《（新專）中考政治 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第二單元 八上 第6課時(shí) 相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新專）中考政治 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第二單元 八上 第6課時(shí) 相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第6 6課時(shí)相親相愛(ài)一家人課時(shí)相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 法法 詳詳 析析考考 法法 詳詳 析析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析考點(diǎn)考點(diǎn)1 1理解父母孝敬父母理解父母孝敬父母【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】體會(huì)父母為撫養(yǎng)我們付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩；體會(huì)父母為撫養(yǎng)我們付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩；增強(qiáng)與家人共創(chuàng)、共享家庭美德的意識(shí)和能力。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)、共享家庭美德的意識(shí)和能力。第第6課時(shí)課
2、時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.為什么要為什么要孝敬父母？孝敬父母？(為什么要為什么要感激、回報(bào)感激、回報(bào)父母？父母？)(1)(1)父母不僅賦予我們父母不僅賦予我們生命生命，而且含辛茹，而且含辛茹苦地苦地哺育哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，為家庭做我們成長(zhǎng)，教我們做人，為家庭做出了出了貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)，為我們，為我們付出付出了很多。了很多。(2)(2)孝敬父母是中華民族的孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德。我。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳優(yōu)良傳統(tǒng)統(tǒng)。(3)(3)孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道
3、德義道德義務(wù)務(wù)和和法律義務(wù)法律義務(wù)。注意注意 孝敬父母會(huì)受到人們的贊揚(yáng)和社孝敬父母會(huì)受到人們的贊揚(yáng)和社會(huì)的肯定，成年子女不履行贍養(yǎng)扶助父母的會(huì)的肯定，成年子女不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)會(huì)受到輿論的譴責(zé)和法律的懲罰。義務(wù)會(huì)受到輿論的譴責(zé)和法律的懲罰。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行2.2.怎樣孝敬怎樣孝敬父母？父母？(怎怎樣報(bào)答父母樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之的養(yǎng)育之恩？恩？)(1)(1)孝敬父母要從小事做起，要區(qū)分孝敬在不孝敬父母要從小事做起，要區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求
4、去做。(2)(2)孝敬父母最重要的是孝敬父母最重要的是敬重敬重、愛(ài)戴愛(ài)戴父母。父母。(3)(3)孝敬父母孝敬父母表現(xiàn)表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心里在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；等等。興；等等。(4)(4)我們對(duì)父母的孝敬是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母我們對(duì)父母的孝敬是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母的報(bào)答。父母的報(bào)答。(5)(5)要孝敬父母的長(zhǎng)輩。要孝敬父母的長(zhǎng)輩。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)
5、拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行考點(diǎn)考點(diǎn)2 2與父母交往與溝通與父母交往與溝通【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適逆反心理。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適逆反心理。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.逆反心理的具體逆反心理的具體表現(xiàn)。表現(xiàn)。要我這樣，我偏要那樣；要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。相信那個(gè)?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考
6、點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行2.2.怎樣化解與怎樣化解與父母的矛盾沖父母的矛盾沖突？突？(1)(1)積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。走近父母，親近父母，努力化解橋梁。走近父母，親近父母，努力化解矛盾。矛盾。(2)(2)當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先要當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，首先要冷靜冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量商量。商。商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。歧所在，找到雙方都能接受的辦法。(3)(3)掌握與父母溝通
7、的基本要領(lǐng)，彼此掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)，彼此了解，尊重理解，換位思考，求同存異。了解，尊重理解，換位思考，求同存異?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行3.3.與父母溝通的基與父母溝通的基本要領(lǐng)是什么？本要領(lǐng)是什么？彼此了解是彼此了解是前提前提，尊重理解，尊重理解是是關(guān)鍵關(guān)鍵。理解父母的。理解父母的有效方法有效方法是換位思考，溝通的是換位思考，溝通的結(jié)果結(jié)果要求要求同存異。同存異?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行4.4.與父母交往
