部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)15《白鵝》同步練習(xí)

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1、 人教部編版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課文第四單元 第 15 課《白鵝》同步練習(xí) 姓名：__________ 班級(jí)：__________考號(hào)：__________ 一、積累運(yùn)用 1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 quǎn fèi pì rú shì hòu fù jìn mǐn jié ánɡ shǒu ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.選詞填空。 高傲 傲慢 傲然 ①它常________地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓。 ②鵝的步態(tài)，更是________了。 ③我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)

2、________的動(dòng)物！” 3.多音字組詞。 供：gōng________ ɡònɡ________ 飲：yǐn________ yìn________ 看：kān________ kàn________ 4.根據(jù)課文內(nèi)容，把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。 ①鵝的叫聲________ A、三餐吃冷飯，喝水，吃泥和草。 ②鵝的步態(tài)________ B、引吭大叫，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥 ③鵝的吃相________ C、步調(diào)從容，大模大洋的，傲然地站著 ④鵝的食物________ D、從容不迫，三眼一板，一絲不茍 5.理解填空。 （1）作者在狀寫(xiě)白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，從_______

3、_、________、________、________等 四個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。 （2）作者喜愛(ài)白鵝，一是因?yàn)樗莀_______；二是因?yàn)樗躝_______。 6.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。 （1）感悟課文內(nèi)容并填空。 作者在描寫(xiě)白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝________的特點(diǎn)，從________、________和________三個(gè)方面對(duì) 白鵝進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)白鵝的________之情。 （2）感悟課文寫(xiě)法并填空。 ①作者善于運(yùn)用________的寫(xiě)法來(lái)突出白鵝的特點(diǎn)。 ②作者善于運(yùn)用________來(lái)表達(dá)自己的情感。如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“

4、架子十足”等含有貶義的詞語(yǔ)表 現(xiàn)白鵝的個(gè)性，從中我們可以看出作者對(duì)白鵝的________。 7.《白鵝》作者是豐子愷。請(qǐng)你閱讀有關(guān)作者的資料，讀后填寫(xiě)以下問(wèn)題。 豐子愷最負(fù)盛名的是他的散文作品。他的散文和他的漫畫(huà)，風(fēng)格、神韻極為相似。繪畫(huà)上他力求用形狀 色彩來(lái)代替語(yǔ)言文字，寫(xiě)作中則注意用語(yǔ)言文字狀物繪形，表現(xiàn)視覺(jué)色彩。他寫(xiě)散文，總是選取自己熟悉 的生活題材，以自己的所感，用最質(zhì)樸的文字坦率地表達(dá)出來(lái)，在樸素到接近白描的文字中，傾注了一股 真摯而又深沉的情感，很容易打動(dòng)讀者的心靈而引起共鳴。 豐子愷最負(fù)盛名的是他的________作品。他寫(xiě)散文，總是選取自己________，

5、以自己的所感，用________ 的文字坦率地表達(dá)出來(lái)。 8.讀課文 《白鵝》，作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)白鵝“高傲”這一特點(diǎn)的？ ________ ________ ________ ________ 9.造句。 ①即使……也…… ②不論……不論……都…… 二、閱讀理解 10.課內(nèi)閱讀。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大 樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái) 咬你一口。 （1）選文主要寫(xiě)了鵝步態(tài)________，其中“________”一詞可以淋漓盡

6、致地體現(xiàn)這一特點(diǎn)。(用選文中的詞 語(yǔ)填空) （2）作者在描述鵝的步態(tài)時(shí)，用鴨的“________”與鵝的“________”進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)作者還用“________”來(lái) 比喻鵝的步調(diào)，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點(diǎn)。 A.京劇里的凈角出場(chǎng) B.步調(diào)從容，大模大樣的 C.步調(diào)急速，有局促不安之相 D.看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓 （3）讀畫(huà)線句子，談?wù)勀愕睦斫狻? 11.課外閱讀。 白公鵝(節(jié)選) [俄]葉·諾索夫 要是可以把軍銜授給禽類(lèi)的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的 公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。 它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一

7、步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收 起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過(guò)車(chē)轍凌亂而泥濘的路時(shí)， 它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。 它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。 當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪(lián yī)，岸邊的 蘆葦也會(huì)沙沙作響。 ………… 可最糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤(pán)。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官 司，它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成

8、一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)? 河對(duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮 著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。 （1）選文的第一自然段運(yùn)用了________(比喻/夸張)的修辭方法，這樣寫(xiě)讓我們感受到( )。 A.作者對(duì)白公鵝的厭惡之情 B.作者對(duì)白公鵝的欣賞和喜愛(ài)之情 C.白公鵝裝腔作勢(shì) （2）最能表現(xiàn)白公鵝走路特點(diǎn)的詞語(yǔ)是( )。 A.大模大樣 B.昂首挺胸 C.慢條斯理 （3）選文中的白公鵝做了哪些事？（ ）。 ①占地盤(pán) ②趕走獵人 ③招呼

