2022春滬教版品社一下《我們春游去》word教案

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1、2022春滬教版品社一下《我們春游去》word教案 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)教材四年級(jí)（下冊(cè)）第60—61頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)自主解答春游中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)的能力。 2、使學(xué)生在具體情境中，通過(guò)觀察、分析合理選擇策略解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高組織能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 3、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)春游計(jì)劃、解決春游問(wèn)題中獲得成功的體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 談話：同學(xué)們，前段時(shí)間我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)到溧陽(yáng)天目湖春游了一回，今天這堂課，就來(lái)聊一聊我們?nèi)?/p>

2、春游的事。看這些就是我們春游的照片（出示照片） 二、回顧春游，反思問(wèn)題。 1、談話：看了這些照片，回想一下我們春游的情景，你有些什么感受呢？（預(yù)計(jì)：風(fēng)景美，很開心，很刺激，跟著導(dǎo)游走，游玩項(xiàng)目少，……）看來(lái)我們的春游活動(dòng)的安排還有很多需要改進(jìn)的地方，比如游玩項(xiàng)目，游玩路線等。為了確保下次春游活動(dòng)能順利開展，愉快進(jìn)行，周校長(zhǎng)交給我們四年級(jí)一個(gè)任務(wù)，每班做一份自己的春游活動(dòng)的計(jì)劃，然后從中選擇優(yōu)秀的計(jì)劃，組織下次的春游活動(dòng)。同學(xué)們，你們想不想我的春游我做主，讓我們班的春游計(jì)劃被選中呢！那我們靜下心來(lái)想一想，如果要做好這份春游計(jì)劃，我們需要考慮哪些方面的問(wèn)題？ 生：首先要確定春游的地點(diǎn)

3、。 師：學(xué)校通過(guò)調(diào)查，大多數(shù)四年級(jí)同學(xué)們希望下次春游到太湖游樂(lè)園去。確定了春游地點(diǎn)，我們還要討論哪些問(wèn)題呢？ 生：人數(shù)、包車、游玩項(xiàng)目、帶多少錢等問(wèn)題。（板書：人數(shù)、包車、費(fèi)用） 師：今天我們就先來(lái)討論組織春游活動(dòng)中的幾個(gè)主要問(wèn)題：人數(shù)、包車、費(fèi)用。 2、逐個(gè)解決問(wèn)題。 （1）人數(shù)問(wèn)題： 課前請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組調(diào)查了四年級(jí)各班的人數(shù)情況，有結(jié)果了嗎？ 學(xué)習(xí)小組分別匯報(bào)各班人數(shù)，媒體出示。46-47-47-46-46-45 那么我們四年級(jí)一共有多少學(xué)生參加春游活動(dòng)呢？你們會(huì)很快地計(jì)算嗎？ 學(xué)生完成學(xué)生總?cè)藬?shù)的計(jì)算并填寫。媒體出示相關(guān)數(shù)據(jù)。 組織交流：說(shuō)出自己的解題思路或方法。 學(xué)

4、生：46+47+47+46+46+45=277人。 46×3+47×2+45=277人。 40×6=240，6+7+7+6+6+5=37，240+37=277 47×6－5=277人。46×6+1=277人。45×6+7=277人。 師：同學(xué)們用各種方法計(jì)算出了四年級(jí)學(xué)生的總數(shù)，這些方法你喜歡哪一種呢？我們?cè)谧鲇?jì)算的時(shí)候要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，靈活地選擇合適的方法，這樣我們就能算得又對(duì)又快。 師：老師還有個(gè)問(wèn)題，參加春游活動(dòng)的只有全體四年級(jí)學(xué)生嗎？ 生：不行，每輛車上要有老師的。 師：對(duì)了，如果每個(gè)班配備2位老師。 算一算去春游的一共有多少人？277+12=289人（口答） 師：課