8、的藝與父母交往的藝術(shù)或小竅門(mén)有哪些？術(shù)或小竅門(mén)有哪些？(1)(1)贊賞贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。父母，贊賞中增進(jìn)親情。(2)(2)認(rèn)真認(rèn)真聆聽(tīng)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。，聆聽(tīng)中獲得教益。(3)(3)幫助幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。(4)(4)在家庭交往中，與父母在家庭交往中，與父母不必太不必太計(jì)較計(jì)較。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行考點(diǎn)考點(diǎn)3 3同學(xué)朋友男生女生同學(xué)朋友男生女生【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】1.1.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、
9、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。2 2學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真摯友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原摯友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。則與尺度。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.為什么要消除閉鎖為什么要消除閉鎖心理，保持積極開(kāi)放心理，保持積極開(kāi)放的心態(tài)？的心態(tài)？(1)(1)閉鎖心理會(huì)使我們的閉鎖心理會(huì)使我們的“人人際關(guān)系樹(shù)輪際關(guān)系樹(shù)
10、輪”萎縮，使自己陷萎縮，使自己陷入入孤立孤立。(2)(2)保持保持積極開(kāi)放積極開(kāi)放的心態(tài)，敞的心態(tài)，敞開(kāi)自己的心扉，積極交往，開(kāi)開(kāi)自己的心扉，積極交往，開(kāi)放自我，能夠接觸更多的人，放自我，能夠接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，被更分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，被更多的人接納，友誼之樹(shù)才會(huì)枝多的人接納，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂，性格才會(huì)更開(kāi)朗，人繁葉茂，性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。生才能更精彩?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行2.2.受歡迎的人具有的受歡迎的人具有的共同特征是什么？共同特征是什么？真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)
11、任。真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任。3.3.交友的益處是什么？交友的益處是什么？(我們?yōu)槭裁纯释盐覀優(yōu)槭裁纯释亚?？情?朋友帶給我們溫暖，給我們朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。的生活之路。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行4.4.交友的原則。交友的原則。(交友時(shí)要注意什交友時(shí)要注意什么？么？)(1)(1)堅(jiān)持堅(jiān)持平等互惠平等互惠，給予與分擔(dān)應(yīng)該是，給予與分擔(dān)
12、應(yīng)該是雙向的。雙向的。(2)(2)欣賞欣賞他人、他人、贊美贊美他人，他人，寬容寬容他人、他人、尊重尊重差異、加強(qiáng)差異、加強(qiáng)溝通溝通。(3)(3)坦誠(chéng)相待，但在坦誠(chéng)相待，但在原則原則面前一定要堅(jiān)面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。友誼。(4)(4)樂(lè)交諍友，不交損友，樂(lè)交諍友，不交損友，慎交朋友慎交朋友?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行5.5.男女同學(xué)之間的男女同學(xué)之間的交往有何重要意義？交往有何重要意義？(1)(1)可以增進(jìn)彼此的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的可以增進(jìn)彼此的了
13、解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。發(fā)展。(2)(2)可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。(3)(3)可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。6.6.男女同學(xué)怎樣進(jìn)男女同學(xué)怎樣進(jìn)行正常、健康的交行正常、健康的交往？往？(男女同學(xué)交男女同學(xué)交往的注意事項(xiàng)或男往的注意事項(xiàng)或男女同學(xué)交往的原女同學(xué)交往的原則則)(1)(1)既要既要互相尊重互相尊重，又要，又要自重自愛(ài)自重自愛(ài)。(2)(2)既要既要開(kāi)放自己開(kāi)放自己，又要，又要掌握分寸掌握分寸。(3)
14、(3)既要既要主動(dòng)熱情主動(dòng)熱情，又要注意交往的，又要注意交往的方方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行7.7.如何如何正確認(rèn)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)識(shí)和對(duì)待異性待異性間的情間的情感？感？(1)(1)隨著青春期的到來(lái)，我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴隨著青春期的到來(lái)，我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是愛(ài)慕之情。這是正常正常、自然自然而又而又美麗美麗的事。的事。(2)(2)男女同學(xué)之間的情感，需要男女同學(xué)之間的情感
15、，需要慎重對(duì)待慎重對(duì)待、理智理智處理處理。要。要反思反思自己的情感選擇，在反思中學(xué)會(huì)選擇，自己的情感選擇，在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。(3)(3)在與異性相處時(shí)，要學(xué)會(huì)在與異性相處時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己保護(hù)自己。增強(qiáng)自。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。律，是對(duì)自己最好的保護(hù)?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行考點(diǎn)考點(diǎn)4 4我愛(ài)我?guī)熃⑿滦蛶熒P(guān)系我愛(ài)我?guī)熃⑿滦蛶熒P(guān)系【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】了解教師的工作，積極與