9、人類(lèi) ④洗澡呼喚 ⑤與鵝群廝打 ⑥咽魚(yú)餌 （4）文中畫(huà)線句子中的“耀武揚(yáng)威”是一個(gè)貶義詞，請(qǐng)聯(lián)系上文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 三、語(yǔ)言表達(dá) 12.小練筆。 豐子愷先生把白鵝描繪得非常有趣，主要是因?yàn)樗\(yùn)用了擬人化的幽默筆法。請(qǐng)你也運(yùn)用擬人化的手法， 來(lái)寫(xiě)一種自己喜愛(ài)的動(dòng)物。（可以選擇性格、外形、喜好等方面） 13.文中有很多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，把喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上，從中選擇兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句 答案 一、積累運(yùn)用 1.【答案】 犬吠；譬如；侍候；附近；敏捷；昂首 【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知

10、道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然 后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“吠、 譬、侍、捷、昂”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。 故答案為：犬吠、譬如、侍候、附近、敏捷、昂首 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。 2.【答案】 傲然；傲慢；高傲 【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間 會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 高傲指自命不凡,故作清高。傲慢指無(wú)

11、禮貌,不可一世的樣子。傲然指一身傲骨,正義凜然的意思。 故答案為：傲然、傲慢、高傲 【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意 義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 3.【答案】 供給；提供；飲食；飲馬；看守；看見(jiàn) 【解析】【分析】這是一道多音字組詞題目，考查的是同學(xué)對(duì)于常用詞語(yǔ)的了解程度。 故答案為：供給、提供、飲食、飲馬、看守、看見(jiàn) 【點(diǎn)評(píng)】多音字組詞的答案，也不是唯一的。平時(shí)同學(xué)要多多積累。比如：供詞、供奉、供品 4.【答案】B；C；D；A 【解析】【分析】根據(jù)課文

12、內(nèi)容，把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)，在于平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的掌握，解答此題關(guān)鍵是帶著 問(wèn)題細(xì)讀課文都能從文中找到答案。 ①鵝的叫聲—— B、引吭大叫，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。 ②鵝的步態(tài)—— C、步調(diào)從容，大模大洋 的，傲然地站著。 ③鵝的吃相——D、從容不迫，三眼一板，一絲不茍。 ④鵝的食物—— A、三餐吃 冷飯，喝水，吃泥和草。 故答案為：B、C、D、A 。 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和識(shí)記。 5.【答案】 （1）姿態(tài)；叫聲；步態(tài)；吃相 （2）高傲的姿態(tài)；看門(mén)戶 【解析】【分析】這是一道課文填空題目，考查的是同學(xué)找我課文的熟練程度。 故答案為：

13、 （1）姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相 （2）高傲的姿態(tài)、看門(mén)戶 【點(diǎn)評(píng)】做好這類(lèi)題目，要求同學(xué)平時(shí)要注意掌握所學(xué)課文的中心意思以及特殊的結(jié)構(gòu)方式。注意作者的 獨(dú)到之處。 6.【答案】 （1）高傲；叫聲；步態(tài)；吃相；喜愛(ài) （2）①對(duì)比；②反語(yǔ)；喜愛(ài) 【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合 前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在 答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。 故答案為：（1）高傲、叫聲、步態(tài)、吃相、喜愛(ài)； （2）①對(duì)比 ②反語(yǔ)、喜愛(ài) 【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)

14、容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不 要寫(xiě)錯(cuò)別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。 7.【答案】 散文；熟悉的生活題材；最質(zhì)樸 【解析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。豐子愷最 負(fù)盛名的是他的（散文）作品。他寫(xiě)散文，總是選取自己（熟悉的生活題材），以自己的所感，用（最質(zhì) 樸）的文字坦率地表達(dá)出來(lái)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。 8.【答案】鵝的姿態(tài)；叫聲；步態(tài)；吃相 【解析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解，作者是從鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相等

15、方面來(lái)寫(xiě)白鵝“高傲” 這一特點(diǎn)的。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。 9.【答案】①在我們的成長(zhǎng)之路中,我們理應(yīng)勇往直前,即使遇到再大的困難,我們也要盡力克服。②無(wú)論前 面的路有多艱難,無(wú)論身上的擔(dān)子有多重,他依舊堅(jiān)定地走向前方,尋找他的夢(mèng)想。 【解析】【分析】（1）即使……也……：表示的遞進(jìn)的關(guān)系。（2）不論……不論……都……：表示的是并列的 關(guān)系。我們了解關(guān)聯(lián)詞的用法之后，很容易的能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)的句子。 【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解與語(yǔ)言表達(dá)能力。造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基 本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，

16、能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制 止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。 二、閱讀理解 10.【答案】 （1）傲慢；大模大樣 （2）C；B；A （3）這句話寫(xiě)出了鵝的有趣和高傲，體現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。 【解析】【分析】（1）、（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi) 容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 （3）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合 具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