5、前老師電話咨詢了客車公司，每輛大客車最多可乘50人，想一想一共包乘幾輛車比較合適？（6輛）你是怎么想的？還有不同想法嗎？ 生：教師和學(xué)生一共289人，大約是300人，一共大約需要租6輛車。 師：當(dāng)我們只需要知道大約的結(jié)果時(shí)，我們可以采用估算的方法。 （2）師：解決了人數(shù)和包車的問(wèn)題，接下來(lái)我們要談?wù)劥蠹易铌P(guān)心的費(fèi)用問(wèn)題了。 想一想：春游活動(dòng)中哪些方面要用到錢呢？ 生：乘車、游玩活動(dòng)、門票、買東西、吃飯等。 師：我們先來(lái)解決乘車費(fèi)用的問(wèn)題。 課前老師電話咨詢了旅游公司，每輛車一天的租金是600元。（媒體出示） 包乘汽車一共需要多少元？（3600元）。 提問(wèn)：根據(jù)總?cè)藬?shù)和包車情況

6、，算一算，包乘汽車每人大約要交多少錢？ 先小組討論一下如何解決這個(gè)問(wèn)題，然后在計(jì)劃表上算一算。（12元） 學(xué)生計(jì)算，然后匯報(bào)。 一共：600×6=3600元。 每人：3600÷289＝12（元）……132（元） 3600÷300＝12（元）600÷50＝12（元） （人數(shù)沒(méi)有50人，每人的費(fèi)用要高于12元，每人大約12.5元或13元） （3）師：解決了乘車的費(fèi)用問(wèn)題，我們接著來(lái)看看太湖游樂(lè)園的游玩項(xiàng)目以及定價(jià)如何呢？（媒體出示太湖游樂(lè)園游玩項(xiàng)目及定價(jià)表） 提問(wèn)：快艇每船35元（每船限乘5人），你是怎么理解的？打水球和劃船呢？ 師：這么多的游玩項(xiàng)目，如果你只帶20元錢（每個(gè)項(xiàng)目

7、只玩一次），最多能玩哪幾個(gè)項(xiàng)目？最少能玩哪幾個(gè)項(xiàng)目？請(qǐng)同學(xué)們先思考并計(jì)算，再在小組內(nèi)交流。 3、分組匯報(bào)，同時(shí)將其設(shè)計(jì)投影，進(jìn)行比較評(píng)議。 通過(guò)剛才的交流，你有什么發(fā)現(xiàn)或想法嗎？同樣多的錢，怎樣才能使游玩的項(xiàng)目更多一些呢？（同樣多的錢，玩價(jià)格便宜的項(xiàng)目就可以多玩幾個(gè)項(xiàng)目，玩價(jià)格貴的項(xiàng)目就只能少玩幾個(gè)項(xiàng)目。） 師：我看有的同學(xué)用這20元玩得不夠盡興，如果你要把這些項(xiàng)目每個(gè)都玩一次，一共要花多少錢？你們小組能一起討論，解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 學(xué)生用不同方法計(jì)算出所有項(xiàng)目的游玩費(fèi)用。（40元） 教師投影比較不同的計(jì)算方法，再次說(shuō)明在計(jì)算時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)用合適的方法來(lái)計(jì)算。優(yōu)化計(jì)算方法。 師：好

8、了，同學(xué)們，看看自己的春游計(jì)劃，算一下，哪些費(fèi)用是必須要花的？（車費(fèi)、門票、餐費(fèi)，共72元），如果加上游玩項(xiàng)目的費(fèi)用，我們需要準(zhǔn)備多少錢？學(xué)生計(jì)算。（112元）這么多！爸爸媽媽會(huì)同意嗎？如果不同意怎么辦？ 師：你們可以用自己的零花錢來(lái)安排各種春游費(fèi)用。在這里，老師給你們提個(gè)建議：把你們今天做的“太湖游樂(lè)園”春游計(jì)劃帶回家，和爸爸媽媽一起修改完善，征求他們的意見，爭(zhēng)取得到他們的同意。 4、談話：其實(shí)，同學(xué)們最感興趣的還有一件事，那就是春游所帶的食品。 課后請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成一份“我的春游食品安排表”。 春游食品要注意： 衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)、價(jià)格合理。 四、全課總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸。 談話：

