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1、
第九課 日月無(wú)私照 教學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:
1.學(xué)會(huì)關(guān)心幫助弱勢(shì)群體，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為弱勢(shì)群體提供力所能及地幫助。（情感目標(biāo)）
2.學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑查找資料，了解并分析黨和政府關(guān)心幫助弱勢(shì)群體的具體舉措。（能力目標(biāo)）
3.知道關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體是政府的職責(zé)，也是社會(huì)的責(zé)任。（知識(shí)目標(biāo)）
【教學(xué)重點(diǎn)】：政府在保障人民基本生活和促進(jìn)教育公平上的措施
【教學(xué)難點(diǎn)】：關(guān)心幫助弱勢(shì)群體和困難人群的意義
【教學(xué)過(guò)程】
一、 【導(dǎo)入新課】
播放視頻《關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體 共筑美好人間》。教師導(dǎo)入課題：剛才的視頻刺激著我的眼睛，沖擊著我的心房，看著孩子們的笑聲，想到他們的遭遇，我的心在
2、一陣陣酸疼。他們和我們一樣，想坐在教室里學(xué)習(xí)，他們也想自由的奔跑，但是他們不能。他們需要社會(huì)的幫助、需要我們的關(guān)愛(ài)，今天我們就共同探討一下怎樣關(guān)心和幫助弱勢(shì)群體。學(xué)習(xí)第九課《日月無(wú)私照》
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻直接沖擊到學(xué)生的視覺(jué)感受，引起共鳴，激發(fā)學(xué)生關(guān)心幫助弱勢(shì)群體的感情。）
二、【自主學(xué)習(xí)】：詳細(xì)閱讀教材p69-73，在課本中找到下列問(wèn)題的答案并用鉛筆劃出來(lái)，圈出一些關(guān)鍵詞，再把此問(wèn)題寫在課本中這些答案的對(duì)應(yīng)位置。如有不會(huì)的小組合作交流。
1、我國(guó)政府為幫助、扶持弱勢(shì)群體方面做出了哪些努力？
2、關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體的意義？
三、【自學(xué)展示】：
1.我國(guó)政府為幫助、扶持弱勢(shì)群體方
3、面做出了哪些努力？
四、【小組探究】：
1.政府保障城鄉(xiāng)貧困居民基本生活的措施有哪些？
2. 政府扶貧開(kāi)發(fā)的措施有哪些？
3.政府為發(fā)展教育事業(yè)、促進(jìn)教育公平所采取的措施有哪些？
隨堂小練：漫畫(huà)反映了我國(guó)社會(huì)存在什么問(wèn)題？我國(guó)政府社會(huì)怎樣解決的？
4.政府保障進(jìn)城務(wù)工人員權(quán)益的措施有哪些？
【自學(xué)展示】
2.關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體的意義？P69
五、【 合作探究：一個(gè)小山村的生活變遷】
一個(gè)小山村的生活變遷：
小華生活在一個(gè)貧困的小山村,村民靠著領(lǐng)取最低生活保障金生活。近幾年來(lái)，國(guó)家出資幫村里建起了一座現(xiàn)代化的養(yǎng)雞場(chǎng)，村民靠養(yǎng)雞蓋起了二層小樓。村里的孩子都領(lǐng)到了免費(fèi)的
4、教科書(shū)，坐在寬敞的新教室里上課。小華的哥哥今年考上了大學(xué)，拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。小華的叔叔一直在外打工，幾年都拿不到工錢，自從國(guó)家出臺(tái)了一項(xiàng)措施，那些人再也不敢拖欠他們的工錢了，叔叔的工友也靠法律援助中心的幫助討回了工資。村里還專門建了一座小工廠，專門招收那些殘疾人，讓他們也能有工作。而且，現(xiàn)在村里人看病也不像以前那么難了。
合作探究：材料中體現(xiàn)政府幫助弱勢(shì)群體的哪些措施？
六、【鞏固提升】 一試身手 當(dāng)堂測(cè)試
1.要富口袋，先富腦袋。黨和國(guó)家高度重視教育扶貧工作。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，治貧先治愚，扶貧先扶智，教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。這是因?yàn)榻逃鲐殻ā 。?
A、是解決貧困問(wèn)題的
5、唯一途徑 B、能為人的幸福生活奠定基礎(chǔ)
C、是先進(jìn)文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) D、能保證實(shí)現(xiàn)社會(huì)的絕對(duì)公平
2、如圖漫畫(huà)中推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧有利于（ ）
①保障和改善民生， 維護(hù)最廣大人民的根本利益
②全體人民共享發(fā)展成果，徹底消除城鄉(xiāng)差別
③維護(hù)社會(huì)公平正義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
④促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，全面建成小康社會(huì)
A． ①②③B．①③④C．①②④D．②③④
3.(多選題)下列措施中屬于政府在扶持幫助社會(huì)弱勢(shì)群體方面的有( )
A在農(nóng)村義務(wù)教育階段實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策
B重視農(nóng)民工社會(huì)保障工作
C建立最低生活保障制度
D建立農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度
4. （多選題）關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體不僅是政府的職責(zé),也是全社會(huì)的責(zé)任。這是因?yàn)?，只大家一一起?lái)關(guān)心弱勢(shì)群體才會(huì)( )
A消滅弱勢(shì)群體
B形成良好的社會(huì)氛圍走向公平與正義
C促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步
D不斷走向公平正義
七、 【課堂小結(jié)】
1. 本節(jié)知識(shí)框架：
2. 談?wù)勀愕氖斋@與啟示:
八、【教師寄語(yǔ)】：
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在付出的過(guò)程中我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂(lè)，贏得了人世間最美好的情感。讓我們 尊重弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)困難人群，手牽手，心連心，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)與美好的世界，讓陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落。
九、【教學(xué)反思】：
第九課 日月無(wú)私照 教學(xué)案
