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1、就任北京大學校長之演說,蔡元培,一、 教學要求,1在了解北大的歷史和當時的社會歷史背景的基礎上，引導學生理解蔡元培的辦學方針和巨大貢獻。,2結(jié)合注解，疏通字句，通過關鍵語句的分析，引導學生深入理解文章的內(nèi)涵，體會本文的思想文化意義。,3結(jié)合本文的結(jié)構(gòu)，了解演講辭中心突出、層次分明的特點。,4結(jié)合本文的思想內(nèi)容，思考大學的內(nèi)涵和大學生的價值取向問題，并進而對我國建設世界一流大學提出自己的想法與建議。,二、學習要點,1理解本文的思想內(nèi)涵和歷史意義，并從中思考本文對當代大學生的啟示。 2了解演說詞的特點，并思考如何才能使演說打動聽眾。,三、作者生平,蔡元培（18681940），字鶴卿，先號民友，后改
2、孑民。偉大的愛國主義教育家，中國近代學術與教育的奠基者。,四、作者作品,在教育中首倡德、智、體、美四育，以“養(yǎng)成共和健全之人格”;并積極推行義務教育和社會教育 積極倡導并實行思想自由、兼容并包、允許和鼓勵不同學派發(fā)展的辦學方針。,堅決批判封建復辟思想，反對“尊孔讀經(jīng)”，針對宗教迷信活動，提出“以美育代宗教”的口號，發(fā)表了文化運動不要忘了美育、美育與人生等文章和演說。,蔡元培手跡,五、創(chuàng)作背景,唐振常蔡元培傳（節(jié)選） 1916年前北大的概況 蔡元培的改革措施 新文化運動與五四運動的策源地,六、課文講解1課文分析,第一點，他高屋建瓴地匡正了大學的性質(zhì)，明確求學的目的。 他指出，大學不是做官發(fā)財
3、的跳板，而是研究高深學問的地方，來北大求學的青年學子，一定要有正大的宗旨,六、課文講解1課文分析,第二點，他著眼于學生的品行。 他希望北大的學子能以天下為己任，以身作則，擔當起匡正流俗的職責，為天下人做道德的楷模。即使娛樂，也要力求正當之娛樂。,六、課文講解1課文分析,第三點，從個人修養(yǎng)方面來說，他希望北大學子能尊敬師長，團結(jié)友愛。 特別是同學之間要相互勉勵，共同維護北大的榮譽。他還以自己在德國的親身經(jīng)歷，論述良好的社會風氣之必要，勉勵青年學子相互友愛，共同進步。,2課堂討論,請組織一次題為“我心目中的當代大學與大學生”的討論。結(jié)合本文，對當代大學建設與當代大學生的人生觀、價值觀、人文素質(zhì)、學
4、術態(tài)度進行討論與反思。,3課文評論,富有針對性和現(xiàn)實意義。 在結(jié)構(gòu)上，這篇演講詞思路非常清晰。 在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。,七、研習與思考,1請簡要介紹一下蔡元培對做官與做學問之間關系的看法。 1. 結(jié)合你對中國現(xiàn)代大學發(fā)展的了解，思考“大學者，研究高深學問者也”。,七、研習與思考,2. 可否就蔡元培演說中的某一個觀點，舉行一個小型的辯論賽？,八、相關藝術作品展示 1. 北大老照片,,著名的北大紅樓,今天的北京大學未名湖畔,2 .蔡元培：在清華學校高等科演說詞 3.蔡元培：中國大學四周年紀念演說詞 4. 蔡元培：北大二十周年紀念會演說詞,九、延伸閱讀,1 .蔡元培：我在北京大學的經(jīng)歷 2 .張申府：回想北大當年 3 .馮友蘭：蔡元培的人格感召,
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