16、教師進(jìn)行有效的溝了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。師的感情?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.老師對(duì)社會(huì)發(fā)展老師對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)起著什和個(gè)人成長(zhǎng)起著什么作用？么作用？(教師工教師工作的重要性。作的重要性。)(1)(1)老師不僅教給我們做人的道理，還老師不僅教給我們做人的道理，還幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，老幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，老師是師是人類文明的傳播者人類文明的傳播者，是，是人類靈
17、魂的人類靈魂的工程師工程師。(2)(2)老師的工作不只是傳授知識(shí)，老師老師的工作不只是傳授知識(shí)，老師的巨大力量在于的巨大力量在于作出榜樣作出榜樣，老師在個(gè)人，老師在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行2.2.新型師生關(guān)系的新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵?；緝?nèi)涵。(1)(1)基礎(chǔ)基礎(chǔ)：民主平等。：民主平等。(2)(2)特點(diǎn)特點(diǎn)：師生之間人格平等、互：師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。(3)(3)角色角色：老師是
18、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作：老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的朋友。者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的朋友?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行3.3.與老師進(jìn)行與老師進(jìn)行有效溝通的方有效溝通的方法是什么？法是什么？(怎樣與老師怎樣與老師進(jìn)行有效溝進(jìn)行有效溝通？通？)(1)(1)主動(dòng)溝通是一切交往的前提。主動(dòng)溝通是一切交往的前提。(2)(2)從從老師的角度老師的角度看問(wèn)題?？磫?wèn)題。(3)(3)正確對(duì)待老師的正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。(4)(4)原諒原諒老師的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞嚼蠋煹腻e(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹?/p>
19、錯(cuò)誤。指出老師的錯(cuò)誤。(5)(5)掌握與老師交往的禮儀：掌握與老師交往的禮儀：禮貌禮貌待待師、注意場(chǎng)合、勿失分寸等。師、注意場(chǎng)合、勿失分寸等?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行4.4.怎樣對(duì)待老師怎樣對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？(1)(1)認(rèn)識(shí)老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是認(rèn)識(shí)老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待；理解老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)，是鞭策，期待；理解老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)，是鞭策，也是期待；被表?yè)P(yáng)時(shí)我們體驗(yàn)成功，被批也是期待；被表?yè)P(yáng)時(shí)我們體驗(yàn)成功，被批評(píng)時(shí)我們體驗(yàn)挫折。評(píng)時(shí)我們體驗(yàn)挫折。(2)(2)將表?yè)P(yáng)當(dāng)作加油
20、站，要再接再厲；將將表?yè)P(yáng)當(dāng)作加油站，要再接再厲；將批評(píng)當(dāng)作防疫站或急診室，要做到有則改批評(píng)當(dāng)作防疫站或急診室，要做到有則改之，無(wú)則加勉。之，無(wú)則加勉。(3)(3)當(dāng)我們覺(jué)得被誤解時(shí)，可以在真實(shí)的當(dāng)我們覺(jué)得被誤解時(shí)，可以在真實(shí)的基礎(chǔ)上向老師作出解釋?；A(chǔ)上向老師作出解釋?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行1 1 考點(diǎn)辨析：孝敬父母、尊敬老師就要對(duì)父母、老師言聽(tīng)計(jì)從?？键c(diǎn)辨析：孝敬父母、尊敬老師就要對(duì)父母、老師言聽(tīng)計(jì)從。(1)(1)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。觀點(diǎn)錯(cuò)誤。(2)(2)父母、老師見(jiàn)識(shí)廣泛，經(jīng)驗(yàn)豐富，辨
21、別是非能力很父母、老師見(jiàn)識(shí)廣泛，經(jīng)驗(yàn)豐富，辨別是非能力很強(qiáng)，他們的管教往往是對(duì)的，這時(shí)我們要順從。強(qiáng)，他們的管教往往是對(duì)的，這時(shí)我們要順從。(3)(3)但是，父母的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面難免但是，父母的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面難免有誤區(qū)，這時(shí)候我們要敢于說(shuō)有誤區(qū)，這時(shí)候我們要敢于說(shuō)“不不”，與父母平等溝通。我，與父母平等溝通。我們對(duì)父母的孝敬，不是盲目的順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)們對(duì)父母的孝敬，不是盲目的順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。如果父母的言行違反道德，觸犯法律，父母的尊敬和侍奉。如果父母的言行違反道德，觸犯法律，我們要批評(píng)制止，依法辦事。作為普通人，老師也不可避免
22、我們要批評(píng)制止，依法辦事。作為普通人，老師也不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)我們就不應(yīng)言聽(tīng)計(jì)從，可在不傷害老師的地會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)我們就不應(yīng)言聽(tīng)計(jì)從，可在不傷害老師的前提下，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。前提下，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤?？键c(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析2 2 生活鏈接：男女生不正常交往行為的表現(xiàn)。生活鏈接：男女生不正常交往行為的表現(xiàn)。(1)(1)小紅和小剛互相欣賞，兩人經(jīng)常避開(kāi)集體而單獨(dú)行動(dòng)。小紅和小剛互相欣賞，兩人經(jīng)常避開(kāi)集體而單獨(dú)行動(dòng)。(2)(2)小潔是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，經(jīng)常和男生稱兄道弟，打打小潔是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，經(jīng)常和男生稱兄道弟，打打鬧鬧。鬧鬧。(3)(3)
