五年級語文 閱讀理解專項練習3

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1、小學語文五年級閱讀理解專項練習3 一、誰說我是“小皇帝” 知心姐姐： 您好！ 我給你寫這封信，是想向你說說我心中的苦惱。 我是爸爸媽媽的獨生女、小寶貝。他們什么事情都依著我，向著我，可我卻越來越苦悶了。因為他們什么都不讓我干，我長這么大，還沒洗過襯衫。我對爸爸說過： “爸，讓我來幫你擦地、洗衣裳好嗎？”爸爸卻說：“去去去，現(xiàn)在你還小，要學習，數(shù)學題做了沒有？你一定要好好學習，家務活不是你干的?！蔽覍寢屨f過： “媽媽，您教我做飯吧，班上的同學都說我這個大隊委不會做飯、洗衣，簡直是個奶油公主。”媽媽卻說：“學生的任務是學習，靠做飯能考上大學嗎？再過兩年就 畢業(yè)了，萬一在中年級滑下去，到

2、高年級就完了?！卑Γ?，一個愛勞動的孩子，快被爸爸媽媽改造成一個“小皇帝”了，我多么討厭“小皇帝”的生活，我渴望成 為爸爸媽媽的小幫手，可爸爸媽媽好像一點也不理解我。把我捆在一個舒適而令我討厭的環(huán)境里。 就拿上個星期天來說吧：我輕松地完成了老師布置的作業(yè)，看看表才9點鐘，媽媽買菜去了，爸爸值班。我想把爸爸不在家，我來幫他擦地吧。我把拖把放在桶里泡 濕后笨手笨腳地擦起地來，才擦了幾下，雪白的襯衫上沾上了許多黑點，鞋子也打濕了。這時，媽媽回來了，她伸手搶過拖把，使勁擦起來。邊擦邊說：“誰讓你干 的！這是你干的事嗎？再過一星期就要比賽了，今天這么早，再寫篇作文！”“啥題？”我簡直要哭出來了?！翱茨?/p>

3、，什么事都不會干，就寫一篇‘小皇帝’吧！” “什么？‘小皇帝’？誰說我是‘小皇帝’？我愛勞動，我不是‘小皇帝’！” 知心姐姐，請你盡快給我回信，我不想成為一個飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”。 祝您 愉快！ 一個苦惱的女孩 ··年·月·日 1、辨字組詞。 裳 （ ） 滑 （ ） 濕 （ ） 賞 （ ） 猾 （ ） 溫 （ ） 2、用下列詞語造句。 越來越悶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 笨手笨腳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 簡直：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿ 3、寫出下列詞語的近義詞。 苦惱——（ ） 渴望——（ ） 舒適——（ ） 討厭——（ ） 輕松——（ ） 盡快——（ ） 4、短文中的爸爸媽媽對待孩子的方式正確嗎？為什么？? 二、把煩惱掛在外面 一個農場主，雇了一個水管工來安裝農舍的水管。水管工的運氣很糟，頭一天，先是因為車子的輪胎爆裂，耽誤了一個小時。再就是電鉆壞了。最后呢，開來的那輛 載重一噸的老爺趴了窩。他收工后，雇主開車把他送回家去。到了家門前，水管工邀請顧住進去坐坐。在門口，滿臉晦氣的水管工沒有馬上進去，沉默了一陣子，再 伸出雙手，撫摸門前一棵小樹的枝丫。待到門打開，水管工笑逐顏開，和兩個孩子緊緊擁抱，再給迎上來

5、的妻子一個響亮的吻。在家里，水管工喜氣洋洋地招待這位 新朋友。雇主離開時，水管工陪他向車子走去。雇主按捺不住好奇心，問：“剛才你在門口的動作，有什么用意嗎？”水管工爽快地回答：“有，這是我的‘煩惱 樹’。我到外頭工作，磕磕碰碰，總是有的。可是煩惱不能帶進門，這里頭有太太和孩子嘛。我就把它們掛在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿走。奇怪的是，第 二天我到樹前去，‘煩惱’大半都不見了?！? 1、解釋下列詞語 按捺不?。海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸咝χ痤侀_：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、水管工為什么不把煩惱帶進門？

6、 3、“把它們掛在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿走”是什么意思？ 4、短文說第二天“‘煩惱’都不見了”，是什么意思？ 5、你遇到煩惱時會怎樣處理呢？ 參考答案： 1、按捺不?。嚎刂撇蛔?笑逐顏開：眉開眼笑 2、因為他不想把煩惱帶給妻子和孩子，他要把好心情帶給他們。 3、風趣地說明了他把煩惱都留在門外，進門時就不帶煩惱。 4、這是一種擬人說法，煩惱往往在不知不覺中消失了，取而代之的是好的心情。 三、吃西瓜 前幾天，爸爸買了兩個又大又圓的西瓜。晚上，天氣悶熱，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看著這兩個西瓜，就仿佛看見里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開了第一個瓜，啊，是個生的，黃

