幼兒繪畫教案【基礎(chǔ)教資】

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1、 小班美術(shù)：美麗的花 活動目的： 1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。 2、在畫圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進行繪畫 活動準備：范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片 活動重難：知道春天的花是千姿百態(tài)的。 活動難點：嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫 活動過程： 一、花兒朵朵開 1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么樣子。 2、為什么春天花都會開了。 二、各種各樣的花 1、老師介紹范例，并講解。 2、老師示范繪畫。 ·小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方？（花蕊） ·老師示范繪畫，從花蕊開始添畫。

2、 ·請個別幼兒嘗試繪畫（鼓勵各種方法）。 3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。 4、交流各種樣子難點畫。 美麗的蝴蝶 活動目標：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。 2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。 活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。 活動過程： 一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題 “小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察 二、出示各種各樣的蝴蝶

3、圖片，感知蝴蝶的外形特征。 “你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。 三、教師示范 “你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣?。恳昧π∫稽c……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！? 提出要求： 1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。 2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己

4、的紙。 3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。 四、結(jié)束作畫 請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。 美術(shù)教案：捏橡皮泥動物 教學(xué)目標： 認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。 教學(xué)重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。 教學(xué)難點：動物的特征 教學(xué)過程： 一、

5、創(chuàng)設(shè)情景，認知體驗 　　1 、幾位頭戴動物頭飾的學(xué)生出來進行角色表演。 　　師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？ 　　2 、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題：動物 二、師生互動，深入體驗 　　師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？ 　　1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。 　　2 、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物 三、表現(xiàn) 　　1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？ 　　2、小組合作探討制作的過程： 　　①構(gòu)思你要作什么動物 　?、谟媚蟆⑷喾椒ㄗ鰟游锏纳眢w與頭部

6、 　　③上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動 　　師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品？ 　　3 、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能 　　教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法 四、創(chuàng)作體驗：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵。 五、作品展示，角色表演 　　小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。 六、回味體驗，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護動物，共

7、同保護環(huán)境。 中班美術(shù)教案：畫螃蟹 目標： 1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。 準備：大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶 繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等） 重點：尋找螃蟹的主要特征 難點：探索螃蟹的表現(xiàn)方法 過程： 一、引起興趣 師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹） 師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什么樣。 二、幼兒

8、觀察、尋找特征 螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。 請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演） 三、幼兒操作 出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。（幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述）你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。 幼兒自選分組操作，教師進行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。 準備材料： ①蠟筆畫（記號筆、油畫棒、繪畫紙） ②粘貼畫（各種不同形狀的彩紙做

9、螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等） ③泥工（各種不同顏色的橡皮泥） ④拓?。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍?、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆） 四、結(jié)束活動 你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。（幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈） 附兒歌： 我是一只，大螃蟹呀， 兩個大鉗，八條腿呀， 眼一瞇呀，腳一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家?。? 美術(shù)教案：瓶子穿新衣 設(shè)計意圖 　　孩子進入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題

10、。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 活動目標 　　1、知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。 　　2、通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 重點難點 　　利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。 活動準備 　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。 　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。 　　3．

11、欣賞作品。 活動流程 　　激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。 活動過程 （一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。 　　1、帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。 　　2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。 　　3、激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。 （二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。 　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。 　　2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。 （三）自主選材，想象制作。 　　1、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。 　　2、幼兒制作過程中

12、，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導(dǎo)。 （四）相互介紹，欣賞作品。 　　1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。 　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。 大班陶藝活動：樹葉印畫 設(shè)計思路： 散布回來，孩子們玩著 活動目標： 1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。 2、初步學(xué)會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。 3、對陶藝活動產(chǎn)生喜愛之情。 活動準備： 1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。 2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。 活動過程： 一、欣賞課件，了解各種花紋。 二、樹葉印畫。 1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。 2、講解印畫的三個關(guān)鍵點。 ⑴、先將樹葉品拼成花紋再進行印畫。 ⑵、樹葉必須壓平整。 ⑶、將葉脈的一面貼著泥板。 三、制作花紋實物。 師：“你們在什么地方見過花紋？現(xiàn)在我們來做各種有花紋的東西吧?！? 四、欣賞幼兒作品。 6 普通教學(xué)a