《河北省年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題六 句子排序與銜接課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題六 句子排序與銜接課件（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專(zhuān)題六句子排序與銜接例例 (2017(2017河北中考河北中考)給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是是()“直言不諱直言不諱”很好，很好，“婉言動(dòng)聽(tīng)婉言動(dòng)聽(tīng)”有時(shí)候也需要。有時(shí)候也需要。說(shuō)話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。說(shuō)話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。所用詞語(yǔ)的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了所用詞語(yǔ)的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了當(dāng)，就是直言。當(dāng)，就是直言。批評(píng)別人或不同意別人的意見(jiàn)，要盡量避免用直言，批評(píng)別人或不同意別人的意見(jiàn)，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語(yǔ)言形式。而采用委婉含蓄的語(yǔ)言形式。說(shuō)話要講究方式，但是違背真實(shí)的原則，一味追求
2、說(shuō)說(shuō)話要講究方式，但是違背真實(shí)的原則，一味追求說(shuō)話的方式，是不足取的。話的方式，是不足取的。對(duì)于有些事物，人們一般不愿意直接說(shuō)明白，而用一對(duì)于有些事物，人們一般不愿意直接說(shuō)明白，而用一些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達(dá)出來(lái)，這就是婉言。些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達(dá)出來(lái)，這就是婉言。我們現(xiàn)在的社會(huì)，拋棄了舊社會(huì)許多不必要的繁文縟我們現(xiàn)在的社會(huì)，拋棄了舊社會(huì)許多不必要的繁文縟節(jié)、虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截節(jié)、虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷耄粨Q意見(jiàn)。了當(dāng)?shù)亟涣魉枷耄粨Q意見(jiàn)。A A B BC C D D【解題技巧】【解題技巧】語(yǔ)句排序型試題，就是要求根據(jù)語(yǔ)句
3、隱語(yǔ)句排序型試題，就是要求根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。解答語(yǔ)句排序型試題可按以下段表達(dá)流暢，完整通順。解答語(yǔ)句排序型試題可按以下步驟：步驟：首先，認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，明確材料的中心，思首先，認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，明確材料的中心，思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。抓住了中心，就抓住了考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我們可以根據(jù)要害，然后我們可以根據(jù)“中心句中心句”或或“總領(lǐng)句總領(lǐng)句”來(lái)確來(lái)確定首句或尾句。定首句或尾句。然后，抓住語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從然后，抓住語(yǔ)言標(biāo)
4、志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語(yǔ)言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、表示往往體現(xiàn)在一些語(yǔ)言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、表示先后順序的詞語(yǔ)、表示輕重程度的詞語(yǔ)、有指代意義的先后順序的詞語(yǔ)、表示輕重程度的詞語(yǔ)、有指代意義的詞語(yǔ)。抓住這些語(yǔ)言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯詞語(yǔ)。抓住這些語(yǔ)言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。
5、最后，連讀語(yǔ)感檢驗(yàn)，確定正確答案。通過(guò)前面三最后，連讀語(yǔ)感檢驗(yàn)，確定正確答案。通過(guò)前面三步，已將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起步，已將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，即予以調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。果有，即予以調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。【解析】【解析】分析可知，分析可知，“直言直言”和和“婉言婉言”兩種說(shuō)話的兩種說(shuō)話的方式為本段的說(shuō)明對(duì)象，且本段采用了總方式為本段的說(shuō)明對(duì)象，且本段采用了總分分總結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)構(gòu)。句引出說(shuō)明對(duì)象，應(yīng)為首句；句引出說(shuō)明對(duì)象，應(yīng)為首句；句緊承句緊承句介紹了句介紹了“直言直言”；句介紹了句介紹了“直言直言”的現(xiàn)實(shí)意義；的現(xiàn)實(shí)意義；句承上句承上啟下，引出對(duì)啟下，引出對(duì)“婉言婉言”的說(shuō)明；的說(shuō)明；句介紹了句介紹了“婉言婉言”的的定義；定義；句緊接著介紹什么時(shí)候應(yīng)該用句緊接著介紹什么時(shí)候應(yīng)該用“婉言婉言”的說(shuō)話的說(shuō)話方式；方式；句總結(jié)上文，應(yīng)為末句。根據(jù)以上分析，可知句總結(jié)上文，應(yīng)為末句。根據(jù)以上分析，可知正確的排序?yàn)檎_的排序?yàn)??！敬鸢浮俊敬鸢浮緽 B
河北省年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題六 句子排序與銜接課件
