江蘇省沭陽(yáng)縣銀河學(xué)校八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit 2 School Life》重點(diǎn)難點(diǎn)講解 牛津版
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1、江蘇省沭陽(yáng)縣銀河學(xué)校八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit 2 School Life》重點(diǎn)難點(diǎn)講解 牛津版 Language Points 重點(diǎn)難點(diǎn)講解 1. School life學(xué)校生活 ★life作“生活(狀態(tài))”“生計(jì)”解釋時(shí),既可以作可數(shù)名詞,又可以作不可數(shù)名詞。如: ① We are living a happier life now. 我們現(xiàn)在過(guò)著更幸福的生活。 ② They lived a hard in the past. 過(guò)去他們過(guò)著艱苦的生活。 ★life作“生命”解釋時(shí),作不可數(shù)名詞。如: ① Do you know how life began? 你知道生命是怎樣
2、起源的嗎? ② They were signs of life in the forest. 森林中有過(guò)生命的跡象。 ★life作“性命”解釋時(shí),作可數(shù)名詞。如: ① Many lives were lost in the fire. 許多人在火災(zāi)中喪了命。 ② They gave their lives to the freedom of their people. 他們?yōu)槿嗣竦淖杂色I(xiàn)出了生命。 ★life作“生物”“活的東西”解釋時(shí),作不可數(shù)名詞。如: Is there any life on the moon? 月球上有生命嗎? 2. What’s is school li
3、ke? 上學(xué)是什么樣的? It’s like watching TV. 上學(xué)就像看電視。 其中的like為介詞,意為“像……”。如: ① What’s a tornado like? 龍卷風(fēng)是什么樣的? ② What’s an earthquake like? 地震是什么樣的? ③ It’s like being on a boat. 這就像在船上一樣。 【注】like作動(dòng)詞,意為“喜歡”,后接名詞、代詞、動(dòng)詞不定式或動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)。請(qǐng)比較: ① I like watching TV. 我喜歡看電視. ② School is like watching TV. 上學(xué)就
4、像看電視。 3. It’s like watching TV, but there are fewer advertisements.上學(xué)就像看電視,但是廣告較少。 此句是存在句,主語(yǔ)是advertisements, fewer是few的比較級(jí),意為“更少的”,修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù),不能修飾不可數(shù)名詞。如: ① I have fewer friends than he. 我的朋友比他的朋友少。 ② There are fewer books in your library than in ours. 你們圖書(shū)館的書(shū)比我們圖書(shū)館的書(shū)少. 【注】不可數(shù)名詞前用little修飾,其比較級(jí)為
5、less。如: ③ You spend less time on Chinese than I. 你在語(yǔ)文上花的時(shí)間比我少。 ④ We have and less rain this year than last year. 今年的雨水比去年少。 4. Telling people about your ideal school. 與人們談?wù)勀憷硐氲膶W(xué)校。 ideal是形容詞作school的定語(yǔ),意為“理想的”。 ★ideal作形容詞,意為“理想的”“完美的”“很合適的”“空想的”。如: ① This is an ideal place for picnic. 這是一個(gè)野餐的理
6、想場(chǎng)所。 ② This picture book is ideal for young children. 這本圖畫(huà)書(shū)很適合小孩閱讀。 ★ideal作名詞,意為“理想”“典范”。如: ① I’ll try to realize my ideals. 我將努力實(shí)現(xiàn)我的理想。 ② Charlie Chaplin is the ideal of many actors. 查理·卓別林是許多演員的典范。 【注】注意與idea的區(qū)別。idea也作名詞,意為“概念”“思想”“想法”“信念”。如: ③ What’s the main idea of the passage? 文章的大意是什么?
