福建省廈門(mén)市華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015高中語(yǔ)文 第六周 奧斯維辛沒(méi)有新聞作業(yè) 新人教版必修1

《福建省廈門(mén)市華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015高中語(yǔ)文 第六周 奧斯維辛沒(méi)有新聞作業(yè) 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省廈門(mén)市華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015高中語(yǔ)文 第六周 奧斯維辛沒(méi)有新聞作業(yè) 新人教版必修1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、福建省廈門(mén)市華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015高中語(yǔ)文 第六周 奧斯維辛沒(méi)有新聞作業(yè) 新人教版必修1 1．給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音： 2．下列各組詞中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（ ） A．漂揚(yáng) 掩印 巨幅紫荊花 婆娑起舞 B．惡夢(mèng) 心志健全 雛菊 綠樹(shù)成蔭 C．表情茫然 隱密 表情默然 細(xì)膩 D．致敬 終生難忘 夜幕 陳?ài)E 世人矚目 3．下列不是病句的一句是（ ） A．最為世人矚目的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟。 B．英國(guó)的告別儀式是30日下午從港島半山上的港督府拉開(kāi)序幕的。 C．布熱金卡應(yīng)當(dāng)是個(gè)百花凋謝、永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光的地方，因?yàn)檫@里曾經(jīng)是人間地獄。 D．導(dǎo)游也無(wú)需多說(shuō)，他們

2、只消用手指一指就夠了。 閱讀理解與欣賞 買(mǎi)賀卡花錢(qián) 寫(xiě)賀卡費(fèi)心 中小學(xué)生感受“賀卡壓力” 本報(bào)訊（見(jiàn)習(xí)記者翁曉波）每到年終，圣誕、元旦和新年又堆到了一塊，送各種各樣的賀卡成了學(xué)生們的一項(xiàng)“重大任務(wù)”。 昨天，武昌某重點(diǎn)中學(xué)一高三老師說(shuō)，這段日子來(lái)，他感覺(jué)班上的學(xué)生都在傳遞賀卡，好像學(xué)習(xí)已經(jīng)不是他們的主要任務(wù)似的。其實(shí)學(xué)生們也沒(méi)有多少時(shí)間和精力去自己做卡，他們的賀卡主要是從學(xué)校內(nèi)外的商販處買(mǎi)到的。三個(gè)節(jié)送完，一般的學(xué)生最少也得四五十元錢(qián)。 最讓這位老師感到擔(dān)心的是，學(xué)生把卡買(mǎi)回來(lái)后，又開(kāi)始琢磨著怎么寫(xiě)賀辭，用什么神秘或浪漫的方式送出去，以致不能專(zhuān)心上課。 采訪中，記者了解到，其實(shí)

3、這種現(xiàn)象在學(xué)校中非常普遍。如今，過(guò)節(jié)送賀卡好像已經(jīng)是學(xué)生們“約定俗成”的規(guī)矩。學(xué)生們送卡一般送給同學(xué)、老師，也有的送給家長(zhǎng)。 武漢中學(xué)的一位老師說(shuō)，學(xué)生送賀卡也不能完全否定。他鼓勵(lì)學(xué)生自己制作個(gè)性賀卡，這樣既不花錢(qián)，又能培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。 4．分別指出這則短新聞的導(dǎo)語(yǔ)和主體。 ________________________________________ 閱讀下面的文字，回答6—9題。 今天，在奧斯維辛，并沒(méi)有可供報(bào)道的新聞。記者只有一種非寫(xiě)不可的使命感，這種使命感來(lái)源于一種不安的心情：在訪問(wèn)這里之后，如果不說(shuō)些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開(kāi)，那就對(duì)不起在這里遇難的人們。 現(xiàn)在，布熱金卡

4、和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們?cè)僖猜?tīng)不到受難者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼；接著，當(dāng)他們?cè)谙胂裰邪讶送畏俊⒍練馐?、地下室和鞭刑柱?lián)系起來(lái)的時(shí)候，他們的步履不由得慢了下來(lái)。導(dǎo)游也無(wú)須多說(shuō)，他們只消用手指一指就夠了。 每一個(gè)參觀者都感到有一個(gè)地方對(duì)他說(shuō)來(lái)特別恐怖，使他終生難忘。對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)地方是經(jīng)過(guò)復(fù)原的奧斯維辛毒氣室。人們對(duì)他們說(shuō)，這是“小的”，還有一個(gè)更大的。對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘；在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。 還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開(kāi)頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。然而

5、，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時(shí)，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。 一個(gè)參觀者驚懼萬(wàn)分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來(lái)——原來(lái)，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長(zhǎng)條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺(jué)。解說(shuō)員快步從這里走開(kāi)，因?yàn)檫@里沒(méi)有什么值得看的。 參觀者來(lái)到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方。解說(shuō)員試著推了一下門(mén)——門(mén)是鎖著的。參觀者慶幸他沒(méi)有打開(kāi)門(mén)進(jìn)去，否則他會(huì)羞紅了臉的。 現(xiàn)在參觀者來(lái)到一條長(zhǎng)廊里。從長(zhǎng)廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計(jì)的照片，是囚徒們的照

6、片。他們都死了——這些面對(duì)著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。 他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。這是一個(gè)二十多歲的姑娘，長(zhǎng)得豐滿，可愛(ài)，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑。當(dāng)時(shí)，她在想什么呢？現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營(yíng)遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢？ 參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼，這時(shí)，他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進(jìn)來(lái)了，她跪了下來(lái)，在自己胸前畫(huà)十字。在奧斯維辛，沒(méi)有可以作禱告的地方。參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對(duì)解說(shuō)員說(shuō)：“夠了?！? 在奧斯維辛，沒(méi)有新鮮東西可供報(bào)道。這里

7、陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成陰，在集中營(yíng)大門(mén)附近，孩子們?cè)谧分鹩螒颉? 5．選段開(kāi)頭說(shuō)“在奧斯維辛，并沒(méi)有可供報(bào)道的新聞”，那作者為什么還要寫(xiě)這篇報(bào)道？ ____________________________________________________ 6．“在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。”這里運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有何作用？ ____________________________________________________ 7．引用“長(zhǎng)條盒子”、“在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方”和“數(shù)以千計(jì)的照片”的中間的一張有什么作用？ _______________

8、_____________________________________ 8．最后一句話表達(dá)什么感情？有什么作用？ ____________________________________________________ 答案點(diǎn)撥 1．níng yí mó mú zhǔ zhǔ suō shā mèi méi xī xǐ diāo chóu zhuàn zuǎn 2．D（A飄、映；B噩、智，陰；C秘，漠；D全對(duì)。） 3．A（B“從”應(yīng)為“在”；C語(yǔ)序不當(dāng)，因果倒置；D“需”應(yīng)為“須”。） 4．第一段為導(dǎo)語(yǔ)，后文均為主體。 5．出于一種來(lái)源于不安的心情產(chǎn)生的非寫(xiě)不可的使命感，在訪問(wèn)這里之后，如果不說(shuō)些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開(kāi)，那就對(duì)不起在這里遇難的人們。 6．反襯。以有著旺盛生命力的雛菊花在怒放從反面襯托這里曾發(fā)生過(guò)令人不堪回首的慘劇。 7．以具體的事實(shí)揭露法西斯的殘忍。 8．表達(dá)了作者的悲涼之情。繼續(xù)運(yùn)用反襯，點(diǎn)題，也是對(duì)人們的提醒。