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1、關(guān)于少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)職業(yè)院校通信技術(shù)專業(yè)設(shè)置的思考,報(bào)告人：海棠,目錄,一.研究?jī)?nèi)容與意義 二.研究目標(biāo)、重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)及解決方法、創(chuàng)新點(diǎn) 三.成果形式與推廣應(yīng)用前景 四.研究的可行性分析 五.研究的條件保障 六.預(yù)期研究成果,一.研究?jī)?nèi)容與意義,（一）通信技術(shù)專業(yè)介紹 錫林郭勒職業(yè)學(xué)院地處內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟，通信技術(shù)專業(yè)隸屬于信息技術(shù)工程系，本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才。 本專業(yè)畢業(yè)生是掌握通信工程中的基本理論和技術(shù)的應(yīng)用型、具有通信系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)與管理能力，通信設(shè)備的安裝、調(diào)試和故障排除能力，通信工程
2、施工組織與管理能力的第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才。,,（二）當(dāng)前專業(yè)人才培養(yǎng)模式的主要問(wèn)題分析 （1）課堂教學(xué)中，課件作為向?qū)W生灌輸知識(shí)的工具，脫離生產(chǎn)一線。 （2）教材中所傳授的知識(shí)落后，使學(xué)生不能掌握到最新的實(shí)踐技能。 （3）注重技能水平提升，忽略對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。,,（三）通信技術(shù)專業(yè)設(shè)置的研究在人才培養(yǎng)模式中的意義 專業(yè)研究的意義在于：搞好通信技術(shù)專業(yè)設(shè)置，可以助力我盟少數(shù)民族地區(qū)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 搞好專業(yè)設(shè)置有利于通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。學(xué)生知識(shí)的獲取和能力的培養(yǎng)最主要的途徑是以專業(yè)為載體來(lái)實(shí)現(xiàn)的，專業(yè)建設(shè)水平高，必然意味著這個(gè)專業(yè)的教學(xué)綜合實(shí)力強(qiáng)，人才培養(yǎng)
3、質(zhì)量的保障系數(shù)大。 所以，對(duì)于通信技術(shù)專業(yè)設(shè)置的研究，能夠培養(yǎng)出更高質(zhì)量的技能型人才，更好地為少數(shù)民族地區(qū)通信行業(yè)的發(fā)展增光添彩。,二.研究目標(biāo)、重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)及解決方法、創(chuàng)新點(diǎn),（一）研究目標(biāo) 針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方向不適應(yīng)錫盟當(dāng)?shù)赝ㄐ判袠I(yè)崗位要求，以及專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀中不能更好服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題，我們制定了今后通信技術(shù)專業(yè)設(shè)置的具體目標(biāo)。 （1）人才培養(yǎng)方案與培養(yǎng)模式的建設(shè)。為了對(duì)通信技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，教師們深入企業(yè)進(jìn)行工作崗位調(diào)研，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定人才培養(yǎng)方案。 （2）課程體系及教材建設(shè)目標(biāo)。對(duì)通信技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的工作崗位進(jìn)行典型工作任務(wù)分析，確立通信技術(shù)專業(yè)的核心能
4、力。通過(guò)分析核心能力的構(gòu)成要素構(gòu)建通信技術(shù)專業(yè)的新型專業(yè)課程體系。 （3）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。建立一支綜合素質(zhì)高、教育教學(xué)能力強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)外部聘請(qǐng)，內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合，建設(shè)一支由專業(yè)帶頭人、骨干教學(xué)和企業(yè)工程技術(shù)人員相結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。,,（二）重點(diǎn)問(wèn)題 （1）在工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革中，課程體系改革雖然已經(jīng)全面展開(kāi)，但改革的深度和廣度還不夠。 （2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)還不能很好地適應(yīng)通信產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、不斷更新的需要，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 （3）教學(xué)團(tuán)隊(duì)“雙師”素質(zhì)專任教師比例不高，“雙師”的內(nèi)涵建設(shè)有待加強(qiáng)。,,（三）難點(diǎn)及解決方法 （1）人才培養(yǎng)方案的制定。為了對(duì)通信技術(shù)專