7、 ④ He came up with a bright idea. 他想出一個(gè)好主意。 5. He asks the Class 1, Grade 8 students to match the words on the left with the words on the right. 他叫八年級(jí)一班的學(xué)生將左邊的單詞與右邊的單詞配對(duì)。 其中狀語(yǔ)on the left和on the right是介詞短語(yǔ),分別意為“在左邊”“在右邊”,在句中作定語(yǔ)。 ★on表示“在……上”,表示與物體表面有接觸。如: on the table 在桌子上 on the ground
8、在地上 on the road 在路上 on the wall 在墻上 on the river 在水面上 【注】有時(shí)on也可表示在某一范圍里面。如: on the bus/train/plane 在汽車/火車/飛機(jī)上 ★in意為“在……里”,表示空間。如: in the desk 在課桌里 in the lake 在湖水里 in the wall 在墻里 in the world 在世界范圍內(nèi) ★at表示“在一個(gè)較小的地點(diǎn)”。如: at the bus stop 在公交車站 at the airport 在飛機(jī)場(chǎng)
9、 at the school gate 在校門(mén)口 at 105 Beijing Road 在北京路105號(hào) 【注】用in和at表達(dá)的含義不同。如: I’ll wait for you in the post office. 我將在郵局里等你。 I’ll wait for you at the post office. 我將在郵局那兒等你。 6. I am in Year 8 at Woodland School near London. 我在倫敦附近的伍德蘭德學(xué)校讀八年級(jí)。 Year 8意為“八年級(jí)”,是美國(guó)英語(yǔ)的表達(dá),相當(dāng)于英國(guó)英語(yǔ)中的Grade 8,其中基數(shù)詞
10、表達(dá)序數(shù)詞的概念。用序數(shù)詞表達(dá)為the Eighth Year或the English Grade。由此可見(jiàn)用基數(shù)詞表達(dá)時(shí)不用冠詞,用序數(shù)詞表達(dá)要用定冠詞,用基數(shù)詞表達(dá)時(shí)數(shù)字在后,用序數(shù)詞表達(dá)時(shí)序數(shù)詞在前。又如: Unit Ⅱ=the school unit第二單元 World War Ⅱ=the Second World War第二次世界大戰(zhàn) Page 5=the fifth page第五頁(yè) 【注】在專有名詞中一般采用名詞加基數(shù)詞的形式。如: Room 105 105房間 Flight 2218 2218次航班 7. It is a mixed sch
11、ool. 這是一所男女混合的學(xué)校。 其中mixed是mix的過(guò)去分詞,作school的前置定語(yǔ)。 ★ mix作及物或不及物動(dòng)詞,意為“攙和”“混合”“攪拌”等。如: ① Oil and water will not mix. 油和水不能相融。 ② She does not mix freely with people. 她不隨便和人來(lái)往。 ③ Mix this oil with the paint. 把這油和漆攙在一起。 ★mixed可作前置定語(yǔ),意為“混合的”。如: mixed school男女混合的學(xué)校 mixed doubles混合雙打 mixed feelings
12、復(fù)雜的感情 【注】mix其他用法可參見(jiàn)第一單元中mix的講解。 8. I like learning how to cook and sew. 我喜歡學(xué)習(xí)烹飪和做針線活。 Like作為動(dòng)詞,意思是“喜歡”“中意”“愛(ài)好”等,通常用作及物動(dòng)詞,有時(shí)也用作不及物動(dòng)詞。 ★like用作及物動(dòng)詞時(shí),其后面的賓語(yǔ)可以是名詞、代詞、動(dòng)詞-ing形式,也可以是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)。如: ① Do you like the book? 你喜歡那本書(shū)嗎? ② He doesn’t like it at all. 他根本就不喜歡它。 ★like用作不及物動(dòng)詞時(shí),意思是“喜歡”“想要”。如: ① Yo
13、u may come whenever you like. 你想來(lái)就來(lái)。 ② May one eat chocolate whenever he or she likes? 一個(gè)人可以想什么時(shí)候吃巧克力就什么時(shí)候吃嗎? 【注】like除了上述用法之外,還有“想(要)”的意思。如: ① We don’t like to trouble you at all, actually. 其實(shí),我們一點(diǎn)兒也不愿麻煩你。 ② Who likes to go by himself in the evening? 今天晚上誰(shuí)想單獨(dú)去? 9. I did not know how to do t
14、hings for myself before I came to this school. 在上這個(gè)學(xué)校之前我不知道怎樣獨(dú)立做事。 ★for myself意為“我親自”“為我自己”“我獨(dú)自”,在句中作狀語(yǔ)。如: ① You may go and see for yourself you don’t believe me. 如果你不相信我的話,你可以親自去看看。 ② Don’t easily follow others. You’d better think for yourself. 別輕易學(xué)他人的樣,你自己最好考慮一下。 ★by oneself意為“單獨(dú)地”
