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1、課 題： 神州大地之旅
執(zhí)教人： 李志榮
指導(dǎo)老師： 朱飚
2019.04
綜合科（美術(shù)）視導(dǎo)課教案
《神州大地之旅》教案
中心小學(xué) 李志榮
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)神州大地著名人文景觀和自然遺產(chǎn)做出口頭描述，說(shuō)出其藝術(shù)特色，表達(dá)自己的感受；
2.通過(guò)對(duì)比欣賞掌握基本的旅行攝影與繪畫(huà)的取景構(gòu)圖常識(shí)；
3.通過(guò)旅行活動(dòng)，為神州大地著名人文景觀和自然遺產(chǎn)感到自豪和驕傲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知祖國(guó)文化、自然景觀的藝術(shù)特色，體驗(yàn)旅行攝影與繪畫(huà)的取景構(gòu)圖常識(shí)。
難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言表達(dá)文化和自
2、然景觀的感想。
三、課前準(zhǔn)備
課件、手機(jī)、衛(wèi)星地圖等。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）課堂導(dǎo)入
1.第一次與同學(xué)們上課，先來(lái)考一考同學(xué)們的眼力；
2.請(qǐng)跟隨李老師通過(guò)衛(wèi)星地圖來(lái)了解一下我們今天的旅行路線吧。
（二）課堂發(fā)展，開(kāi)啟旅行
活動(dòng)一：了解各種景觀，認(rèn)識(shí)差異
1. 您知道什么是歷史文化景觀？什么是自然景觀嗎？
2. 課本上哪些是自然景觀？哪些又是文化景觀呢？
3. 課本上的文化景觀還課程分為哪三類(lèi)？
4.旅途小結(jié)。
活動(dòng)二：欣賞自然遺產(chǎn)，仔細(xì)觀察
1.以欣賞天山天池為例，總結(jié)欣賞方法；
2.以欣賞香山紅葉為例，應(yīng)用欣賞方法；
3. 欣賞小結(jié)，歸納自然遺產(chǎn)欣賞方法：
活動(dòng)三：欣賞文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖、理解認(rèn)同
1. 欣賞文化遺產(chǎn)，了解拍攝角度、取景知識(shí)；
2. 欣賞繪畫(huà)文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)構(gòu)圖知識(shí)；
3. 欣賞故宮細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)理解認(rèn)同。
活動(dòng)四：了解、繪制旅行繪本
1.認(rèn)識(shí)旅行繪本的內(nèi)容、插圖、感想和排版基本要求；?
2.展示旅行繪本，做簡(jiǎn)單分享。
（三）課后小結(jié)，互動(dòng)延伸
1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲；
2.完成拓展練習(xí)：我來(lái)設(shè)計(jì)一條新路線（ ）——（ ）——（ ）
五、教學(xué)反思（略）
課 題： 神州大地之旅