23、小蓮認(rèn)為男女交往就是不正經(jīng)，她從不與男生交往。小蓮認(rèn)為男女交往就是不正經(jīng)，她從不與男生交往。(4)(4)張強(qiáng)和同桌王麗在課桌上畫(huà)張強(qiáng)和同桌王麗在課桌上畫(huà)“三八線三八線”。(5)(5)男同學(xué)拿玩具蛇作弄女同學(xué)。男同學(xué)拿玩具蛇作弄女同學(xué)。(6)(6)小麗一看到李明和別的女生在一起就莫名其妙地生氣。小麗一看到李明和別的女生在一起就莫名其妙地生氣。她只對(duì)李明一個(gè)人好，也希望他只對(duì)她好。她只對(duì)李明一個(gè)人好，也希望他只對(duì)她好。青春誤區(qū)異性沖突青春誤區(qū)異性沖突第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析3 3 專家解讀：遇到老師因不了解
24、情況誤解并批評(píng)時(shí)，如何專家解讀：遇到老師因不了解情況誤解并批評(píng)時(shí)，如何消除嫉恨心理？消除嫉恨心理？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)是對(duì)我們的流，用正確的方法解決矛盾。認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)是對(duì)我們的愛(ài)護(hù)、鞭策和期待，我們要正確對(duì)待，做到有則改之，無(wú)則愛(ài)護(hù)、鞭策和期待，我們要正確對(duì)待，做到有則改之，無(wú)則加勉。加勉。第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析考考 法法 詳詳 析析第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友
25、結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行|小論文類試題的解題規(guī)律小論文類試題的解題規(guī)律|解題規(guī)律解題規(guī)律寫(xiě)思想品德小論文的基本思路：先提煉材料主題，再結(jié)合主題寫(xiě)思想品德小論文的基本思路：先提煉材料主題，再結(jié)合主題提出自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解，然后用理論和事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)提出自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解，然后用理論和事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)(包括反面理論和觀點(diǎn)包括反面理論和觀點(diǎn))。解答此類題型時(shí)要套用下列解題規(guī)律：解答此類題型時(shí)要套用下列解題規(guī)律：考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析 例題例題請(qǐng)你根據(jù)以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一請(qǐng)你根據(jù)以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇思想品德小論文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少
26、于篇思想品德小論文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300300字。字。材料一材料一“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”人物陳斌強(qiáng)，人物陳斌強(qiáng)，9 9歲時(shí)父親因車禍去世歲時(shí)父親因車禍去世，母親獨(dú)自撫養(yǎng)他們姐弟長(zhǎng)大。，母親獨(dú)自撫養(yǎng)他們姐弟長(zhǎng)大。20072007年母親得了阿爾茨海默病年母親得了阿爾茨海默病，喪失了日常生活能力。為了能親自照顧母親，他每天用一根，喪失了日常生活能力。為了能親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車去上班，多年來(lái)風(fēng)雨無(wú)布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車去上班，多年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻。阻。第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行材料二材料二 考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)
27、聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析 答題策略答題策略1 1辨性質(zhì)辨性質(zhì)本題的題型為寫(xiě)小論文。本題的題型為寫(xiě)小論文。2 2析思路析思路(1)(1)要確定標(biāo)題，提煉材料和漫畫(huà)，其共同的主題是要確定標(biāo)題，提煉材料和漫畫(huà)，其共同的主題是“孝敬孝敬父母父母”。(2)(2)提出論點(diǎn)，點(diǎn)明我們要孝敬父母。提出論點(diǎn)，點(diǎn)明我們要孝敬父母。(3)(3)分析論證，可以以材料一中陳斌強(qiáng)的事跡及材料二漫畫(huà)分析論證，可以以材料一中陳斌強(qiáng)的事跡及材料二漫畫(huà)中人物的做法為事實(shí)論據(jù)，以所學(xué)知識(shí)為理論論據(jù)，從中人物的做法為事實(shí)論據(jù)，以所學(xué)知識(shí)為理論論據(jù)，從“為什為什么孝敬父母么孝敬父母”的角度來(lái)論證。的角度來(lái)論證。(4)(4)最后要寫(xiě)出最后要寫(xiě)出“國(guó)家怎樣做國(guó)家怎樣做”“”“個(gè)人怎樣做個(gè)人怎樣做”。3 3評(píng)分說(shuō)明評(píng)分說(shuō)明題目新穎，緊扣主題，語(yǔ)言規(guī)范，條理清晰，字跡工整，題目新穎，緊扣主題，語(yǔ)言規(guī)范，條理清晰，字跡工整，和思想品德學(xué)科的相關(guān)知識(shí)緊密結(jié)合，字?jǐn)?shù)要符合要求。和思想品德學(xué)科的相關(guān)知識(shí)緊密結(jié)合，字?jǐn)?shù)要符合要求。第第6課時(shí)課時(shí)相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行師友結(jié)伴同行考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考法詳析考法詳析
（新專）中考政治 教材基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 第二單元 八上 第6課時(shí) 相親相愛(ài)一家人 師友結(jié)伴同行課件