15、;to oneself意為“獨(dú)用地”;of oneself意為“自動(dòng)地”。如: ① The old man lives by himself. 那老漢一個(gè)人生活。 ② The door opens of itself. 門(mén)自動(dòng)開(kāi)。 10. Now, I know how to cook healthy and tasty meals. 現(xiàn)在我知道如何做健康美味的飯菜了。 句中的形容詞tasty由taste去e加y構(gòu)成,意為“美味的”,作定語(yǔ)或表語(yǔ)。如: The cake is tasty. The cake tastes good. The cake has a good ta
16、ste. 這蛋糕很好吃。 The restaurant serves tasty food. The restaurant serves food good to eat. The restaurant serves food with a good taste. 這家飯店供應(yīng)美味的食物。 【注】taste也可作系動(dòng)詞或及物動(dòng)詞,作系動(dòng)詞時(shí),意為“嘗起來(lái)……”,作及物動(dòng)詞時(shí),意為“嘗……”,后接物價(jià)賓語(yǔ)。如: ① The apple tastes sour. 這蘋(píng)果嘗起來(lái)是酸的。 ② The cook tasted the dish and found it a bit sal
17、ty. 廚師嘗了那盤(pán)菜,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)兒咸。 11. We can even bring in books and magazines from home but we have to tell our English teacher what we are reading. 我們能把家里的書(shū)和雜志帶來(lái),但我們得告訴我們的英語(yǔ)老師我們讀的內(nèi)容。 ★句中的bring in意為“帶到學(xué)校里來(lái)”,其中in是副詞。bring in在不同的句子里含有不同的意思。如: ① The farmers are bringing in rice. 那些農(nóng)民正在收獲稻子。 ② The business
18、brings in several thousand yuan. 那筆生意賺了幾千塊錢。 ★what we are reading是一個(gè)名詞性從句,作tell的賓語(yǔ),屬賓語(yǔ)從句,what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句并在從句中作are reading的賓語(yǔ)。如: ① Please tell me what you want. 請(qǐng)告訴我你需要什么。 ② Can you tell me what you name is? 你能告訴我你叫什么名字嗎? 【注】名詞性從句中應(yīng)用陳述句語(yǔ)序,不用疑問(wèn)句語(yǔ)序。如: 錯(cuò)誤:He asked me where does Tom live. 正確:He
19、 asked me where Tom lives. 他問(wèn)我湯姆住在哪。 12. The reading week is always too short because we want to read all our friends’ books as well. 閱讀周總是太短因?yàn)槲覀円蚕胱x朋友們的書(shū)。 ★句中的as well用在句尾意為“也”,等于too,通常只用于肯定句。如: They learn English and German, too. They learn English and German as well. 他們學(xué)英語(yǔ)也學(xué)德語(yǔ)。 ★as we
20、ll as意為“不但……而且……”“除……也……”,相當(dāng)于besides。如: ① She cleaned her own room as well as/besides mine. 她除了打掃了我的房間也打掃了她自己的房間。 ② He speaks Spanish as well as English. 他不但會(huì)講英語(yǔ),也會(huì)講西班牙語(yǔ)。 【注】當(dāng)as well as連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式根據(jù)as well as前面的那個(gè)主語(yǔ)決定。如: He as well as his parents is going to spend a holiday at the seas
21、ide. 他還有他的父母將去海邊度假。 ★as well as意為“與……同樣好”。如: She cooks as well as her mother does. 她燒菜燒得跟她母親一樣好。 13. Now, he drives me to school every day. 現(xiàn)在他天天開(kāi)車送我上學(xué)。 句中的drive(過(guò)去式drove,過(guò)去分詞driven)意為“駕車”“開(kāi)車”,可作及物或不及物動(dòng)詞。 ★drive作及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞,意為“駕駛”“開(kāi)車,作及物動(dòng)詞時(shí)可接交通工作作賓語(yǔ)。如: ① They drove to the station. 他們開(kāi)車到車站去。
