《多彩的職業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)[1]

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1、《多彩的職業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師 劉 莉 娜 課 時 40分鐘 使用教具 PPT課件 課 型 理論+實(shí)踐 一、教材分析 1．使用教材： 《 多彩的職業(yè)》 人民教育出版社 2．教學(xué)內(nèi)容： 第三單元 第六課 第2課時 多彩的職業(yè) 3、教材分析： 《初中道德與法治》是九年義務(wù)制學(xué)校開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課，愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，大綱將其列為應(yīng)懂得的知識點(diǎn)，要求我們重點(diǎn)把握。只有認(rèn)同愛崗敬業(yè)的意義，才能在工作中自覺踐行，這對初中學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)的教育意義。因此是本教材的一個重點(diǎn)內(nèi)容。 二、學(xué)情分析 初中學(xué)生是高素質(zhì)勞動者的后備軍，是將來建設(shè)國家

2、的棟梁，他們是否具有正確的職業(yè)觀、職業(yè)態(tài)度，事關(guān)重大。但是由于初中學(xué)生年齡尚小，心智尚未完全成熟，認(rèn)知能力有限，生活經(jīng)驗(yàn)也不豐富，對愛崗敬業(yè)的重大深遠(yuǎn)意義，理解不深、不透。特別是目前社會上還存在著好逸惡勞、敷衍了事、得過且過、頻繁跳槽等不良工作作風(fēng)，還存在著職業(yè)偏見，這些都影響中學(xué)生對職業(yè)態(tài)度問題做出正確的選擇。 因此，完成本課時的教學(xué)任務(wù)意義重大。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) （一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過視頻感悟多彩職業(yè)已經(jīng)撲面而來，體會到職業(yè)規(guī)劃必要性 2、通過案例探究，初步明確怎樣開啟職業(yè)規(guī)劃，做好職業(yè)準(zhǔn)備 3、通過六島環(huán)游，找尋初步的個人興趣與職業(yè)匹配 4、通過案列分析探究，體悟愛崗

3、敬業(yè)的真諦 （二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn) 職業(yè)準(zhǔn)備：怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 2.教學(xué)難點(diǎn) 感知敬業(yè)精神，體悟愛崗敬業(yè)真諦，能延伸并規(guī)范個人當(dāng)下的學(xué)習(xí)和生活 (三) 學(xué)情分析 初中尤其是初三學(xué)生是高素質(zhì)勞動者的后備軍，是將來建設(shè)國家的棟梁，他們是否具有正確的職業(yè)觀、職業(yè)態(tài)度，事關(guān)重大。但是由于中學(xué)生年齡尚小，心智尚未完全成熟，認(rèn)知能力有限，生活經(jīng)驗(yàn)也不豐富，對愛崗敬業(yè)的重大深遠(yuǎn)意義，理解不深、不透。特別是目前社會上還存在著好逸惡勞、敷衍了事、得過且過、頻繁跳槽等不良工作作風(fēng)，還存在著職業(yè)偏見，這些都影響中學(xué)生對職業(yè)態(tài)度問題做出正確的選擇。 因此，完成本課時的教學(xué)任務(wù)意義

4、重大。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)過程設(shè)計(jì) （一）教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教育、小組學(xué)習(xí)法 （二）學(xué)法指導(dǎo)： “觀察、思考、總結(jié)”＋ 分組學(xué)習(xí)法 （三）教學(xué)過程：引入→新課講授→鞏固練習(xí)→學(xué)生活動→課堂小結(jié)→作業(yè)布置 課 前 準(zhǔn) 備 1. 教學(xué)課件 2. 學(xué)案若干 2.學(xué)生分組（6個組）：確定組長及職責(zé)任務(wù) 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 設(shè) 計(jì) 意 圖 (一) 引 入 主 題 [引入]：歡迎大家進(jìn)入今天的道德與法治課堂.在進(jìn)入主題前，我們一起來觀賞一段視頻(播放視頻—別人家的金手指) 學(xué)生觀賞視頻,分享感受（1-2名學(xué)生） [教師點(diǎn)評并小結(jié)]