17、故答案為：（1）傲慢、大模大樣； （2）C、B、A； （3） 這句話寫(xiě)出了鵝的有趣和高傲，體現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）這道題是按選文短文內(nèi)容填空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，才能填好每一 空。 （3）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。 11.【答案】 （1）比喻；B （2）C （3）①④⑤ （4）這句話說(shuō)白公鵝“耀武揚(yáng)威”是明貶實(shí)褒，表達(dá)了作者對(duì)白公鵝的喜愛(ài)之情。 【解析】【分析】（1）把“公鵝”比作“海軍上將”是比喻，這樣寫(xiě)讓我們感受到作者對(duì)白公鵝的欣賞和喜愛(ài) 之情。 （2）在理解短文的前提下篩選恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。 （3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整

18、體感知文章內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)找到答案。 （4）學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，有利于對(duì)文章中心主題的把握。意思表述正確即 可。 故答案為：（1） 比喻；B ； （2） C ； （3） ①④⑤； （4） 這句話說(shuō)白公鵝“耀武揚(yáng)威”是明貶實(shí)褒，表達(dá)了作者對(duì)白公鵝的喜愛(ài)之情。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì) 應(yīng)用。 （2）此題主要考查對(duì)句子及成語(yǔ)與的理解能力。 （3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義，意思表述正確即可。 三、語(yǔ)言表達(dá) 12.【

19、答案】 一回到家，它就跑到門(mén)口迎接我，汪汪地叫著，好像在跟我說(shuō)它今天的活動(dòng)。平時(shí)它一聽(tīng)到 音樂(lè)就開(kāi)始轉(zhuǎn)圈跳芭蕾舞，可好玩了。 【解析】【分析】從題目的要求看，這是狀物的小練筆，狀物的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要抓住事物的特 征寫(xiě)。所謂特征就是同其它事物有區(qū)別的地方，抓住特征描寫(xiě)，才能給讀者留下深刻的印象；②狀物要言 之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。不能一下子說(shuō)這，一下子說(shuō)那，東拉西扯， 沒(méi)有順序；③狀物過(guò)程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法， 把描寫(xiě)的事物寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)形象；④狀物要描寫(xiě)物體的大小，形狀，顏色，質(zhì)地，做到寫(xiě)什么，像什么

20、。 故答案為：一回到家，它就跑到門(mén)口迎接我，汪汪地叫著，好像在跟我說(shuō)它今天的活動(dòng)。平時(shí)它一聽(tīng)到 音樂(lè)就開(kāi)始轉(zhuǎn)圈跳芭蕾舞，可好玩了。 【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰。 13.【答案】 從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼 從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。 一絲不茍：白求恩對(duì)醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。 【解析】【分析】這是一道閱讀題目，考查同學(xué)閱讀訓(xùn)練的素質(zhì)。 故答案為： 從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼 從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺(tái)。 一絲不茍：白求恩對(duì)醫(yī)療技術(shù)一絲不茍，精益求精。

21、 【點(diǎn)評(píng)】挑選詞語(yǔ)在有些長(zhǎng)篇文章中，并非輕而易舉，需要同學(xué)平時(shí)訓(xùn)練閱讀速度，掌握閱讀技巧。 好的開(kāi)頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。 1.做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做到心中有數(shù)。注冊(cè)登記，是班主任和學(xué)生的第一次會(huì)面， 也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，做好這項(xiàng)工作有利于今后班務(wù)工作的開(kāi)展。 2.開(kāi)好第一次班會(huì)，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開(kāi)第一次班會(huì)（必要時(shí)可讓學(xué)生家長(zhǎng) 參加），目的在于樹(shù)立形象、指導(dǎo)未來(lái)、明確制度，在第一次班會(huì)上教師的態(tài)度要誠(chéng)懇，期 望要真誠(chéng)，要求要具體。可以先進(jìn)行自我介紹，然后，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我有幸任 你們的班主任，我感到很高興，我希望同

22、學(xué)們支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥寥 數(shù)語(yǔ)道出一片真誠(chéng)，會(huì)融洽師生感情。 3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。班主任在勞動(dòng) 中與學(xué)生接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平易近人，言行一致，堪 為師表，有利于樹(shù)立班主任工作威信。 4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動(dòng)作用。在班級(jí)建設(shè)中，班干 部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。這樣既 表明了班主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。 5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開(kāi)學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂無(wú)章，且經(jīng) 過(guò)一個(gè)假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律檢查。同時(shí)根據(jù)班上的 實(shí)際情況，擬定《德育評(píng)估細(xì)則》，在教育過(guò)程中做到有規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)常化，系 統(tǒng)化。 6.開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)之初，有經(jīng)驗(yàn)的班主任不會(huì)忘記在忙中召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。 這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機(jī)會(huì)。因此，在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師要簡(jiǎn)明扼 要地向家長(zhǎng)介紹本班各科教師的情況。然后開(kāi)誠(chéng)布公地向家長(zhǎng)表明你教育學(xué)生的決心及本班 奮斗的目標(biāo)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。