22、 ② Who taught you to drive a car? 誰(shuí)教你開(kāi)汽車的? ★“drive sb.+副/介詞短語(yǔ)”意為“駕車載某人到某處”。如: Can you drive me to the station? 你開(kāi)車送我云車站好嗎? ★drive還可表示“驅(qū)逐”“逼迫”等。如: ① Let me drive you to work. 我開(kāi)車送你上班。 ② I drove her out of my home. 我把她趕出了我家。 14. I spend a lot of time practicing. 我花很多時(shí)間練習(xí)。 句中practice作動(dòng)詞,名詞也為p
23、ractice,在英國(guó)英語(yǔ)中,practise作動(dòng)詞。 ★practice作不可數(shù)名詞,意為“實(shí)踐”“練習(xí)”。如: ① Theory comes from practice. 理論來(lái)源于實(shí)踐。 ② He had much practice in playing tennis. 他在打網(wǎng)球上有過(guò)許多練習(xí)。 ★當(dāng)practice意為“慣例”“習(xí)俗”時(shí),作可數(shù)名詞。如: Taking a walk after supper is one of his usual practices. 晚飯后散步是他的一個(gè)習(xí)慣性做法。 ★practise可作及物或不及物動(dòng)詞,意為“練習(xí)”。如: ① T
24、hey often practice/practice speaking English among themselves. 他們經(jīng)常相互間練習(xí)講英語(yǔ)。 ② You should practice more. 你應(yīng)該多練習(xí)。 15. I enjoy this a lot. 我非常喜歡這個(gè)。 ★enjoy作“喜愛(ài)”“欣賞”解,為及物動(dòng)詞,其后可跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。如: ① I enjoyed the movie. 我欣賞這部電影。 ② I enjoy my job. 我喜愛(ài)我的工作。 ★enjoy oneself=have a good time,意為“玩得愉快”“玩得高
25、興”。如: ① Did you enjoy yourself at the party? 你在聚會(huì)上玩得愉快嗎? ② “Goodbye, mother! I must be off!” “Enjoy yourself!” “再見(jiàn),媽媽!我得走了!”“祝你玩得高興!” 16. She helps me learn all about my new school. 她幫助我了解我的新學(xué)校的一切。 learn all about意為“對(duì)……全面了解”。all根據(jù)需要可換用其他不定代詞。 ★learn nothing about意為“對(duì)……一無(wú)所知”。如: I learn noth
26、ing about him except that he is an American. 我對(duì)他一無(wú)所知只知道他是個(gè)美國(guó)人。 ★learn little about意為“對(duì)……了解很少”。如: He learned little about China before he came to China. 在來(lái)中國(guó)之前他對(duì)中國(guó)了解很少。 ★learn less about意為“對(duì)……了解更少”。如: I learn less about the school than Lily. 我對(duì)該校了解得比莉莉少。 ★learn a little/something about意為“對(duì)……有
27、所了解”。如: They learned a little/something about the accident. 他們對(duì)事故有些了解。 ★learn much about意為“對(duì)……了解很多”。如: The foreigner learns much about Beijing. 那個(gè)外國(guó)人對(duì)北京了解得很多。 ★learn everything about意為“對(duì)……了如指掌”。如: We are good friends and we learn everything about each other. 我們是好朋友,我們互相之間什么都清楚。 ★learn most ab
28、out意為“對(duì)……了解得最多”。如: He learns most about Suzhou in our class. 在我們班他對(duì)蘇州了解得最多。 17. Julie is my hero. 朱莉是我的偶像。 句中的hero作可數(shù)名詞,復(fù)數(shù)形式為heroes,它指“英雄”“(故事、電影、小說(shuō)中的)主人翁,男主角”。如: ① Who is the hero of the story? 誰(shuí)是故事的男主人翁? ② Tell me something about the hero of the film. 告訴我一些有關(guān)電影中男主人翁的情況。 【注】女英雄,女主角為hero