9、同學(xué)們，今天這節(jié)課我們只是討論了幾個(gè)主要的問(wèn)題，我們用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了春游計(jì)劃中的這些數(shù)學(xué)問(wèn)題，其實(shí)在真正的春游活動(dòng)中，我們要考慮的問(wèn)題遠(yuǎn)不止這些，還有安全問(wèn)題、組織問(wèn)題、時(shí)間問(wèn)題等，這個(gè)春游計(jì)劃還要我們繼續(xù)完善。老師希望大家在今后的生活中，無(wú)論做什么事都要先考慮周全，做一個(gè)凡事有計(jì)劃的人。 附送： 2019春滬教版品社一下《綠色的呼喚》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)： 知道我們身邊的生態(tài)環(huán)境的變化。 方法與能力： 1、能接觸小動(dòng)物，能體會(huì)生命的可貴。 2、愛護(hù)綠化，不傷害小動(dòng)物。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 初步具有尊重并關(guān)懷自然與生命的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程：

10、 活動(dòng)一：媒體演示，揭示生命的可貴。 1、 （播放一段大自然美景的錄像。） 師有感情地?cái)⑹觯汉⒆觽?，冬天過(guò)去了，春天悄悄地來(lái)到了我們身邊。你瞧，小草從地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。放眼望去，一大片，一大片，滿是的。紅紅的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)，小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。你們喜歡這兒?jiǎn)幔? 2、 學(xué)生交流。（媒體） 師介紹我們身邊的生態(tài)環(huán)境（媒體4張） 3、師：花、草、動(dòng)物們?cè)诖禾斓年?yáng)光下快活地成長(zhǎng)著。它們給大地帶來(lái)了活力，帶來(lái)了生機(jī)。（媒體） 4、選擇頭飾，準(zhǔn)備表演春天里大自然的花草樹木和小動(dòng)物們會(huì)怎樣感受。 5、比較，另一個(gè)被破壞的家園，再一次感受綠色的可貴，如果有一天，我們的身邊沒(méi)有

11、它們，我們的生活會(huì)怎樣？（媒體連接） 6、學(xué)生討論交流。 7、原來(lái)不僅我們喜歡綠色，小動(dòng)物們也喜歡綠色，如果我們和可愛的小動(dòng)物們能一起生活在這樣的美麗環(huán)境中是多么的幸福啊！其實(shí)這一切都是緣于人和動(dòng)物們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)綠色的喜愛，今天我們要一起學(xué)習(xí)的課文就叫做《綠色的呼喚》齊讀課題。 活動(dòng)二、辨析判斷，加深認(rèn)識(shí)。 1、 師：看，這個(gè)小朋友的行為讓小樹多傷心呀，你們知道這是為什么嗎？ 2、 師：如果你就是那棵小樹，此時(shí)的感受怎樣？讓我們做棵小樹來(lái)體驗(yàn)一下吧。 生掛書包體驗(yàn)并談感受。 3、 師：你想對(duì)那個(gè)小朋友怎么說(shuō)？ 4、 生交流。 4、師：瞧，哪兒有一群小朋友。他們?cè)诟墒裁?？你?duì)他

12、們的做法有什么意見？選擇其中一幅圖，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。 （出示書上的六幅圖） 5、學(xué)生分組討論。 學(xué)生交流。 6、師隨機(jī)請(qǐng)大家看一段錄像。（長(zhǎng)頸鹿“海濱”的故事） 師：看了錄像，你想說(shuō)什么？ 4、 師：其他幾幅圖呢，繼續(xù)交流 活動(dòng)三、觸摸動(dòng)植物，直接感受。 1、師：孩子們，你們說(shuō)得真好，說(shuō)出了動(dòng)植物們的感受、心聲，也明白了什么是對(duì)的，什么需要改正的。瞧，它們來(lái)了！讓我們親眼看一看，親手摸一摸，親耳聽一聽吧！ 2、生拿出桌下事先準(zhǔn)備好的小兔、小烏龜、金魚、小鳥、杜鵑花、蘭花、青草等。 師：此時(shí)，你有什么感受，你想告訴大家什么？ 5、 學(xué)生觸摸動(dòng)植物，隨后談感受。 小結(jié)