5、業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，教師團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)進(jìn)行工作崗位群的調(diào)研，再根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)崗位分布調(diào)查情況，咨詢專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的意見(jiàn)，對(duì)通信崗位群及工作任務(wù)進(jìn)行分析，分解出本專業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。 （2）課程體系改革。對(duì)通信技術(shù)專業(yè)對(duì)應(yīng)的工作崗位進(jìn)行典型工作任務(wù)分析，確立通信技術(shù)專業(yè)的核心能力，通過(guò)分析核心能力的構(gòu)成要素，按照工作過(guò)程系統(tǒng)化的建設(shè)理念對(duì)課程進(jìn)行重構(gòu)，構(gòu)建服務(wù)于人才培養(yǎng)的遞進(jìn)式課程體系。 （3）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，解決企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題。提高專業(yè)的輻射能力，充分發(fā)揮專業(yè)的示范和拉動(dòng)作用，支援地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。,
6、,（四）創(chuàng)新點(diǎn) 通信業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中的重點(diǎn)和先行產(chǎn)業(yè)。在信息作為最重要經(jīng)濟(jì)資源之一的現(xiàn)代社會(huì)，通信業(yè)尤其是其中電信通信的先行發(fā)展，為社會(huì)提供了重要的信息傳遞手段。 錫林郭勒盟作為一個(gè)邊疆少數(shù)民族地區(qū)，有很多蒙古族牧民生活在交通不便、經(jīng)濟(jì)落后的牧區(qū)，通信發(fā)展水平較低，在信息化社會(huì)的今天，信息不通產(chǎn)生的“數(shù)字鴻溝”已成為制約少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富的重要因素。因而分析制約少數(shù)民族地區(qū)通信發(fā)展的因素，加大高職院校通信專業(yè)建設(shè)步伐，對(duì)于發(fā)展當(dāng)?shù)赝ㄐ攀聵I(yè)，縮小少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距有重要的現(xiàn)實(shí)意義。,三.成果形式與推廣應(yīng)用前景,（一）成果形式 通過(guò)對(duì)錫林郭勒盟
7、少數(shù)民族地區(qū)的通信行業(yè)調(diào)研，編寫(xiě)以下4篇論文：錫林郭勒盟通信企業(yè)調(diào)研報(bào)告錫盟少數(shù)民族地區(qū)通信行業(yè)發(fā)展的制約因素分析對(duì)于少數(shù)民族職業(yè)院校通信專業(yè)建設(shè)的分析少數(shù)民族地區(qū)通信業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與研究。,,（二）推廣應(yīng)用前景 改變通信技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，制定出更加符合崗位需求的人才培養(yǎng)方案，確定更加科學(xué)合理的課程體系，使通信專業(yè)培養(yǎng)出的畢業(yè)生更好地適應(yīng)崗位需求，為我盟少數(shù)民族地區(qū)的通信事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。,四.研究的可行性分析,（一）準(zhǔn)備階段（2015年4月2015年5月） （1）確定課題組人員。 （2）申請(qǐng)本課題院級(jí)立項(xiàng)，制定課題研究方案。 （3）了解通信技術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。 （二）實(shí)施階段（201
8、5年5月2015年12月） 深入企業(yè)進(jìn)行工作崗位群的調(diào)研，再根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)崗位分布調(diào)查情況，咨詢專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的意見(jiàn)，對(duì)通信崗位群及工作任務(wù)進(jìn)行分析，分解出本專業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定人才培養(yǎng)方案。,,（三）資料匯總（2016年2月） 論文、相關(guān)工作任務(wù)材料。 （四）總結(jié)階段（2016年2月2016年4月） 編寫(xiě)論文和相關(guān)教材： 錫林郭勒盟通信企業(yè)調(diào)研報(bào)告； 錫盟少數(shù)民族地區(qū)通信行業(yè)發(fā)展的制約因素分析； 對(duì)于少數(shù)民族大專院校通信專業(yè)建設(shè)的分析； 少數(shù)民族地區(qū)通信業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與研究。,五.研究的條件保障,（1）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷。通信技術(shù)專業(yè)在這兩年內(nèi)得到了快速發(fā)展，離不開(kāi)院系領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)注和支持，面對(duì)我盟通信行業(yè)的較大人才缺口，通信技術(shù)專業(yè)在保障畢業(yè)生就業(yè)率的前提下，更加注重內(nèi)涵建設(shè)，制定更加科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式，為我盟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 （2）校企合作。通信技術(shù)專業(yè)與中國(guó)電信集團(tuán)錫林浩特分公司確立合作關(guān)系，并在校內(nèi)建立“通信設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)室”實(shí)訓(xùn)基地，模擬企業(yè)生產(chǎn)一線，教師與企業(yè)技術(shù)人員共同開(kāi)發(fā)教材，培養(yǎng)學(xué)生崗位實(shí)用技能，使我專業(yè)的畢業(yè)生可以更好地勝任通信行業(yè)的工作。,六.預(yù)期研究成果,,,,謝謝大家,
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