29、ine。 18. During lunching, I meet my friends and we always have a great time talking to each other. 在午飯時(shí)我和朋友見(jiàn)面,我們總是在一起談得很開(kāi)心。 句中的have a great time talking意為“在交談中過(guò)得很快樂(lè)”。 ★have a…time + doing意為“在干某事中過(guò)得……”。如: ① We had a wonderful time staying with you. 和你在一起我們過(guò)得非??鞓?lè)。 ② Mr and Mrs Brown had a ha
30、rd/difficult time bringing up the four children. 把四個(gè)孩子撫養(yǎng)大,布朗夫婦日子過(guò)得很艱難。 19. Sometimes, we go to shopping malls after school. 有時(shí)我們放學(xué)后到購(gòu)物中心去。 ★sometimes是副詞,意為“有時(shí)”,通常用于非正式場(chǎng)合,既可用于現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子中,也可用于過(guò)去時(shí)態(tài)的句子中。如: ① Sometimes, we work at weekends. 有時(shí)候我們周天也要工作。 ② Sometimes he walks to work. 有時(shí)候他走著去上班。 ★som
31、etime是副詞,意為“曾經(jīng)”“改日”,指一個(gè)不確定的時(shí)間,通常用于過(guò)去時(shí)態(tài)或?qū)?lái)時(shí)態(tài)的句子中,但不適用于現(xiàn)在時(shí)態(tài)。如: ① He visited us sometime in 2003. 他曾在二○○三年的某一天來(lái)看過(guò)我們。 ② We’ll go to see you sometime this autumn. 今年秋天,我們將抽時(shí)間去看您。 ★some time是個(gè)詞組,意為“一段時(shí)間”,其中some為形容詞,time為名詞。Some time只能和延續(xù)性動(dòng)詞搭配使用。如: ① Please give me some time to look for it. 請(qǐng)給我點(diǎn)兒時(shí)間找找它。
32、 ② We will stay here for some time. 我們會(huì)在這兒待一段時(shí)間。 ★some time意為“幾次”,其中time不表示“時(shí)間”,而是指“次數(shù)”。如: I called you some times yesterday, but there was no reply. 昨天我給你打了幾次電話,但是都沒(méi)有接。 20. It means someone you admire very much. 這意思是指某個(gè)你非常崇拜的人。 句中的admire作及物動(dòng)詞,意為“欽佩”“贊美”。如: ① Visitors to England usually adm
33、ire our policeman. 來(lái)英國(guó)的游客通常都?xì)J佩我們的警察。 ② He drove the car and admired the beauty of nature. 他開(kāi)車去觀賞大自然的美。 ★admiration是admire的名詞,通常作不可數(shù)名詞。如: ① He speaks English so well that his friends are filled with admiration. 他英語(yǔ)說(shuō)得好極了,他的朋友對(duì)他充滿了欽佩。 ② My admiration for your good memory is great. 我對(duì)你非凡的
34、記憶力非常欽佩。 21. Students must not talk in class during the reading week. 在閱讀周學(xué)生們課上決不準(zhǔn)談話。 Must作情態(tài)動(dòng)詞,must not意為“絕不可以”“不準(zhǔn)”。 ★must意為“必須”,表示主觀上認(rèn)為需要干某事。如: ① I must study a foreign language well. 我必須學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)。 ② One must do one’s bit for one’s country. 一個(gè)人必須為國(guó)家盡自己的一份力。 【注】對(duì)must引導(dǎo)的疑問(wèn)句的否定回答應(yīng)該用needn’t或
35、don’t have to。 【注】must有時(shí)意為“偏偏”,表示講話者不滿的情結(jié)。如: Must you make so much noise? 你偏要弄出這么多的噪音嗎? ★must not或mustn’t意為“絕不可以”“不準(zhǔn)”,表示講話者不允許對(duì)方干某事。如: ① You must not come home late again. 你絕不可以再晚回家。 ② He must not copy other’s exercises. 他絕不可以抄別人的作業(yè)。 ★must用于肯定句,表示肯定推測(cè)。如: ① He must be a teacher. 他肯定是個(gè)老師。 ② T
