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1、來日綺窗前，寒梅著花未。,窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。,梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。,窗,泰格特,初讀課文，感知課文內(nèi)容,1、故事發(fā)生在： 。 2、文中主要人物是 和 。 他們的病情都 。 3、一開始，兩人的關(guān)系 ，他們經(jīng)常 ，靠窗病人經(jīng)常為同伴描述 。后來，不靠窗病人因?yàn)? ，所以他在同伴生命垂危的時(shí)候 。,一家醫(yī)院的病房里,靠窗病人,不靠窗病人,很嚴(yán)重,友好,談天,窗外風(fēng)景,嫉妒,見死不救,小說情節(jié),開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局,兩人關(guān)系友好（13）,不靠窗的病人從“享受”到“困擾”（47）,不靠窗的病人見死不救（812）,不靠窗的病人只看見窗外光
2、禿禿的一堵墻（1315）,,4、小說一般是如何塑造人物形象的？本篇小說又是如何塑人物形象的？,小說一般通過外貌、語言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等描寫來塑造人物形象的。,本文運(yùn)用了寓言形式構(gòu)思，人物簡(jiǎn)單，只用敘述來介紹他們，但作家所選擇的兩個(gè)病人作代表人物卻有深刻的意義。,請(qǐng)用一個(gè)詞或一句話，來形容這兩個(gè)病人分別是什么樣的人，并說明你的理由。,樂觀向上、樂于助人、 心地善良、道德高尚,冷酷無情、內(nèi)心丑惡 、靈魂卑劣,盤點(diǎn)心靈,1、靠窗病人為同伴描述的 “窗外景色”是真的嗎？ 2、他為什么要這樣做？ 3、表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？,,靠窗的病人：他渴望生命，熱愛生活，所以他幻想出了這五彩斑斕、爭(zhēng)奇斗妍的美麗景象
3、，激勵(lì)自己跟病魔作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，他是堅(jiān)強(qiáng)的樂觀的。同時(shí)，在他心目中，病友的生命同樣重要，他要盡自己所能激發(fā)病友的生之欲 望，點(diǎn)燃同伴奄奄一息的生命之火， 所以他更是善良的無私的高尚的。,,,,提示：整理出不靠窗病人的心理變化過程：,為什么偏偏是他,他憑什么要占據(jù),為什么不該是我,津津有味地聽,,,,,,,不靠窗的病人：他也熱愛生命，他一開始也有善良的本性，但私欲的膨脹使他變得冷酷無情，從而人性被這嫉妒的毒液給淹沒了，靈魂被自私的心理給扭曲了。,合作探究：,同樣的窗口，為什么昔日的病友能看到美麗的風(fēng)景，而他看到的只是光禿禿的一堵墻？,靠窗的那位病人無私高尚博愛，他的心靈之窗是打開的，他的
4、心中有最美的風(fēng)景。冷漠的心中不會(huì)有春天，當(dāng)然也看不到春天。不靠窗的那位病人的心靈之窗是緊緊地關(guān)閉著的，他的心中橫著一堵墻，所以他無法看到那美麗的圖景，而只能看到那光禿禿的一堵墻。,,,,1、這篇小說為什么以“窗”作為題目？,明確： （1）本文的故事情節(jié)圍繞“窗”來展開 （2）窗既是病房上的窗，也喻指二人 的心靈之窗。 通過窗，我們看到了人性中美的一面， 人性中丑的一面。,思考并討論,“ 的窗”,,透視心靈/美與丑/善與惡的窗,讓人看到心地善良/道德高尚與丑惡/靈魂高尚與卑劣之窗,用一個(gè)詞或一句話，來形容這是一扇什么樣的窗，并說明你的理由 。,標(biāo) 題 揭 義,2、小說結(jié)尾出人
5、意料，“他看到的只是光禿禿的一堵墻”，留給讀者廣闊的思考空間。你看過的小說有哪篇的結(jié)尾跟這相似的嗎？,,明確：窗外確實(shí)只有一堵墻，他用眼去看，當(dāng)然只 看到墻，而昔日的病友是用“心”去看，是用心、用感情來描述生活，所以他看到的是一幅 色彩斑斕的畫卷。,,,感悟小說中的哲理,,,,鏈接生活,在我們的生活中，有類似于近窗者這樣心地善良、道德高尚的人嗎？試舉例說明。,李靈：心靈放歌,,一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。,：,2009年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予李靈的頒獎(jiǎng)詞
6、：,感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)委員這樣評(píng)價(jià)她 劉姝威：身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母?jìng)冃闹械膾炷钆c寄托，這位鄉(xiāng)村女教師贏得眾人尊敬。,張瑞敏：為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，她是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”。,于丹：在自己可以開花的年華上，李靈卻做了孩子們的泥土，滋養(yǎng)更多花開。她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給家鄉(xiāng)孩子一片未來。,義工玉樹地震中舍身救人,在青海玉樹一家孤兒院做慈善義工的香港人黃福榮，14日在協(xié)助搜救孤兒院被困師生過程中遭遇余震不幸罹難。連日來，黃福榮舍身救人的事跡在香港和內(nèi)地廣為傳頌。 黃福榮的姐姐黃月
7、秀16日在香港接 受專訪時(shí)說：“感謝所有人的關(guān)心。 希望福榮的故事能令其他有心人多 做善事，幫助有需要的人?！?義工玉樹地震中舍身救人,46歲的黃福榮，原是香港一名貨車司機(jī)。他生活并不富裕，但多年來熱心公益，足跡遍及大江南北。2002年，他用7個(gè)月時(shí)間獨(dú)自從香港步行到北京，為中華骨髓庫(kù)籌款，還捐出自己全部的積蓄；在2008年汶川地震后，黃福榮到四川災(zāi)區(qū)做了兩個(gè)月義工，為受災(zāi)民眾運(yùn)送物資。中央政府駐港聯(lián)絡(luò)辦公室已發(fā)出唁電，對(duì)黃福榮舍己救人表示敬意，對(duì)其不幸離世表示沉痛哀悼。香港特區(qū)政府政務(wù)司司長(zhǎng)唐英年稱黃福榮代表了“香港精神” .,我們并非圣人，我們也會(huì)有迷失自己的時(shí)候，所以我
8、們常常需要洗滌心靈，美化心靈。我們心中有美，生活便是幅五彩斑斕的圖畫；我們心中有愛，生活便是天使圣潔的羽衣；我們心中有希望，生活便是清晨的曙光；我們心中有熱情，生活便是熊熊燃燒的火焰同學(xué)們，讓我們打開心靈之窗，不計(jì)前嫌，也一起來關(guān)心這位病人，我建議每一位同學(xué)寫一句話或一段話作為禮物送給他，希望他在我們同學(xué)的幫助下也能看到最美的風(fēng)景，能夠好好地生活下去。,拓展延伸,,一扇小小的窗戶，揭示了人性的美與丑，成為我們窺視靈魂、認(rèn)識(shí)人性的了望臺(tái)。讓我們懂得了只有純潔的心靈、高尚的人格才能澆灌出絢麗多彩的生命之花，才能幻化出充滿生機(jī)的、美好、幸福的生活之景。如果一個(gè)人心中沒有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一個(gè)道德卑劣的人是不會(huì)找到亦美亦善的境界的。讓我們?cè)谏钪校弥寥?、至善、至美的心靈，用黑色的眼睛去尋找美麗的風(fēng)景，把他送給我們身邊的每一個(gè)人吧！這樣，我們的生活一定會(huì)越來越美好！,人生寄語,
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