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1、他們在做什么？,課桌有多長,你能用哪些方法 說明課桌有多長？,所以測量之前要有統(tǒng)一的標準。,一樣的課桌？為什么量的結果不一樣呢？,因為測量工具不一樣，也就是測量的標準不統(tǒng)一。,測量物體的長度用統(tǒng)一的測量工具：尺子。,皮尺,卷尺,認識直尺,小組討論： 觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？,0刻度,豎線刻度線,數(shù)字刻度,0刻度標志著開始，也就是起點,cm厘米,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0,2,3,4,5,,,cm,1,,,厘米是一個常用的長度單位，用字母cm表示，1厘米可以寫成1cm。,1厘米=1cm,,,,,,,,,,,,
2、這些都是1厘米,,,在尺子上每相鄰兩個數(shù)之間的長度都是1厘米，每個1厘米的長度都被細小的刻度線分成了相同的10份。,說一說,什么東西的長度大約是1厘米？,綠色圃中小學教育網,找一找：我們生活中哪些物品是1厘米？,橡皮的厚度,釘書釘?shù)拈L,食指的寬、指甲蓋的寬、鼻孔等,書本的厚度,透明膠的寬,,學會測量物品,,,,,,,長（ ）cm,6,說一說下面的物體的長度,把鉛筆平放，鉛筆的一端對準0刻度，看另一端與尺子上的哪個刻度對齊，與幾厘米對齊就是幾厘米。,,,長（ ）cm,7,,,長（ ）cm,5,把鉛筆平放，鉛筆的一端沒有對準0刻度，而是對準其他刻度時，就用鉛筆一端對應的大數(shù)減去另一端對應的小數(shù)，減
3、的差是幾鉛筆就是幾厘米。,,長5厘米,,5cm,,,,,,1、先把物體的一端對準尺子的“0”刻度線。 2、物體的另一端對著尺上的刻度幾，物體就是幾厘米。,,6 cm,,5cm,木條長多少厘米？,,,大約長（ ）cm,3,,,,大約長（ ）cm,4,,（）厘米,闖關游戲,第一關：我會量,第二關：我會畫,,,,8厘米,畫一條長8厘米的線,第三關：我會說,,3厘米,,5厘米,,4厘米,各是幾厘米？,16厘米,13厘米,17厘米,19厘米,,,,,,,,,,,,,,,測量兒歌,小朋友，要牢記， 測量物體要放平。 用直尺，量物體， 左端要和零對齊， 右端指向刻度幾， 物體就是幾厘米。,本課總結,本節(jié)課學到了什么知識？,
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