36、his must be your pen. 這肯定是你的鋼筆。 Unit 2 School life(2) 課文講解 一、Language points 重點(diǎn)難點(diǎn)講 1.Daniel wants to learn more about the subjects that British students study. 丹尼爾想了解更多有關(guān)英國(guó)學(xué)生所學(xué)的課程的情況。 句中的study為及物動(dòng)詞,它的賓語(yǔ)是引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞that. ▲study作及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞,意為“學(xué)習(xí)”“研究”。如: ① All of then study hard.他們大家都努力學(xué)習(xí)。
37、 ② They are studying the beginning of life.他們正研究生命的起源。 ▲ study 也可作名詞,意為“研究”“學(xué)習(xí)”“書(shū)房”。如: ① They are making a study of UFO.他們正在對(duì)不明飛行物進(jìn)行研究。 ② How are you getting on with your studies ?你的學(xué)習(xí)情況如何? ▲learn 作“學(xué)習(xí)”解時(shí),一般指學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)較簡(jiǎn)單的東西,后接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)。作“明白”解時(shí),可接從句作賓語(yǔ)。Learn of /about 意為“了解”“聽(tīng)說(shuō)”。如: ① They are learni
38、ng some new words. 他們?cè)趯W(xué)一些新單詞。 ② We are learning to drive/how to drive. 我們?cè)趯W(xué)開(kāi)車。 聽(tīng)到他逝世的消息我們很傷心。 [注]在表示“學(xué)習(xí)科目”的兩詞可換用。如: ①He learns /studies English. 他學(xué)英語(yǔ)。 2.John wrote back and attached some pictures to his e-mail. 約翰回復(fù)了并把一些照片粘貼到了電子郵件上。 attach 作及物或不及物動(dòng)詞,意為“附上”“加上”“貼上”,常與介詞to連用。如: ① The man attac
39、hed labels to the case. 那人將標(biāo)簽貼在箱子上。 ② Ha attached a photo to the letter .他隨信附上了一張照片。 ▲ attach 也可表示“參加”“加入”,相當(dāng)于join.如: ① I got lost so I attached myself to another party of tourists. 我迷路了,所以只好加入另一個(gè)旅行團(tuán)。 ▲ be attached to 意為“深愛(ài)”“依戀于”。如: ① He is greatly attached to his teaching work. 他深愛(ài)他的教學(xué)工作。 3
40、. Millie has more flowers than Amy.米莉比艾米的花多。 more…than…用于比較數(shù)量,意為“比…多”。More是many或much的比較級(jí),后可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。 如:①Tom studies more subjects than Peter 湯姆學(xué)的科目比彼得多。 ② we join more clubs than Tom and Hank. 我們加入的俱樂(lè)部經(jīng)湯姆和漢克多。 4.Daniel has fewer CDs than Kitty.丹尼爾的CD沒(méi)有凱蒂的多 其中fewer是few的比較級(jí),修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。 ▲ few意
41、為“很少”“不多”。如:①she has few friends .她沒(méi)有幾個(gè)朋友。②There are so few that I can, t give you one. 沒(méi)有多少,我不能給你一個(gè)。 ▲ a few 意為“幾個(gè)”。如:①she bought a few eggs and a little milk.她買了幾個(gè)雞蛋和一些牛奶。 5、Daniel wants to compare his school life with Nancy, s and john,s. 丹尼爾想把他的學(xué)校生活和南希和約翰的學(xué)校生活作一下比較。 ▲ compare…with…意為“和…比較”。如
42、:①We compare our school life with theirs.我們將我們的學(xué)習(xí)生活和他們的學(xué)校生活作比較。②it is sometimes quite necessary to compare Chinese with English.有時(shí)候很有必要比較一下漢語(yǔ)和英語(yǔ)。 6、Any scored the most points.艾米得分最多。 ▲名中的the most +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)表示“在三者或三者以上中最多”。如: ①He has many books. I have more books. She has the most books. 他有許多書(shū),我有更多的