7、里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望?？墒牵职忠宦暡豢?，若無其事地切開了第二個，啊，鮮紅的瓜瓤，又黑又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著。 “吃吧，吃吧?！卑职职褍善贤频轿液偷艿苊媲埃χf。弟弟大口大口地吃起來。我剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了幾下，眉頭一 皺，硬咽下去了。這時，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他，臉上立即露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變 重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無味，但我還是把它吃下去了。 這件事過去很多天了，但

8、我的心還是甜甜的。我覺得在這件小事中，我得到了一種寶貴的東西。 1、寫出下列詞語的反義詞 ? ?悶熱——（ ） 飽滿——（ ） 清淡——（ ） 2、解釋下列詞語 ? 若無其事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 清淡無味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、描寫爸爸吃瓜的動詞有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。 4、“我得到了一種寶貴的東西”，這種東西是（在正確的后面寫“是”）. （1）西瓜的營養(yǎng)（ ） （2）父子的情誼（ ） （3）父親的疼愛（ ） （4）團結的力量（ ） 參考答案： 1、涼爽 干癟 濃郁 2、

9、若無其事：好像沒有那回事似的，形容不動聲色貨漠不關心。 清淡無味：清而淡，沒什么味道。 3、咬 嚼 皺 咽 4、（2）是 四、衣衫 有一天，美和丑在海邊邂逅，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧。” 于是她們脫下衣衫，在海水里游泳。過了一會，丑回到岸上，穿上本來屬于美的衣衫，徑自走她的路了。 接著美也從海里出來了，找不到屬于自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸體。于是她只好給自己穿上本來屬于丑的衣衫。美也徑自走她的路了。 所以，直至今日，世上的男男女女，錯把丑當作美，美當做丑。 然而，有些人看見過美的真面目，盡管她穿錯了衣服，他們還是能認出她來。有些人認得丑的真面目，衣衫蒙騙不了

10、他們的眼睛。 1、根據(jù)上下文，推斷下列詞語的意思。 邂逅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿慫恿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、“世上的男男女女，錯把丑當作美，美當做丑?！敝赋鲞@句話的含義是什么？ 3、這篇文章的中心是什么？ 4、從內容和表現(xiàn)形式來看，這篇文章的體裁是（ ）。 A.童話故事 B.神話故事 C.寓言故事 D.散文 參考答案： 1、偶然遇見 鼓勵別人做某事（常指不好的事情）。 2、人們只看外在，忽略了事物本質，所以以丑為美，以美為丑。 3、認識美與丑，不能只看外表，還要看

11、本質。 4、A 五、小蝌蚪看海 小蝌蚪被放進一只水杯里，他時而潛入杯底，時而浮上水面，真是舒服極了。他高興地大喊大叫：“多么平靜的大海??！” 一天，小蝌蚪被帶到海邊，看到了波濤洶涌的大海：煙波浩渺，白浪滔天，與水相接，無邊無際。小蝌蚪驚呼：“這是什么地方呀！” 海龜聽了小蝌蚪的驚叫，露出水面說：“這是大海呀！” 小蝌蚪搖頭說：“不對，大海是圓的，海水又平又靜，這里無邊無際，波浪滔天，怎么會是大海呢？” 雖然海龜一再向小蝌蚪說明這就是大海，小蝌蚪仍是不信，非堅持說大海是圓的，海水又平又靜。他倆爭論得臉紅脖子粗，誰也說服不了誰。正在這時，小蝌蚪忽然看見海邊游人野餐用的水杯，高興地說：

12、“那才是大海呢！” 海龜一聽 哈哈大笑 感嘆地說 在蝌蚪眼里 一杯水便是大海了 1、給下面詞語注音。 蝌蚪（ ） 浩淼（ ） 潛入（ ） 洶涌（ ） 2、把文中劃橫線的句子改成陳述句。 3、給文中最后一段加標點。 4、小蝌蚪把什么認作是大海？ 5、短文說明了小蝌蚪的見識（ ），還有一個故事是把井口大的天當成整個天空，這個故事名字是（ ）。 參考答案： 1、略 2、不會是大海。 3、 ，，：“，！” 4、一杯水認作是大海。 5、短淺 井底之蛙 六、管寧割席 管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢

13、書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！? 1、給加點的字、詞注音。 ? 華歆（ ） 擲（ ） 軒冕（ ） 2、解釋句中加點的字、詞。 管寧、華歆共園中鋤菜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 管揮鋤與瓦石不異。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 又嘗同席讀書。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 有乘軒冕過門者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、翻譯句子。 （1）華捉而擲去之。 （2）寧讀如故，歆廢書出看。 4、“管寧割席”可以看出管寧是怎樣一個人？ 參考答案： 1、略 2、（1）共同 （2）沒有差別 （3）曾經 （4）······的人 3、（1）華歆拿起來又扔掉了金子。 （2）管寧讀書和原來一

