大小形狀的不同，一只只細(xì)心地摞起來，一好的碗，按照大小形狀的不同，一只只細(xì)心地摞起來，一疊一疊，多么像雨后竹林里的春筍，沾滿了晶瑩的水珠。疊一疊，多么像雨后竹林里的春筍，沾滿了晶瑩的水珠。令人心曠神怡。令人心曠神怡。許多碗碟锃亮的彩釉里，映出了我會心的笑容，那許多碗碟锃亮的彩釉里，映出了我會心的笑容，那笑容里分明有一種得意，一種驕傲，一種欣賞勞動成果笑容里分明有一種得意，一種驕傲，一種欣賞勞動成果的喜悅！原來在平凡的勞動中卻隱含著它的美，讓你感的喜悅！原來在平凡的勞動中卻隱含著它的美，讓你感受到一種樂趣，而且是一種美妙的享受！洗碗使我心中受到一種樂趣，而且是一種美妙的享受！洗碗使我心中美滋滋的，帶給我無限樂趣。美滋滋的，帶給我無限樂趣。
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