43、書(shū),她的書(shū)最多。 ▲the fewest +可數(shù)名詞復(fù)數(shù),意為“在…中最少”。如: ②I scored few points . Amy scored fewer points. Tom scored the fewest points. 我得的分?jǐn)?shù)很少,艾米得的分?jǐn)?shù)更少,湯姆得的分?jǐn)?shù)最少。 [注]形容詞的最高級(jí)前面必須用定冠詞。在有上下文情境的情況下,比較的對(duì)象和范圍有時(shí)可省。如:①I study few subjects. Daniel studies fewer subjects(than I ),Nancy studies the fewest subjects (among
44、us). 7、we use ‘the most’for the largest amount and ‘the fewest’/‘the least’for the smallest amount. 我們用‘the most’表示最大量,用‘the fewest’ /‘the least’表示最小量。 短語(yǔ)a small/large amount of 后接不可數(shù)名詞,作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如: ① There is a large amount of rain in the mouth every year. 每年南方的降雨量很大。 ②A large amount
45、of money is lost. 大量的錢丟了。 ▲ in large /small amounts 意為“大量/少量”,在句中通常作狀語(yǔ)。如: ①they buy fresh milk in large amounts. 他們大量買進(jìn)鮮牛奶。 10、My uniform is the same as Simon,s uniform. 我的校服和西蒙的校服一樣。 ▲the same as 意為“與…一模一樣”,相像的程度大于similar,like 和alike.如: ①Her skirt is the same as mine. 她的裙子和我的一模一樣。 ②My trouser
46、s are the same as Tina,s 我的褲子和蒂娜一模一樣。 11、My uniform is different from john,s uniform. 我的校服與約翰的校服不一樣。 ▲be different from 是the same as 的反議詞,意為“與…不同”,相當(dāng)于not the same as.如: ① his school life is different from(=not the same as )our school life. 他的學(xué)校生活和我們的學(xué)校生活不一樣。 ② He is quite different from(=not t
47、he same as )his brother in temper. 他和他的弟弟脾氣不同。 ▲ 如果修飾行為動(dòng)詞應(yīng)用副詞differently from.如: ① people in south china eat differently from people in North China. 華南的人吃的東西與華北的人不一樣。 ▲ different 修飾復(fù)數(shù)名詞。如: ①He has different qualities from his brother,s=He doesn,t have the same qualities as his brother.他與他弟弟品質(zhì)不
48、同。 12、uniform,clothes和clothing ▲uniform用于指不同職業(yè)的人穿的上衣褲子甚至鞋子成套的“制服”。如: ①here comes a policeman in uniform.過(guò)來(lái)了一位穿著制服的警察。 a school uniform 校服、a police uniform警服、 ▲clothes 指衣服的總稱,它總是用復(fù)數(shù)形式,作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式,不能與具體數(shù)字連用,但可以與many,few,a few,a lot of 連用;表示一件衣服時(shí)用a piece of clothes.如: ①He cares more for new cl
49、othes than anything else.他喜歡新衣服勝過(guò)任何東西。 ▲clothing 也是作“服裝”解釋,但它還包括鞋帽襪子等,作不可數(shù)名詞,作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式,表示一件衣服時(shí)用an article of clothing.如:①He pays too much attention to his clothing.他穿衣太講究。②she bought two articles of clothing yesterday.她昨天買了兩件衣服。 綜合技能和發(fā)音 1. Sandy is helping him collect information on the In
50、ternet. 桑蒂正在幫他在網(wǎng)上收集信息 ▲ 句中的collect指有目的地,精心地去“收集”“采集”.如: ① We are collecting money for Hope Project. 我們正在為希望工程籌款. ② His brother is interested in collecting stamps. 他弟弟對(duì)集郵感興趣. ▲ collect的名詞不達(dá)意為collection,意為“收藏品”.如: ① I need one more stamp before I complete my collection. 我還需要一張郵票才能把這套郵票收集完整.