14、樣，華歆放下書出去觀看。 4、是一個淡泊名利，不事權貴、非常清高的一個人。? 七、語言的魔力 一天中午，在巴黎街頭，一位法國著名詩人看見一個老婦人木然地站著。她佝僂著，衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風中飄蕩。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前 俯下身子問道 老人家 今天給你錢的人多嗎 聽到有人詢問，老人長嘆一聲，說：“我······今天什么也沒得到?！? 詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面加了幾個字“春天到了，”他把身上的錢全給了老人，說“這夠你吃一頓飯了?！? 晚上，這位詩人又經過了這條街，他看

15、到來往的行人經過這塊木牌時，大都停下來。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人手里。就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅板交給老人。詩人遠遠看著，臉上露出欣慰的神情。 “春天到了，我什么也看不見?！痹娙藘H僅在原來那句話的前面加了四個字，竟產生了這么大的魔力！是啊，春天多么美好，但是，對于雙目失明的人來說，仍是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風燭殘年的老婦人呢！詩人的語言，用美好襯托出不幸人的更加不幸。這位老婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰能不產生同情呢？ 1、為本文紅色粗體字部分補上標點。 2、把文中最后一句話換個說法，意思不能變。 3、

16、老婦人早晚乞討的結果相同嗎？原因是什么？ 4、讀完這篇文章，你明白了什么？（用一句話表達） 參考答案： 1、 ?，：“，？” 2、這位老婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰都會產生同情。 3、不同，晚上由于詩人在木牌上加了幾個字，所以給她錢的人很多。 4、略 八、鷸蚌相爭 蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，既有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。 1、為加點的字選擇正確的解釋。 （1）蚌方出曝（ ） A.方向、方位 B.方法、辦法 C.副詞，正在 D. 兩船并行 （2）今日不雨（ ） A.

17、雨水 B. 下雨 （3）兩者不肯相舍（ ） A. 舍棄，放棄 B. 房屋 C. 施舍 2、解釋句子。 （1）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。 （2）兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。　 3、這則故事說明了一個什么道理？ 參考答案： 1、（1）C ? ? ? ? ?（2）B ? ? ? ? ? ?（3）A 2、（1）今天不下雨，明天不下雨，不久就會把蚌干死。 （2）兩者各不相讓，都不肯放棄，漁人把它們都捉走了。 3、雙方爭持不下，往往會兩敗俱傷，反而讓第三者得了好處。 九、以勤奮為起點 我在少年時代，曾看見過不少天資聰明、敏銳過人的學生，可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮

18、努力，結果他們的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事無 成。這就應驗了中國一句古話：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不怠，遇事尋根問底，終于在攀登科學 高峰的道路上，作出了優(yōu)異的成績。這些事例說明了一個共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。 ______ ，我要告訴全國少年朋友一句心里話：你們在現(xiàn)在的學習和將來的工作中，_____ 相信“天才”，______ 相信勤奮。_______ 這樣，你們_____ 能看到掌握科學文化知識的艱巨性，才會愿意付出艱苦的努力，去攻克學習和工作的難關，鍛煉成攀登科學高峰的勇士。 在向四個現(xiàn)代化的雄偉

19、目標進軍的時代，少年兒童是我們未來的希望所在。然而，我們現(xiàn)在希望的，卻是要求你們在剛剛開始邁步的時候，就要以勤奮作為自己的起點?。ū疚淖髡撸喝A羅庚） 練一練 1、換偏旁組字再組詞。 例：煉：練（練習） 　　　　揀（揀菜） ? ? ?偉：＿（ ） 優(yōu)：＿（ ） ? ? ? ? ? ?＿（ ） ＿（ ） ? ? ?銳：＿（ ） 視：＿（ ） ? ? ? ? ? ?＿（ ） ＿（ ） 2、從下列關聯(lián)詞語中，選擇合適的，填到文中的橫線上。 因為 因此 不但……而且…… 與其……不如…… 只有……才…… 只要……就…… 3、文章的最后一句話在全文中起什么作用？ 參考答案：

20、1、圍（包圍） 憂（憂傷） 說（說話） 觀（觀察） ? ? ?葦（蘆葦） 擾（擾亂） 悅（喜悅） 現(xiàn)（現(xiàn)實） 2、因此 與其……不如…… 只有……才…… 3、點明中心并點題。 十、燈光 1 夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜?jié)u漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進入了夢鄉(xiāng)。 2 夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續(xù)慢慢地飄著。忽然，她發(fā)現(xiàn)有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下 有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學生作業(yè)本。這位老師正在埋頭批改學生作業(yè)。她改

21、得那么認真，那么仔細，連一個小小的錯誤也不放過。額上滲出了細小的汗 珠，她也顧不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了？咳，原來是批到了“淘氣大王”的胡涂作業(yè)。 3 啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻著她的每一分光。 4 月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。 5 啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。 1．用“△”給短文分段。 2．概括第二、五自然段段意。 _____________________________________________ 3．用“~~~~”畫出文中點明中心思想的句子。 4．為什么說：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”？ _____________________________________________ 參考答案： 1、A ? ? ? 2、D ? ? 3、回到現(xiàn)實中來 ? ? ? 說明貝多芬彈奏的《月光曲》使兄妹倆陶醉了 4、B