13、：你們講得真好，正是這樣我們?nèi)祟惻c小動(dòng)物們才渴望綠色，呼喚綠色的和平世界（如果我們對(duì)自然界不去小心的保護(hù)，其實(shí)也是破壞我們自己生活的環(huán)境）所以人為的破壞后，大自然與動(dòng)物們已經(jīng)向我們發(fā)出了警告，善良的人們已經(jīng)意識(shí)到這些問(wèn)題，大家已經(jīng)著手做了許多的保護(hù)綠化、挽救動(dòng)物生命的工作。 第二教時(shí) 知識(shí)： 學(xué)生能感受校園的美麗景色。 方法與能力： 使學(xué)生具有初步的環(huán)保意識(shí)，設(shè)計(jì)愛心標(biāo)語(yǔ) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，做愛護(hù)綠化、保護(hù)小動(dòng)物的文明使者。 活動(dòng)四、播放錄像，感受校園的美。 1、師：播放武小的校園錄像 這是什么地方？（媒體） 3、 你

14、覺得這兒美嗎？你最喜歡我們校園的什么地方？ 4、 師：是呀，這兒一年四季綠樹常青，花兒簇?fù)恚莻€(gè)美麗的花園式學(xué)校。 我們?cè)鯓硬拍馨丫G色留住，讓美麗永遠(yuǎn)陪伴我們。 4、生交流，隨即出示媒體。 5、師：除了這些，我們還可以在班中建立植物角，成立環(huán)保宣傳隊(duì)，護(hù)綠小隊(duì)等。 活動(dòng)五、設(shè)計(jì)愛心標(biāo)語(yǔ)，呼喚環(huán)保意識(shí) 今天老師覺得同學(xué)們都學(xué)會(huì)了愛護(hù)綠化，不傷害小動(dòng)物，我真高興。老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)做綠色小衛(wèi)士，提醒更多的人們愛護(hù)綠化，珍惜小動(dòng)物的生命，所以現(xiàn)在我們大家一起來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)愛心小標(biāo)語(yǔ)，什么叫愛心小標(biāo)語(yǔ)呢？其實(shí)，愛心小標(biāo)語(yǔ)常常出現(xiàn)在我們生活中，請(qǐng)大家打開書，看看書上的寫法，然后你自己也來(lái)寫寫看。

15、誰(shuí)寫得好，我要把他的標(biāo)語(yǔ)抄下來(lái)，貼在黑板上。 活動(dòng)六、動(dòng)手實(shí)踐，保護(hù)環(huán)境。 1、 生選擇一種方法，以小隊(duì)為單位自由開展活動(dòng)。 2、 各小組展示活動(dòng)情況。 3、 師小結(jié)：看到每一位小朋友都積極行動(dòng)起來(lái)了，我相信，我們的校園會(huì)更美。 4、 小結(jié)與動(dòng)員 師：聽了大家的發(fā)言，老師覺得只要每一個(gè)人都重視起來(lái)，一定會(huì)使我們的環(huán)境變美的。社會(huì)上，許多大人們都積極投入到環(huán)保行列中來(lái)了。有的認(rèn)養(yǎng)野生動(dòng)物，有的義務(wù)植樹護(hù)綠。所以上海的天藍(lán)了，水清了，地綠了。為了讓上海更美，孩子們，我們也行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從身邊的小事做起，一起去保護(hù)綠色吧！春天到了，我們將去春游踏青，到那時(shí)，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)是最佳護(hù)綠小天使。