51、② He has a large collection of old coins. 他收藏了大量的古硬幣. 2. Chinese students have fewer weeks off in the summertime than British students. 中國(guó)學(xué)生夏天休假的時(shí)間比英國(guó)學(xué)生少幾個(gè)星期. ▲ have…off 意為“放假”.如: ① He had two weeks off because of his mother,s illness. 因?yàn)槟赣H有病他請(qǐng)了兩周假。 ② Why did you have the morning off ? 你上午
52、為什么請(qǐng)假? [注]其中have 可用take 替換。如: ①She took a week off last month. 上個(gè)月她請(qǐng)了一星期的假。 ▲ 如果準(zhǔn)某人請(qǐng)假用give sb…off表達(dá)。如: ① his boss gave her three days off so that she could look after her sick daughter. 老板準(zhǔn)她三天假照顧生病的女兒。 3.British students spend less time doing their homework than Chinese students. 英國(guó)學(xué)生做家庭作業(yè)花的
53、時(shí)間比中國(guó)學(xué)生少。 ▲人作主語(yǔ)時(shí),表示“花時(shí)間做某事”用spend time (in) doing sth. 或It takes sb. Time to do sth.這兩種結(jié)構(gòu)。如: ① He spent two hours doing his homework. 他花兩小時(shí)做作業(yè)。=It took him two hours to do his homework.做作業(yè)花去他兩小時(shí)。 [注]spend 后也可接錢作賓語(yǔ),而take一般不用錢作賓語(yǔ)。如: ②I spent 15 dollars buying the book/on the book.我花十五美元買了這本書(shū)。=I pa
54、id 15 dollars for the book.= The book cost me 15 dollars. 這本書(shū)花去我十五美元。 4.What if it rains or snows? 如果下雨或下雪怎么辦? ▲此句為省略句,What 是主句,if it rains or snows 是條件狀語(yǔ)從句,完整的句子應(yīng)為:What will you do if it rains or snow?省略部分要根據(jù)上下文來(lái)理解。如: ① What if we won,take your advice? =What will happen if we won,t take your ad
55、vice? 如果我們沒(méi)聽(tīng)你的勸告會(huì)發(fā)生什么? ② What if he can,t come? =What should we do if he can,t come? 如果他來(lái)不了我們?cè)撛趺崔k? 5.It doesn,t snow very often here, and I don,t mind the rain. 這不經(jīng)常下雪,并且我不在乎下雨。 ▲句中的mind 作及物動(dòng)詞,意為“介意”“在乎”,后接名詞、動(dòng)名詞或if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。如: ① Do you mind going to the meeting instead of me? 你愿意代我
56、去開(kāi)會(huì)嗎? ② Do you mind if I borrow your car? 我可以借用一下你的汽車嗎? [注]表示“同意/不反對(duì)”用No , not at all/of course not /No, go ahead; 表示“不同意/反對(duì)”用I am afraid…..。如: ①“Do you mind lending your bike to me ?” “No , not at all. /I am afraid I,II use it myself.” “把你的自行車借給我好嗎?”“好的。/恐怕我自己要用。” 6.It is important that we
57、make our voice rise and fall correctly when we speak English . 講英語(yǔ)時(shí)用正確的升降調(diào)很重要。 ▲ It is important that 這是一個(gè)以it 作形式主語(yǔ),主語(yǔ)從句后置的句式。為了句子的平衡,習(xí)慣上用it 作形式語(yǔ),真正的主語(yǔ)從句放在表語(yǔ)之后。It 和that 在流語(yǔ)中都沒(méi)有意義。如: ①It,s important that we should study English.我們學(xué)英語(yǔ)很重要。 ②It,s true that we have more free time than you. 確實(shí),我們的空閑時(shí)間
58、比你們的多。 7.句子的升降調(diào) ▲升調(diào):一般疑問(wèn)句: 表示驚奇的省略句; 選擇問(wèn)句第一個(gè)選擇部分; 并列結(jié)構(gòu)中除最后一部分以外的所有并列部分; ▲ 降調(diào):陳述句; 特殊疑問(wèn)句; 選擇問(wèn)句最后一個(gè)部分; 并列結(jié)構(gòu)的最后一個(gè)部分 如:I am 13 years old . (↘) Are you a student? (↗) Are you a doctor (↗ )or a teacher ? (↘) What,s your father? (↘) We study math (↗), English( ↗)and Chinese. (↘) ﹛①M(fèi)r Li is g
59、oing to be on TV tonight. (↘) ﹛②Mr Li (↗) { ①I,m going to sell my house. (↘) ﹛② Sell What? (↗) 8.She won,t be able to play basketball for three months. 她將三個(gè)月不能打籃球。 ▲B(niǎo)e able to do sth . 意為“能做某事”,指事實(shí)上能做成某事,相當(dāng)于manage to do sth. 如: ① The fire spread quickly through the building but the people were able to run out of it . 火在大樓里蔓延得很快,但人們還是都逃了出來(lái)。 ② He fell into the river but he was able to swim to the bank. 他掉到河里了,但他設(shè)法游到了岸邊。 [注]can 一般指人“現(xiàn)有的做事的能力”,表示最終的結(jié)果。如: ① I can drive a car. 我會(huì)開(kāi)汽車。 ②Man can make tools. 人會(huì)制造工具。
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