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1、
第一單元 物體的運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試卷 -2020-2021 學(xué)年 科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) -教科版(含答案)
一.選擇題
1. 小妹妹在玩滑梯,她在滑梯上向下運(yùn)動(dòng)的方式是( )。
A.滑動(dòng) B.滾動(dòng) C.都不是
2. 在學(xué)校的 100 米短跑比賽中,小旭用時(shí) 19.5 秒,小龍用時(shí) 20 秒,下列說法 正確的是( )。
A.小龍比小旭跑得快 B.小旭比小龍跑得快 C.無 法判斷誰跑得快
3. 在勻速行駛的汽車上,小強(qiáng)看到地上的樹向前移動(dòng),可以判斷汽車向
( )方向行駛。
A.前方 B.后方 C.靜止不動(dòng)
4. 從甲地到乙地,甲用了 40 分鐘,乙用了
2、38 分鐘,丙用了 36 分鐘,
( )速度最快,( )速度最慢。
A.甲 B.乙 C.丙
5. 游樂場(chǎng)里有很多與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的游戲,以下說法正確的是( )。
A.過山車既有直線運(yùn)動(dòng),又有曲線運(yùn)動(dòng) B.海盜船做的運(yùn)動(dòng)形式 是直線運(yùn)動(dòng) C.碰碰車只能做曲線運(yùn)動(dòng)
二.填空題
1. 小球在軌道上 2 秒行駛了 4 米,小球的速度是每秒( )米。我們可 以利用物體運(yùn)動(dòng)的( )和( )得出物體的運(yùn)動(dòng)速度。
2. 不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同,比較它們的快慢的方法是在相同時(shí)間內(nèi)比較物體 通過的( ),相同時(shí)間內(nèi)通過的距離越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)得( ), 通過的距離( ),運(yùn)動(dòng)得慢。
3、3. 物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況( )關(guān)系。(選填“有”或 “沒有”)
4. ( )是宇宙中最普遍的運(yùn)動(dòng)。
5. 鐘擺的運(yùn)動(dòng)叫( ),鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫( )。
三.判斷題
1. 各種物體的運(yùn)動(dòng)快慢肯定是不一樣的。( )
2. 羽毛在空中輕輕落下,他是沒有速度的。( )
3. 同一個(gè)物體,采用不同的方法使其產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)形式。( )
4. 測(cè)量的三次數(shù)據(jù)有一次跟其它兩次相差很大,應(yīng)該重新測(cè)量一次。( ) 5. 馬路上行駛的車輛都是在做直線運(yùn)動(dòng)。( )
四.連線題
1. 試著設(shè)計(jì)一輛自行車,哪些部位需要增大摩擦力,哪些部位需要
4、減小摩擦 力?
腳鐙子表面的花紋
鏈條上加潤(rùn)滑油
腳鐙子軸安裝滾珠
增大摩擦力
減小摩擦力
前、后輪胎表面的花紋
剎車橡皮
五.簡(jiǎn)答題
1. 比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢有哪幾種方法?
2. 我們都設(shè)計(jì)和搭建了一座自己的“過山車”,在制作“過山車”時(shí)有哪些注 意事項(xiàng),請(qǐng)你寫出三點(diǎn)。
六.綜合題
1. 請(qǐng)根據(jù)某同學(xué)的“過山車”設(shè)計(jì)圖描述過山車的運(yùn)動(dòng)路線。(只描述運(yùn)動(dòng)方
向和運(yùn)動(dòng)方式即可)。
2. 實(shí)驗(yàn)探究
為了探究斜面坡度與物體運(yùn)動(dòng)情況的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組使幾種物體分別從斜面
上滑下,如圖所
5、示。
(1)下面是記錄員記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過程中,該實(shí)驗(yàn)小組將小六棱柱和
小圓柱體的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄顛倒了,請(qǐng)問你認(rèn)為是哪一組?為什么?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為物體的形狀與它在斜面上運(yùn)動(dòng)情況有什么關(guān)系?
