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1、7.2 怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢 教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題
7.2怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢
教 學(xué)時(shí) 間
教學(xué)
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能：
（1）知道速度的定義、公式和單位。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
（2）知道什么是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
過(guò)程與方法：
（3）通過(guò)觀察、思考和討論，得出比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法。
（4）經(jīng)歷建立速度概念的過(guò)程，理解速度的定義方法--比值定義法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（5）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)原本比較"熟悉"的速度，會(huì)有新的、更加透徹的認(rèn)識(shí)，從中體驗(yàn)到科學(xué)方法的魅力，啟迪學(xué)生用科學(xué)的方法研究我們周?chē)奈锢憩F(xiàn)象。
2、教 學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷建立速度概念的過(guò)程，理解用"比值"定義物理量的科學(xué)方法，學(xué)會(huì)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
難點(diǎn)：速度定義中的"單位時(shí)間"。
教 具
教學(xué)過(guò)程：
一、 比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法
物體運(yùn)動(dòng)有快有慢，如何進(jìn)行比較。
要求學(xué)生觀察“活動(dòng)1”
A圖中，此時(shí)誰(shuí)游的最快？是怎么比較出來(lái)的？
B圖只能怪，此時(shí)誰(shuí)游的最快？是怎么比較出來(lái)的？
學(xué)生討論：（1）運(yùn)動(dòng)中，游在前面的運(yùn)動(dòng)員快；（2）到終點(diǎn)，用時(shí)少的運(yùn)動(dòng)員游得快。
教師引導(dǎo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有兩種比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法：①相同的時(shí)間比較路程的長(zhǎng)短 ②相同的路程比較時(shí)間的多少。
例如：在1min內(nèi)
3、，騎自行車(chē)可通過(guò)200m，汽車(chē)可通過(guò)1000m，在相等的時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)通過(guò)的路程長(zhǎng)，它的運(yùn)動(dòng)比自行車(chē)快。
例如：百米賽跑時(shí)，11．25s的成績(jī)比11．45s的成績(jī)快。
二、速度及其計(jì)算公式
如果2個(gè)物體各自通過(guò)的路程和時(shí)間不同時(shí)，怎么比較它們的運(yùn)動(dòng)快慢呢？如：汽車(chē)120s行駛3600m，飛機(jī)2s飛行400m，要怎樣比較他們的快慢呢？我們可以用“單位時(shí)間比路程”的方法，把物體通過(guò)的路程去除于所用的時(shí)間，然后對(duì)比大小?！炯幢戎捣ǎ何矬w在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程】
定義：物理學(xué)中，把物體在單位時(shí)間通過(guò)的路程叫做速度
學(xué)生練習(xí)：寫(xiě)出速度的數(shù)學(xué)表達(dá)式。若用字母v表示速度，t表示時(shí)間，s表示路程
4、，寫(xiě)出速度的字母表達(dá)式
速度的公式：速度=路程/時(shí)間 v=s/t
單位：米/秒，符號(hào)是m／s，讀作“米每秒”
常用單位是千/小時(shí)，符號(hào)是km/h，讀作“千米每小時(shí)”
[學(xué)生練習(xí)]
（1）三個(gè)物理量必須對(duì)應(yīng)于同一個(gè)物體。S是在時(shí)間t內(nèi)所通過(guò)的路程，t是通過(guò)路程s所用的時(shí)間。
（2）運(yùn)算中單位要統(tǒng)一，且單位參與計(jì)算過(guò)程．
（3）速度的單位是由長(zhǎng)度單位和時(shí)間單位組合而成的。
速度的計(jì)算
①學(xué)生看書(shū)讀題，提問(wèn)學(xué)生如何獲取信息。
②由學(xué)生上臺(tái)板演解題過(guò)程，其他學(xué)生預(yù)以評(píng)價(jià)。
③教師強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范格式：
A．寫(xiě)出所依據(jù)的原理公式
B．把上述公式進(jìn)行變換
C．代入數(shù)據(jù)
5、（統(tǒng)一單位）
D．進(jìn)行運(yùn)算
E．得出結(jié)果（要有單位）
[例題]：一輛汽車(chē)經(jīng)高速公路從合肥開(kāi)往南京，汽車(chē)上的速度表指針始終指在100km／h位置。合肥到南京為160 km，需要多少時(shí)間？
已知：汽車(chē)的速度v=100km/h，兩地之間的距離s
求：汽車(chē)從合肥到南京需要的時(shí)間
解：由v=s/t可得
t=s/v=160km/100km/h=1.6h=96min
答：汽車(chē)從A地到B地需要96min
[例題]：大型噴氣式客機(jī)的飛行速度為990km/h，它每分鐘飛行多少千米？如果你騎自行車(chē)（速度約為5m/s），要用多長(zhǎng)時(shí)間才能騎完客機(jī)1min內(nèi)飛過(guò)的路程？
已知：客
6、機(jī)的速度v1=990km/h，時(shí)間t=1min；自行車(chē)的速度v2=5m/s。
求：（1）客機(jī)1min飛行的路程s；
(2)騎自行車(chē)通過(guò)路程s的時(shí)間t。
解（1）該客機(jī)1min飛行的路程為
S=v1t1=990km/h×1min=990km/h×（1/60）h=16.5km；
（2）騎自行車(chē)通過(guò)路程s的時(shí)間為
t2=s/v2=16500m/（5m/s）=3300s=55min
答（1）該客機(jī)每分鐘飛行的路程為16.5km；（2）騎自行車(chē)通過(guò)上述路程的時(shí)間為55min。
三、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
比較汽車(chē)速度的變化
[討論]：活動(dòng)2圖中，兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)
7、？
物理學(xué)中把速度不變的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
物體在一條直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)，在相同的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程不相等，叫變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。反應(yīng)圖像如下：
學(xué)生通過(guò)閱讀課本歸納計(jì)算公式、單位、
學(xué)生進(jìn)行計(jì)算
注意單位換算
板書(shū)設(shè)計(jì)：
1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：
1）相同的時(shí)間比較路程的長(zhǎng)短
2）相同的路程比較時(shí)間的多少
2.速度定義：物理學(xué)中，把物體在單位時(shí)間通過(guò)的路程叫做速度
速度=路程/時(shí)間 v=s/t
速度國(guó)際單位：米/秒，符號(hào)是m／s，讀作"米每秒"
常用單位是千/小時(shí)，符號(hào)是km/h，讀作“千米每小時(shí)”
單位轉(zhuǎn)化：1m∕s﹦ 5/18 km∕h
3.變形公式： s=vt t=s/v
直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
課后反思：
練習(xí)答案
1. 3.6、 5/18、20、43.2
2. 8、240、12.5
3. 15m/s, 向西
4. A 5A
7.2 怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢 教學(xué)設(shè)計(jì)
