《浙美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)公開(kāi)課《心中的太陽(yáng)》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)公開(kāi)課《心中的太陽(yáng)》教案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課
題 《心中的太陽(yáng)》
課
時(shí)
1 課時(shí)
性質(zhì)
原創(chuàng)
備課日期
上課日
期
課型
新授
教材與學(xué)
情分析
目標(biāo)與重
難點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
教材分析
本課是一節(jié)“造型 .表現(xiàn)”領(lǐng)域內(nèi)容的課，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué) 生發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的作用和美感，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)、面的裝飾或色彩描繪太陽(yáng)， 并在掌握太陽(yáng)基本的畫(huà)法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟迪想象，運(yùn)用擬人化的 方法，從學(xué)生心理和意愿出發(fā)進(jìn)行描繪，抒發(fā)各自的見(jiàn)解和情感。 學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生思維活躍，在聯(lián)想、創(chuàng)新等方面有自己獨(dú)特的思考 與趣味性。他們會(huì)根據(jù)日常
2、生活中的所見(jiàn)所聞對(duì)太陽(yáng)展開(kāi)聯(lián)想，能對(duì) 所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，繪畫(huà)的作品生動(dòng)有趣、富有感染力。 教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩描繪太陽(yáng)，能大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的美。
2.學(xué)習(xí)想象畫(huà)，體驗(yàn)想象和創(chuàng)造帶來(lái)的樂(lè)趣。
3.感知太陽(yáng)給大自然帶來(lái)的美感，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)聯(lián)想畫(huà)出想象中太陽(yáng)的美。
難點(diǎn)：用點(diǎn)、線(xiàn)、面和色彩來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的“光”和“熱”，豐富太陽(yáng) 的形象。
學(xué)生：油畫(huà)棒、白紙、馬克筆。
教師：課件、繪畫(huà)工具等。
版塊一、猜謎導(dǎo)入。
出示謎語(yǔ)：一個(gè)球，紅彤彤，東邊出，西邊落。揭示課題：《我 心中的太陽(yáng)》。
過(guò)程設(shè)計(jì)
3、
版塊二、了解太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)新朋友。
小朋友們，今天老師要給大家介紹兩位新朋友兔子姐妹 ,兔子妹 妹有一個(gè)心愿,不知道能不能實(shí)現(xiàn)?猜猜是什么心愿?（種太陽(yáng)）
小朋友們是不是很好奇，怎么能種太陽(yáng)呢？接下來(lái)請(qǐng)大家觀看視 頻，仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲《種太陽(yáng)》，思考：為什么要種太陽(yáng)？
2、太陽(yáng)的作用。
小朋友們，在我們心中都有一個(gè)火紅的太陽(yáng)，它是我們的朋友， 你們知道太陽(yáng)都有哪些作用嗎？（學(xué)生思考回答）
（作用：帶來(lái)光明和溫暖，讓花更紅，樹(shù)更綠，還能殺滅病菌等） 3、介紹太陽(yáng)。
同學(xué)們，太陽(yáng)是天空中一顆發(fā)光、發(fā)熱的星球。沒(méi)有太陽(yáng)，地球 上的萬(wàn)物就不能生長(zhǎng)。
4、
小組討論：你覺(jué)得一天當(dāng)中什么時(shí)候看到的太陽(yáng)最美? （課件出 示早上、中午、傍晚時(shí)候的太陽(yáng)）
學(xué)生交流回答后，教師小結(jié)：朝陽(yáng)慢慢地探出頭，將光明獻(xiàn)給大 地；中午光線(xiàn)比較強(qiáng)烈，顯得有些刺眼；傍晚云變得金燦燦，太陽(yáng)的 臉越發(fā)漲得通紅，一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)于云海。
版塊三、欣賞藝術(shù)品中的太陽(yáng)。
課件出示成都金沙遺址出土的太陽(yáng)神鳥(niǎo)金泊、第 13 屆希臘特殊 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物——太陽(yáng)神阿波羅。
思考：這些太陽(yáng)藝術(shù)品與平時(shí)太陽(yáng)的畫(huà)法有哪些不同？
版塊四、太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)。
1、太陽(yáng)的組成部分。（板書(shū)：外形、光芒）
2、教師板畫(huà)太陽(yáng)外形。（圓形、橢圓形）
3、光芒的
5、不同畫(huà)法。（板書(shū)：點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩）
4、教師示范光芒的多種不同畫(huà)法。
版塊五、方法指導(dǎo)。
1、表情添趣。
同桌交流：這么光彩奪目的太陽(yáng)如何才能讓它變得更加可愛(ài)有趣 呢？
2、觀察比較。
出示太陽(yáng)表情系列，學(xué)生說(shuō)說(shuō)都發(fā)現(xiàn)了哪些不同的表情？
3、裝飾美化。
探究：你都發(fā)現(xiàn)了哪些不同的線(xiàn)？（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、弧線(xiàn)......）
4、太陽(yáng)家族閃亮登場(chǎng)。
出示：太陽(yáng)寶寶、太陽(yáng)姐姐、太陽(yáng)公公、太陽(yáng)家族隆重見(jiàn)面會(huì)， 小朋友們感知太陽(yáng)的多種表現(xiàn)方式。（方法：夸張、擬人、變形）
4、想一想： 如果讓你們來(lái)畫(huà)太陽(yáng)的話(huà)，小朋友們心中的太陽(yáng)是 什么樣的？它有什
6、么特別之處？
5、出示教師范畫(huà)：多張?zhí)?yáng)不同范畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
6、欣賞同齡人作品，拓展學(xué)生的發(fā)散思維。小朋友們說(shuō)說(shuō)你喜 歡哪一個(gè)太陽(yáng)，這些作品運(yùn)用了什么方法？有哪些特別之處？
版塊六、學(xué)生創(chuàng)作、教師巡視指導(dǎo)。
作業(yè)要求：畫(huà)一個(gè)心中的太陽(yáng)，給太陽(yáng)加上五官、表情，把它當(dāng) 作人來(lái)畫(huà)。（作品完成后剪下來(lái)）
1、畫(huà)得要大。
2、用點(diǎn)線(xiàn)面或色彩裝飾。
3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)）
版塊七、作業(yè)展評(píng)。
1、小朋友們，還記得兔子妹妹的心愿嗎？（種太陽(yáng)）
2、把完成的太陽(yáng)作品剪貼在“太陽(yáng)樹(shù)”展板上。
3 、學(xué)生自己先說(shuō)說(shuō)畫(huà)的太陽(yáng)有什么特別之處？運(yùn)用了哪些方 法？同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。
活動(dòng)八、總結(jié)拓展。
同學(xué)們：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《心中的太陽(yáng)》，老師要送給小朋 友們一句話(huà)：心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，就算閉上眼睛也不會(huì)迷失方向。
作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)要求：畫(huà)一個(gè)心中的太陽(yáng)，給太陽(yáng)加上五官、表情，把它當(dāng) 作人來(lái)畫(huà)。（作品完成后剪下來(lái)）
1、畫(huà)得要大。
2、用點(diǎn)線(xiàn)面或色彩裝飾。
板書(shū)設(shè)計(jì)
心中的太陽(yáng)
結(jié)構(gòu)：外形、光芒 （多張教師范畫(huà)） 方法：點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩
“太陽(yáng)樹(shù)”展板 （學(xué)生作品展示）
教學(xué)反思
浙美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)公開(kāi)課《心中的太陽(yáng)》教案