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3. 實(shí)驗(yàn)探究。
為了比較不同小球在同一軌道上運(yùn)動(dòng)的快慢同學(xué)們做了下面的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過
程中,同學(xué)們用秒表測(cè)量不同小球運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間,并記錄下來。除
小球不同外,其他都相同。
1.請(qǐng)你給上面四位同學(xué)分配角色。[填“發(fā)令員”“操作員”“計(jì)時(shí)員”或“記
錄
6、員”]
2.你認(rèn)為上面四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該注意哪些問題?
3.根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)記錄表你有什么發(fā)現(xiàn)?為什么?
參考答案
一.選擇題
1.A
2.B
3.B
4.C;A
5.A
二.填空題
1.2;距離;時(shí)間
2. 距離;越快;越短
3. 有
4. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)
5. 擺動(dòng);轉(zhuǎn)動(dòng)
三.判斷題 1.×
2.×
3. √
4. √
5.×
四.連線題 1. 如下:
五.簡(jiǎn)答題
1. 在相同距離內(nèi),可以通過測(cè)量不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,來比較它們的
7、快慢,相 同的距離內(nèi),用的時(shí)間越短,運(yùn)動(dòng)得越快;在相同時(shí)間內(nèi),可以通過測(cè)量物體 運(yùn)動(dòng)的距離,比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢,相同的時(shí)間,運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)得越 快;利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離,能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢,即速度的大小。
2. 根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖和材料進(jìn)行制作;注意軌道之間的連接,使小球不會(huì)脫 軌;軌道的坡度要有變化;初始位置要比其它部位高。(合理即可)
六.綜合題
1. 小球從起點(diǎn)出發(fā),先向南做直線運(yùn)動(dòng),然后轉(zhuǎn)彎向東做直線運(yùn)動(dòng)再轉(zhuǎn)彎向南 做曲線運(yùn)動(dòng),再轉(zhuǎn)彎向西做直線運(yùn)動(dòng),再向北轉(zhuǎn)彎做直線運(yùn)動(dòng),再轉(zhuǎn)彎向東做 曲線運(yùn)動(dòng),再轉(zhuǎn)彎向南做直線運(yùn)動(dòng),再轉(zhuǎn)彎向西做直線運(yùn)動(dòng),最后轉(zhuǎn)彎向南
8、做 直線運(yùn)動(dòng)到達(dá)終點(diǎn)。
2. (1)斜面高度為 6 個(gè)木塊那一組,應(yīng)該把小六棱柱的 2 秒和小圓柱體的 7 秒 對(duì)調(diào)。因坡度較小時(shí)小六棱柱在斜面上是滑動(dòng)的,小圓柱在斜面上滾動(dòng)的,斜 面相同,滾動(dòng)比滑動(dòng)到達(dá)底端所用的時(shí)間短。
(2)物體在斜面上運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體與斜面的接觸面不斷改變地移動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)情況是 滾動(dòng),當(dāng)物體與斜面的接觸面不變地移動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)情況是滑動(dòng)。
(3)同一物體,在長(zhǎng)度相同、坡度不同的斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),斜面坡度越大,物體 到達(dá)底端所用的時(shí)間越短。
不同物體,在相同斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),滾動(dòng)的物體比滑動(dòng)的物體到達(dá)底端所用的時(shí) 間短。
3.1.操作員,計(jì)時(shí)員; 發(fā)令員; 記錄員
2.操作員:在發(fā)令員發(fā)令后釋放小球;每次釋放小球的位置相同。
十時(shí)員:在發(fā)令員發(fā)令后開始計(jì)時(shí);在小球每次到達(dá)相同距離時(shí)結(jié)束計(jì)時(shí)。 發(fā)令員:每次發(fā)令前確保其他人準(zhǔn)備就緒。
記錄員:確保每次記錄的準(zhǔn)確性。(答案合理即可)
3.在同一軌道上 A 球比 B 球運(yùn)動(dòng)得快。因?yàn)樵谙嗤嚯x內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短,運(yùn)動(dòng) 的速度越快。