5、:隨著社會科技的發(fā)展，我們的職業(yè)也變得越來越豐富多彩！ 那么今天我們就一起來探討這么一個話題-------多彩的職業(yè)！ 通過別人家的金手指，讓學(xué)生感知多彩職業(yè)魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引入本堂課的教學(xué)內(nèi)容。 （二）創(chuàng)設(shè)疑問，引入案例，討論如何進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備和規(guī)劃 （一）職業(yè)準(zhǔn)備（3分鐘） [教師過渡語]：一個人的職業(yè)生涯分為三個階段：職業(yè)準(zhǔn)備階段、從業(yè)階段、從業(yè)回顧階段。在我們踏進(jìn)工作崗位前的學(xué)習(xí)積累都是屬于職業(yè)準(zhǔn)備階段。而每個階段都是緊密相連，環(huán)環(huán)相扣的。 那么在職業(yè)準(zhǔn)備階段，我們應(yīng)該如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？開啟職業(yè)尋夢之旅…… 請看大屏幕，同學(xué)們認(rèn)識這個人嗎？

6、圖片（周杰倫） 學(xué)生齊聲說：周杰倫 說出你的職業(yè)夢想?。▽W(xué)生隨機(jī)發(fā)言） 那么，周杰倫的職業(yè)又是什么呢？ 他又是如何開啟自己的職業(yè)之旅的呢？ 鏈接材料（周杰倫簡歷介紹） 根據(jù)以上材料，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇？ 分組討論，組員代表全班分享 教師總結(jié): 做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。在經(jīng)濟(jì)全球化時代，我們要順應(yīng)日時代的變化，抓住機(jī)

7、遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。 （PPT）[教師小結(jié)]是的,尋求到職業(yè)興趣和幸福點(diǎn),就更容易愛上自己的崗位! 選擇周杰倫，學(xué)生熟悉，便于開展討論和教學(xué)，更有說服力。小組討論探究，也可培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和口頭表達(dá)能力。 （三） ,尋 找 職 業(yè) 興 趣 點(diǎn) ， 預(yù) 見 未 來 職 業(yè) [小組活動]-----六島興趣環(huán)游 師：恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會，有機(jī)會去下列六個島嶼中的一個。 要求是你必須要在這個島上呆滿一年時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣；按1、2、3的順序挑出你最想前往的3個島嶼

8、 （PPT島嶼圖片及介紹），學(xué)生選擇，教師公布答案 結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣測評理論，幫助學(xué)生理清自己的興趣和參考的對應(yīng)職業(yè) （四） 敬業(yè) 精神： 愛崗 敬業(yè)，實(shí)現(xiàn) 人生 價值 小組合作探究： 通過周杰倫的案例深度分析討論，詳細(xì)具體分析周杰倫是如何投入工作，做到勤業(yè)精業(yè)的，從而實(shí)現(xiàn)個人人生價值的。 小組討論—發(fā)言分享-提煉總結(jié)要點(diǎn) 在現(xiàn)實(shí)和身邊的事例中去尋找答案，更有說服力。 （五）共同 回顧 總結(jié)，布置 作業(yè) 師生共同回顧本堂課 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，布置作業(yè) 總結(jié)，鞏固、升華 五、教學(xué)評價及反思 1．評價內(nèi)容、方式、手段： 內(nèi)容

9、：學(xué)生參與積極性的評價、學(xué)生回答分析問題的評價、學(xué)生練習(xí)完成情況的評價 方式：教師評價、小組評價、學(xué)生評價 手段： 課堂提問 2．教學(xué)反思： 本堂課充分運(yùn)用了多媒體教學(xué)，形象、直觀、信息容量大的優(yōu)勢顯而易見，在實(shí)際教學(xué)中取得了非常好的效果，課堂氣氛活躍而不凌亂，并注重關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，充分以學(xué)生為主，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，要求學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，將難點(diǎn)問題簡單化、形象好，課堂組織充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念，而且課件設(shè)計(jì)非常符合道德與法治課堂教學(xué)的風(fēng)格，簡約大方，形象直觀。 有待提高部分：普通話有待提高，語言組織要更精煉，更加積極地調(diào)動氛圍，盡量讓每個同學(xué)都參與到課堂教學(xué)中來，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。 《多彩的職業(yè)》板書設(shè)計(jì) 板書區(qū)域